Apresentação 3º encontro egf (2)

3º ENCONTRO PRESENCIAL
IED – INTRODUÇÃO A
EDUCAÇÃO DIGITAL
FOMADORES:
PCNPs DE TECNOLOGIA: Andréa e Eurípedes

VISÃO GERAL
 Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a
promoção de processos cooperativos de trabalho e
aprendizagem.
 Compreender a estruturação e o alcance social das
ferramentas de veiculação de conteúdo digital,
refletindo sobre suas contribuições na elaboração de
novas práticas pedagógicas.

ESPECÍFICA
 Utilização das tecnologias em sala de aula.
 Mudança de postura com relação às novas
tecnologias.
 Integração do Currículo e as novas tecnologias.

ATIVIDADE 5.1 (EAD)
 Reflexão: O computador vai substituir o professor?
- Esta atividade não será presencial. Vocês deverão:
 Ler o texto de Andréa Cecília Ramal, no Guia do
cursista;
 Convido-os a assistirem o vídeo (Youtube), “200
países, 200 anos, 4 minutos”.
• Participar da discussão no fórum “Atividade 5.1”.

Atividade 5.2 (PRESENCIAL)
 Dança das cadeiras:
 Assistir a 3 vídeos sobre a brincadeira dança das
cadeiras;
 Refletir sobre a diferença entre cada um deles ou o
que podemos dizer sobre cada um;

REFLEXÃO
 VÍDEOS:
Ansiedade; pressa (correria); cooperação (todos são
responsáveis); vergonha; tranquilidade ( pois não
há pressa; estímulo à criatividade e resolução de
problemas; medo de exclusão; individualismo (cada
um por si); frustração; sentimento de união;
integração do grupo; no caso de ganho (orgulho e
empoderamento); estímulo ao diálogo e negociação
entre o grupo; agressividade e empurrões;
individualismo;

ATIVIDADE 5.3 - LIVRE
 Reflexão em grupo sobre Cooperação e o PIA
Atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas
eticamente.
 Nas nossas atuais práticas pedagógicas, estamos conseguindo
ensinar nossos alunos a cooperar?
 Como vocês percebem que a realização do seu projeto
integrado de aprendizagem está lhe preparando para
enfrentar esse desafio?

ATIVIDADE 5.4
 Tecnologias WIKI
Exemplos:
 Wikitravel
É uma proposta de criação de um Guia mundial de Viagens
por pessoas interessadas em turismo.
 WikiMapia
Combina mapas de satélite com um sistema wiki e
possibilita a busca de locais e a marcação dos pontos de
interesse, de forma colaborativa, por usuários de todo o
mundo.
 PlanetMath
Enciclopédia matemática livre.

ATIVIDADE 5.4
 Para saber mais, lista de wiki’s:
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial:Pesqu
isar&search=lista+de+wikis&fulltext=Search&profile=de
fault
 Criação de uma WIKI:
http://www.wikia.com/Wikia
Exemplo:http://pt-br.utilizacao-de-softwares-educativos-
gratuitos.wikia.com/wiki/Wiki_UTILIZA%C3%87%C3%
83O_DE_SOFTWARES_EDUCATIVOS_GRATUITOS

ATIVIDADE 5.5
 Publicando vídeo no Blog.
1 – Vídeo que está em um arquivo acessível pelo
computador;
2 – Vídeo que está no Youtube.
Que tal fazer uma videoaula e publicar no Blog?
Ferramenta de criação: MOVIE MAKER.

ATIVIDADE 5.5 - Continuação
 Utilizando o Google doc’s.
- Construção colaborativa de um documento no Google doc’s, com os
registros das principais aprendizagens até agora.
Questões estruturantes:
1 – Como será a estrutura do documento?
2 – Quem será responsável por criar e compartilhar com os demais
para inicio da edição?
3 – Quais estratégias de comunicação colaborativa? (encontros
presenciais ou interação a distância?).
4 – O grupo irá estipular um cronograma para essas interações?
5 – Como irão diferenciar a contribuição de cada participante?
6 – Como negociarão a proposta de alteração/complementação nas
contribuições do colega? (estratégias de comunicação).
7 – Como farão a síntese final da memória do grupo?

ATIVIDADE 5.5 - Continuação
 Esta atividade deverá seguir o seguinte curso:
 1 – As questões estruturantes devem sem postadas
no Blog IED – Uma com o nome completo dos
integrantes do grupo;
 2 – O resultado final deverá ser postado no Fórum,
individualmente onde, os caracteres em preto é a
contribuição dos demais do grupo e em vermelho, a
sua contribuição.

Vídeo, áudio ou texto escrito
Telefone;
Chat;
Videoconferência
Skipe;
Hangouts;
outros.
Telex;
Fax;
E-mail;
Facebook;
etc.

ATIVIDADE 6.1
 Nessa atividade, todos estão convidados a participar
co Chat do e-proinfo (Presencial?).
 Tema da discussão: Discutir e classificar os tipos de
comunicação como síncronas e assíncronas: Cartas;
os bilhetes; os telegramas; o torpedo do celular; a
secretária eletrônica; os classificados de um jornal;
as malas diretas; o pombo correio; o radioamador.

ATIVIDADE 6.2
 Analisando a estrutura de um e-mail; enviando um
e-mail.
 Esta atividade será a distância.
 No fórum, deverão descrever o entendimento sobre o
uso desta ferramenta, relacionando com a segurança
da informação bem como a sua aplicabilidade como
ferramenta de aprendizagem e de gerenciamento
(relativos a educação).

ATIVIDADE 6.3
 Criando um grupo de e-mail.
1 – Através de uma pasta no e-mail;
2 – Através de um grupo no Google Groups.

Questões de segurança - SPAM

ATIVIDADE 6.4
 Discussão no chat do e-Proinfo:
Tema: Você considera que o chat pode ser usado na
educação presencial ou apenas a distância?
E no papel de professor, como você imagina envolver
todo os alunos na conversa mantendo o interesse em
participar?

ATIVIDADE 6.5 ->6.6
 Leitura e reflexão (aplicação na atividade 6.6):
Características da ferramenta Fórum.
 Sugestão de dinâmica: Pode ser feita com os alunos;
 Dicas importantes para:]
- Cuidados ao preparar um fórum;
- Dicas sobre moderação; (evite o papel de detentor
do conhecimento...etc.);
- Dicas sobre questionamentos; (Você poderia expor
essa ideia de outra forma?);

PARA SABER MAIS
 http://revistaescola.abril.com.br/formacao/estudo-
rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-
528567.shtml
 http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de-
aula/ambiente-virtual-criacao-de-blogs

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