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RECONTO DO CONTO CHAPEUZINHO VERMELHO ALUNOS DO 1º ANO –APROFESSORA : ELIANE MARCATTO
  O     TRABALHO     COM     CONTOS     CLÁSSICOS    TORNA   A   AULA   MAIS  ATRATIVA,   DINÂMICA  E   MAIS   PRÓXIMA   DA  REALIDADE  DOS ALUNOS. VALORIZA     A    LÍNGUA    COMO     VEÍCULO    DE    COMUNICAÇÃO     E EXPRESSÃO    DAS     PESSOAS      E     DOS     POVOS,       ABRANGENDO      O  DESENVOLVIMENTO   DA LINGUAGEM, DA LEITURA E DA ESCRITA.
OBJETIVOS: Recuperar  as  histórias  da  primeira  infância;  Preparar  a  criança  para  a  aprendizagem  da  leitura  e  da escrita,  de  maneira  lúdica  e  criativa;  Trabalhar  com  a  narração,  com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação  do  espaço  a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos  da  narrativa;  Garantir  ainda  uma  relação  mais  afetiva entre professores  e  alunos e facilitar  uma  melhor  integração  no  ambiente  escolar; Refletir   sobre  os  princípios  éticos,  morais  e  culturais apresentados  no  vídeo,  interligando-os  com a  realidade  atual, desenvolvendo  a  habilidade  da  argumentação;  Produzir  textos  diversos  coletivamente  ( narrativos,  descritivos, bilhete,  receitas,  anúncios,);  Explorar  a  linguagem oral  e  escrita.
DESENVOLVIMENTO 1)Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.  2) Ler a história toda e mostrar as figuras; 3) Ouvir o CD;  4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?);  5)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação.  6) Assistir o filme - Deu a Louca na Chapeuzinho fazer a comparação com a história; 7) Dramatização e teatro com dedoches;  8) Versões diferentes da história “ Coleção Disquinho” (www. Youtube.com.br)
PROCEDIMENTOS: Atividades orais e/ou escritas tais como: Escrita de palavras com letras móvel; Caça-personagens ; Cruzadinha ; Receita; Seqüência com tarjas (música) ; Reescrita coletiva do texto ; Confecção de um livrinho.
AVALIAÇÃO:  Os alunos serão avaliados no desempenho das  habilidades e competências utilizadas nas atividades escritas e orais.

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  • 1. RECONTO DO CONTO CHAPEUZINHO VERMELHO ALUNOS DO 1º ANO –APROFESSORA : ELIANE MARCATTO
  • 2.   O TRABALHO COM CONTOS CLÁSSICOS TORNA A AULA MAIS ATRATIVA, DINÂMICA E MAIS PRÓXIMA DA REALIDADE DOS ALUNOS. VALORIZA A LÍNGUA COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DAS PESSOAS E DOS POVOS, ABRANGENDO O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, DA LEITURA E DA ESCRITA.
  • 3. OBJETIVOS: Recuperar as histórias da primeira infância; Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa; Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa; Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar; Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação; Produzir textos diversos coletivamente ( narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,); Explorar a linguagem oral e escrita.
  • 4. DESENVOLVIMENTO 1)Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações. 2) Ler a história toda e mostrar as figuras; 3) Ouvir o CD; 4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?); 5)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação. 6) Assistir o filme - Deu a Louca na Chapeuzinho fazer a comparação com a história; 7) Dramatização e teatro com dedoches; 8) Versões diferentes da história “ Coleção Disquinho” (www. Youtube.com.br)
  • 5. PROCEDIMENTOS: Atividades orais e/ou escritas tais como: Escrita de palavras com letras móvel; Caça-personagens ; Cruzadinha ; Receita; Seqüência com tarjas (música) ; Reescrita coletiva do texto ; Confecção de um livrinho.
  • 6. AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades escritas e orais.