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Projeto Integrado de
Aprendizagem
TIC: Um diferencial no contexto
educacional
Professoras: Eliane Magnani; Elaine Santos e Elaine Robles
Apresentação do Trabalho
Este projeto tem como objetivo conhecer algumas
das tecnologias de informação e comunicação no
processo de ensino e aprendizagem. Trazendo para
discussão as novas tecnologias e seus recursos
disponíveis para auxiliar nas técnicas pedagógicas
como o trabalho com correio eletrônico, editores
de texto, hipertextos, blogs, tutoriais e aplicativos.
Público Alvo
Alunos do Ensino Médio 1ª e 2ª série
Conteúdo
Tecnologias da Informação e Comunicação
•Aulas Previstas: Quatro
Desenvolvimento
1ª Etapa
Atividade:Pesquisa no site Acessa SP:
Como usar o e-mail/correio eletrônico
e Editoração e Processamento.
http://www.acessasp.sp.gov.br/cadernos/todos_cadernos.php
Após a pesquisa os alunos deverão refletir sobre
o tema abordado e interagir entre si. Depois com
a orientação do professor vamos utilizar a
ferramenta de correio eletrônico para enviar um
email relatando os conhecimentos adquiridos
sobre as tecnologias de informação e enviar uns
para os outros com cópia oculta para o professor.
2ª Etapa
Realizada a etapa de elaboração dos textos e
enviado os email vamos copiá-los e colá-los para
o Editor de Textos. Entre eles mesmos e em duplas
realizarão a leitura dos textos para verificar
possíveis erros ortográficos e formatação.
3ª Etapa
Agora em grupo será proposto a organização e
colaboração na diagramação dos emails para o
formato de texto formando então um único texto
sobre as tecnologias de informações aprendidas.
Posteriormente vamos transformar o trabalho em
PDF com o titulo de diário eletrônico para
consultas na internet com o auxilio do slideshare.
4ª Etapa
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita antes, durante e depois do processo
ensino/aprendizagem. A comunicação das construções,
dos saberes será o centro do processo avaliativo, numa
perspectiva formativa.
Considerações Finais
A democratização da informação, aliada
a inclusão digital, pode se tornar um
marco dessa civilização. Contudo, é
necessário que se diferencie informação
de conhecimento. Sem dúvida, vivemos
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Projeto TIC ensino aprendizagem

  • 1. Projeto Integrado de Aprendizagem TIC: Um diferencial no contexto educacional Professoras: Eliane Magnani; Elaine Santos e Elaine Robles
  • 2. Apresentação do Trabalho Este projeto tem como objetivo conhecer algumas das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem. Trazendo para discussão as novas tecnologias e seus recursos disponíveis para auxiliar nas técnicas pedagógicas como o trabalho com correio eletrônico, editores de texto, hipertextos, blogs, tutoriais e aplicativos.
  • 3. Público Alvo Alunos do Ensino Médio 1ª e 2ª série Conteúdo Tecnologias da Informação e Comunicação •Aulas Previstas: Quatro
  • 4. Desenvolvimento 1ª Etapa Atividade:Pesquisa no site Acessa SP: Como usar o e-mail/correio eletrônico e Editoração e Processamento. http://www.acessasp.sp.gov.br/cadernos/todos_cadernos.php
  • 5. Após a pesquisa os alunos deverão refletir sobre o tema abordado e interagir entre si. Depois com a orientação do professor vamos utilizar a ferramenta de correio eletrônico para enviar um email relatando os conhecimentos adquiridos sobre as tecnologias de informação e enviar uns para os outros com cópia oculta para o professor. 2ª Etapa
  • 6. Realizada a etapa de elaboração dos textos e enviado os email vamos copiá-los e colá-los para o Editor de Textos. Entre eles mesmos e em duplas realizarão a leitura dos textos para verificar possíveis erros ortográficos e formatação. 3ª Etapa
  • 7. Agora em grupo será proposto a organização e colaboração na diagramação dos emails para o formato de texto formando então um único texto sobre as tecnologias de informações aprendidas. Posteriormente vamos transformar o trabalho em PDF com o titulo de diário eletrônico para consultas na internet com o auxilio do slideshare. 4ª Etapa
  • 8. AVALIAÇÃO A avaliação será feita antes, durante e depois do processo ensino/aprendizagem. A comunicação das construções, dos saberes será o centro do processo avaliativo, numa perspectiva formativa.
  • 9. Considerações Finais A democratização da informação, aliada a inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.