WebQuest<br />A FÍSICA da ÁGUA:<br />1-Por que flutuam os barcos?<br />2-Por que os cascos dos barcos têm volumes tão gran...
Introdução<br />Um barco pode  ter toneladas de massa. Desde o barco  mais pequeno ao barco maior,<br /> cruzam rios e oce...
RECURSOS<br />Para a realização de todas as tarefas a seguir propostas  consultar os seguintes endereços:<br />Marca de  P...
TAREFA1_ <br />Leis de Newton <br />1.1. As vossa fotografias de barcos serão levadas a um concurso de fotografia.<br />1....
Tarefa 1- Leis de Newton<br />1.2.5.Comparar as duas fotos de cima, referentes a veleiros com as duas fotos debaixo de iat...
Tarefa 2: Impulsão e densidade<br />2.1.Realizar a seguinte experiência, tirando fotografias  e filmando-a.<br />2.1.1. Co...
Tarefa 2: Marca de Plimsoll<br />Observar a foto tirada no porto de Leixões. <br />O navio está carregado?<br />    2.4. E...
Tarefa 2: Marca de Plimsoll<br />Porque é que os barcos afundam ?<br />Realizar, tirar fotografias e filmar a seguinte exp...
TAREFA 3- Princípio de Arquimedes<br />Construir um barco em madeira.<br />3.1. Conceber uma experiência que possa demonst...
TAREFA 4<br />A física dos submarinos<br />O gift animado representa o movimento de um submarino.<br />4.1. Explicar o pri...
Tarefa 5<br />Fazer um powerpoint representativo <br />do vosso trabalho, na disciplina de TIC.<br />
AVALIAÇÃO<br />
CONCLUSÃO<br />Os  vossos olhares curiosos, aliados à vossa capacidade de raciocínio, descobriram os segredos escondidos n...
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A física da água porque flutuam os barcos 9ºf

  1. 1. WebQuest<br />A FÍSICA da ÁGUA:<br />1-Por que flutuam os barcos?<br />2-Por que os cascos dos barcos têm volumes tão grandes?<br />3-O que acontece a um barco quando entra na foz?<br />4-Por que se afundam os barcos?<br />5- Por que os navios têm linhas demarcadas nos cascos?<br />6- Por que os submarinos podem submergir?<br />Dulce Carvalho<br />
  2. 2. Introdução<br />Um barco pode ter toneladas de massa. Desde o barco mais pequeno ao barco maior,<br /> cruzam rios e oceanos e todos eles flutuam! <br />Os vossos olhares curiosos indagam pela física <br />que está por detrás deste fenómeno intrigante.<br />Descubram com este trabalho de investigação!<br />Foto: porto de Leixões<br />
  3. 3. RECURSOS<br />Para a realização de todas as tarefas a seguir propostas consultar os seguintes endereços:<br />Marca de Plimsoll<br />http://pt.wikipedia.org/wiki/Linha_Plimsoll<br />Princípio de Arquimedes<br />http://pt.wikipedia.org/wiki/Princípio_de_Arquimedes<br />Princípio de Arquimedes<br />http://www.youtube.com/watch?v=xK6_0BupagQ&NR=1<br />Exp. 01 Principio de Arquimedes<br />http://www.youtube.com/watch?v=WIuiISg1Q7E&NR=1<br />Flotabilidad y Principio de Arquímedes<br />http://www.youtube.com/watch?v=n3A5MK6lDpg&feature=related<br />http://nautilus.fis.uc.pt/softc/Read_c/gradiva1/banheira.htm<br />Princípio de Arquimedes_Funcionamento dos submarinos<br />http://www.youtube.com/watch?v=IBmwMz2Ang8&feature=related<br />A física dos submarinos<br />http://www.youtube.com/watch?v=lDfloxC4Ovc<br />http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/submarino/submarino.php<br />
  4. 4. TAREFA1_ <br />Leis de Newton <br />1.1. As vossa fotografias de barcos serão levadas a um concurso de fotografia.<br />1.2. Copiar e colar a figura num slide de apresentação de powerpoint.<br />1.2.1. Representar o sistema de forças de quando o barco está em repouso.<br />1.2.2. Enunciar a lei de Newton que permite resolver 1.2.1.<br />1.2.3. Representar o sistema de forças quando o barco está em movimento.<br />1.2.4. Enunciar a lei permite resolver a alínea anterior.<br />http://br.bestgraph.com/gifs/bateaux-4.html<br />
  5. 5. Tarefa 1- Leis de Newton<br />1.2.5.Comparar as duas fotos de cima, referentes a veleiros com as duas fotos debaixo de iates a motor.<br /> Qual a razão da diferença dos cascos?<br />
  6. 6. Tarefa 2: Impulsão e densidade<br />2.1.Realizar a seguinte experiência, tirando fotografias e filmando-a.<br />2.1.1. Colocar um ovo num copo com água.<br />2.1.2. Ir adicionando sal à agua e dissolver com cuidado.<br />2.1.3. Observar os resultados e concluir.<br />2.1.4. Apresentar as experiências no dia da Física (3ºperíodo).<br />2.2. Explicar o que acontece quando um barco entra na foz?<br />2.3. Elaborar uma banda desenhada, ou uma tira de banda desenhada, elucidativa destes fenómenos físicos.<br />Foto: regata na foz do Douro<br />
  7. 7. Tarefa 2: Marca de Plimsoll<br />Observar a foto tirada no porto de Leixões. <br />O navio está carregado?<br /> 2.4. Explicar a importância da marca de flutuação <br /> que todos barcos possuem. <br />
  8. 8. Tarefa 2: Marca de Plimsoll<br />Porque é que os barcos afundam ?<br />Realizar, tirar fotografias e filmar a seguinte experiência:<br />No barco construído colocar massas sucessivas.<br />Descrever o que acontece.<br />Explicar os resultados da experiência.<br />Relacionar os resultados da experiência com a marca de Plimsoll<br />
  9. 9. TAREFA 3- Princípio de Arquimedes<br />Construir um barco em madeira.<br />3.1. Conceber uma experiência que possa demonstrar o Princípio de Arquimedes utilizando o barco construído.<br />3.1.1.Elaborar o respectivo protocolo experimental.<br />3.1.2. Realizar, filmar e tirar fotografias das experiência concebidas.<br />Apresentar as experiências no dia da física, no terceiro período.<br />Foto: barcos na Afurada<br />
  10. 10. TAREFA 4<br />A física dos submarinos<br />O gift animado representa o movimento de um submarino.<br />4.1. Explicar o princípio de funcionamento de um submarino.<br />4.2. Conceber uma experiência que elucide o funcionamento de um submarino.<br />Realizar, tirar fotografias e filmá-la.<br />4.3. Elaborar um cartaz para ser apresentado no dia da física, elucidativo do funcionamento de um submarino, utilizando as fotografias da vossa experiência.<br />http://www.gif-animados.net/submarinos<br />
  11. 11. Tarefa 5<br />Fazer um powerpoint representativo <br />do vosso trabalho, na disciplina de TIC.<br />
  12. 12. AVALIAÇÃO<br />
  13. 13. CONCLUSÃO<br />Os vossos olhares curiosos, aliados à vossa capacidade de raciocínio, descobriram os segredos escondidos na água, que permitem explicar a navegabilidade de todos os barcos.<br />

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