PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
Inglês 1º 3º 6º 7º 8ºok
1.
2. Primeiro Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa.
(“Valentine’s Day”, “St. Patrick’s Day” e “Easter”);
Cumprimentos e despedidas simples, em inglês.
Foco em atividade orais.
Segundo Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa.
("Mother's Day", "Memorial Day" e "Independence Day");
Sentimentos em inglês;
Cores e números em inglês (1 ao 20).
Foco em atividade orais.
1°s anos:
3. Terceiro Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa ("Labor
Day");
Vocabulário referente à família nuclear em inglês;
Objetos escolares em inglês.
Foco em atividade orais.
Quarto Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa
("Children's Day", "Halloween", "Thanksgiving" e "Christmas");
Esportes em inglês;
Lugares da cidade;
Meios de transporte.
Foco em atividade orais.
4. 3°s anos:
Primeiro Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa. (“Valentine’s Day”, “St. Patrick’s
Day” e “Easter”);
Cumprimentos elaborados em inglês;
Diálogos para se apresentar;
Expressar o que estão sentindo em inglês, formando frases.
Atividades escritas e orais.
Segundo Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa. ("Mother's Day", "Memorial Day"
e "Independence Day");
Expressar, através de frases em inglês as cores que gostam e que não gostam;
Números (0 ao 100);
Vocabulário sobre família extensa.
Atividades escritas e orais.
5. Terceiro Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa ("Labor Day");
Comandos expressos em sala de aula, em inglês;
Formar frases sobre os objetos escolares, em inglês.
Atividades escritas e orais.
Quarto Bimestre:
Datas comemorativas dos países falantes de língua inglesa ("Children's Day", "Halloween",
"Thanksgiving" e "Christmas");
Formar frases expressando os esportes que apreciam, não gostam, praticam ou não;
Expressar-se sobre lugares e meios de transporte em inglês, utilizando “there to be”.
Atividades escritas e orais.
6. 6°s anos:
Primeiro Bimestre:
Cumprimentos em inglês;
Interpretação de história em quadrinhos em inglês;
Verbo “to be”;
Informações pessoais em inglês;
Interesses pessoais em inglês;
Leitura e escrita de cartas e e-mails em inglês;
Forma abreviada do verbo “to be”;
Adjetivos possessivos em inglês.
Segundo Bimestre:
Países e nacionalidades em inglês;
Bandeiras e cores em inglês;
Compreender uma entrevista em inglês;
Escrever e ler cartão postal em inglês;
Verbo “to be” formas negativas e interrogativas;
Planfletos em inglês;
Objetos e matérias escolares em inglês;
Preposições de lugares;
Formação “there to be”.
7. Terceiro Bimestre:
Leitura de uma página online em inglês;
Animais de estimação incomuns;
Descrição de animais em inglês;
Anúnio de abrigo para animais em inglês;
Plural dos substantivos;
Frutas e legumes em inglês;
Receitas em inglês;
Leitura e escrita de receitas culinárias;
Uso de verbos no imperativo;
Uso de quantificadores.
Quarto Bimestre:
Leitura de texto informativo em inglês;
Vocabulário: membros da família;
Árvore genealógica;
Expressar-se sobre suas famílias;
Caso genitivo;
Leitura de ingresso de show em inglês;
Vocabulário: instrumentos musicais;
Compreensão auditiva de amigos falando sobre música;
Uso do verbo modal “can” para habilidade;
Uso do verbo modal “can” par permissão;
Prática oral sobre habilidades.
8. 7°s anos:
Primeiro Bimestre:
Gêneros de livros em inglês;
Conversa em inglês sobre gêneros e livros favoritos;
Estudo de capa de livro e seus componentes em inglês;
Estudo do tempo verbal “Present continuous”;
Leitura de pôsteres em inglês;
Vocabulário: dias da semana, meses do ano, dias dos meses e datas;
Compreensão auditiva sobre “audiobook” e “New Year’s eve”;
Conversa em inglês sobre decisões de ano novo;
Leitura de artigo;
Criação de pôster em inglês;
Estudo de preposições de tempo.
Segundo Bimestre:
Estudo de folheto de prevenção de saúde em inglês;
Vocabulário: Problemas de saúde e o corpo humano;
Estudo de folheto em inglês sobre campanha de vacinação contra gripe;
Leitura de pôster em inglês;
Prática oral “Anúncio no rádio”;
Conversa em inglês sobre consultas médicas;
Leitura sobre esportes;
Vocabulário: hora;
Leitura em inglês “Programa de acampamento de verão”;
Prática escrita sobre horários e atividades semanais;
Estudo de advérbios de frequência;
Estudo do presente simples.
9. Terceiro Bimestre:
Leitura de fóruns online sobre profissões;
Leitura de entrevista;
Prática escrita de currículo;
Vocabulário: Profissões;
Prática oral sobre entrevista de emprego;
Presente simples – terceira pessoa do singular;
Leitura de sinopses de filmes em inglês;
Vocabulário: gêneros de filmes;
Conversa sobre como fazer convites;
Prática escrita de sinopse de filmes.
Quarto Bimestre:
Leitura de mapa turístico em inglês;
Vocabulário: lugares públicos;
Leitura de artigo em inglês;
Prática oral de pessoas dando direções;
Conversa sobre como informar direções;
Escrever e-mail em inglês;
Preposições de lugares;
Leitura de previsão do tempo em inglês;
Vocabulário: Clima e estações do ano;
Prática auditiva sobre previsão do tempo;
Conversa sobre viagens;
Estudo do verbo “to be” no passado simples.
10. 8° ano:
Primeiro Bimestre:
Leitura de texto informativo em inglês;
Vocabulário: roupas;
Prática auditiva: diálogo “comprando roupas”;
Diálogo sobre preferencias de roupas;
Leitura de anúncio de roupas;
Estudo da forma comparativa dos adjetivos;
Vocabulário: “obras de arte”;
Prática auditiva: Guia de museu descrevendo uma obra;
Leitura de descrição de obra de arte;
Estudo da forma superlativa dos adjetivos.
Segundo Bimestre:
Leitura de descrição de quarto de hotel;
Vocabulário: Partes da casa;
Prática oral através de um “talk show”;
Estudo do passado simples- verbos regulares;
Diálogo sobre ações passadas;
Leitura de biografia;
Escrita de biografia;
Vocabulário: atividades que as crianças gostam de fazer;
Diálogo sobre o que costumavam vestir quando eram crianças;
Estudo de “used to”;
Estudo do passado simples – verbos irregulares.
11. Terceiro Bimestre:
Leitura de artigos de opinião;
Vocabulário sobre internet;
Diálogo sobre redes sociais e sobre experiências online;
Estudo do passado contínuo e passado simples;
Leitura de rótulos de alimentos;
Vocabulário: alimentos;
Leitura de pirâmide alimentar;
Prática escrita: criando um menu;
Estudo de substantivos contáveis e incontáveis;
Estudo de quantificadores.
Quarto Bimestre:
Leitura de sinopses de gibis;
Vocabulário sobre o mundo da tv;
Leitura de artigo de tabloides;
Escrita de tabloides;
Prática auditiva através de notícias de rádio em inglês;
Estudo do futuro- “going to” e “present continuous”;
Leitura de texto informativo;
Vocabulário sobre meio ambiente;
Diálogo sobre ações para preservar o planeta;
Estudo do futuro- “will” e “going to”;
Prática escrita sobre capsula do tempo.