O projeto visa promover a inclusão escolar e combater o preconceito trabalhando o respeito às diferenças através da história de uma joaninha diferente. As atividades incluem contar a história, cantar músicas, desenhar e teatro.

1. Inclusão escolar
REFLEXÃO SOBRE AS DESIGUALDADES SOCIAIS E
PRECONCEITO, TRABALHANDO A INCLUSÃO ESCOLAR

2. O projeto visa promover a diferença existente nas escolas sobre as desigualdades sejam elas
de caráter social ou racial, fazendo com que as crianças visualizem tais questões.
Respeito ao próximo, independente de sua cor, raça, sexo ou credo serão os assuntos abordados
no projeto que será baseado no livro : “ Uma Joaninha Diferente” da autora Regina Célia Melo.

3.  Promover uma reflexão e aprendizado sobre a questão do preconceito;
 Exaltar a importância do respeito aos seus semelhantes, independente de raça, sexo,
cor ou credo;
 Trabalhar atitudes positivas em sala de aula, das crianças para com os seus colegas;
 Reforço das relações de amizade entre as crianças;
 Trabalhar e reforçar a educação inclusiva nas escolas.

5. Dia 1 – Passo a passo:
 Fazer uma roda com as crianças e juntamente com o livro contar a história da Joaninha que não
tinha bolinhas, por isso era diferente;
 Cantar a música da Joaninha com as crianças;
 Reproduzir Slides do livro: “Uma Joaninha Diferente”.

6. Música da Joaninha
Lá no matinho escondida, com os grilinhos à brincar
Morava uma joaninha, que tinha asas para voar.
Oh joaninha, oh joaninha
Foi tão difícil te apanhar, mas guardadinha no meu bolso
Tu agora vais ficar.

7. Vídeo para aula do Dia 1:

8. Dia 2 – Passo a passo:
 Oficina de artes com desenhos, pintura, recorte e colagem;
 Ao final da atividade, fazer um varal para que todos os desenhos sejam pendurados;
 Materiais utilizados: cola, tesoura, papéis coloridos, papel crepom, desenhos impressos,
lápis de cor, giz de cera, caneta hidrocor, tinta guache.

9. Atividades do Dia 2:

10. Dia 3 – Passo a passo:
 Propor uma atividade reflexiva sobre o tema “ Igual e
diferente”, expondo imagens que representem bem o tema.

11. Dia 3 – Passo a passo:
 Propor aos alunos que os mesmos façam um teatro sobre a história da Joaninha para
apresentar no dia seguinte como finalização das atividades.

12. Dia 4 – Passo a passo:
 Apresentação do teatro da Joaninha com a participação dos pais;
 Ao final da apresentação, propor uma atividade juntamente com os pais para confecção
de uma Joaninha utilizando o material EVA.

13. Referências Bibliográficas:
Livro:
 Melo, Regina Célia – Uma Joaninha Diferente – Ed. Paulinas – Coleção Dente de Leite.
Blogs:
 www.educadoracristinasouza.blogspot.com.br
 www.matosmedeiros.blogspot.com.br
Sites:
 www.ensinar-aprender.com.br
 www.revistaguiainfantil.uol.com.br

14. Componentes do grupo:
 Damaris Spinelli Rosa – RA: 02140112 – www.educadoradamaris.blogspot.com.br
 Gabrielle Camargo T. da Silva – RA: 02140016 – www.gabriellecamargo82.blogspot.com.br
 Izabel Cristina Gomes Nascimento – RA: 02140040
 Patrícia de Melo Rosa – RA: 02140047 – www.patriciamelo0909.blogspot.com.br
 Renata Maria Jovino da Silva – RA: 02140075 – www.renatamaria2078.blogspot.com.br