TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

1. TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Grupo Vitória: AVANY MARIA MANHÃES MOURA REIS HERCIA DAS MERCÊS BEZERRA JULIANA ANTUNES KÜHNER LILIANE DE ANDRADE LEVY MARCIA DE FREITAS MIGUEL

2. TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL FAIXA ETÁRIA: Crianças de 5 anos de idade. ESPAÇO: o espaço da sala de aula observada era amplo, arejado, com mobiliário adequado a faixa etária, com cantinhos de leitura, jogos, matemática,brinquedos, com TV, DVD e com banheiro próprio adaptado para o tamanho da crianças e observamos uma preocupação com a segurança e o bem estar dos alunos. Podemos dizer que é um ambiente rico em comparação a muitas escolas. ROTINA: Estava exposta em um mural através de ícones e percebe-se que os alunos estavam adaptados as mesmas e tinham a devida compreensão dos significados de cada símbolo.

3. TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL O contexto sociocultural da escola era de classe média-alta. Nessa sala de aula surgem situações de violência verbal e física, consideradas normais para esta faixa etária. Com o surgimento dessas situações, o tema Violência vai sendo trabalhado e resolvido, diariamente na rodinha, que se faz no início das aulas. Todos os dias surgem conflitos de crianças, há a retirada de objetos da mãos de outras crianças, mordidas acontecem e muitas vezes um colega dá um tapa no outro quando a raiva está exarcebada.

4. TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Devido a estes fatos, a professora constantemente utiliza o diálogo na rodinha, chamando a atenção dos fatos ocorridos, fazendo com que os alunos se coloquem dando as suas opiniões , analisando se as atitudes dos colegas foram corretas ou não, como deveriam agir e fazendo as devidas escolhas. O interessante dessa professora, é que ela parte de exemplos para falar do tema Violência, faz com que os alunos pensem em seus atos e se coloquem no lugar dos outros. Desta forma ela esta construindo conhecimento, possibilitando que os alunos elaborem as suas próprias conclusões.Podemos observar que a professora está trabalhando a violência de uma forma correta e eficiente.

5. TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Perguntamos à professora se ela utilizava a linguagem literária para desenvolver o tema Violência. Ela respondeu que lança mão de livros como: Os 3 Porquinhos, Cinderela, O Dono da Bola e através da música, ela já ensinou uma versão atualizada do Atirei o Pau no Gato que se chama Não Atire o Pau no Gato , com o objetivo também de trabalhar valores, atitudes e respeito, mas no momento da observação e entrevista, não foi possível ver o desenvolvimento deste trabalho. Essa professora esta educando os seus alunos para a conviver em sociedade, de forma crítica para se tornarem crianças cidadãs.

6. Não Atire o pau no gato Não Atire o pau no gato Cantigas Populares Não atire o pau no gato (to-to) Porque isso (sso-sso) Não se faz (faz-faz) Ô gatinho (nho-nho) É nosso amigo (go) Não devemos maltratar Os Animais Miau!!! TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL