SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 37
Baixar para ler offline
Evolução do Ser Humano

Pré História
Evolução???
Entenda o conceito
 Considera-se a Pré-história como o

período que compreende a atividade
humana desde suas origens até o surgimento
da escrita. Emprega-se essa denominação
desde o século 19, pois, naquela época,
acreditava-se que a história de qualquer
sociedade só poderia ser documentada
através da escrita.
Arqueólogos
 Por meio de escavações e pesquisas, os

arqueólogos estudam os vestígios materiais
(pontas de flechas, esculturas, ferramentas)
e a partir disso descobrem informações
sobre a vida do homem na Pré-história.
Geólogos
 Por sua vez, os geólogos contribuem com o

estudo das formações do solo nos locais onde se
realizam escavações. Procuram reconstituir o
terreno, o clima e a paisagem onde viveu o
homem do passado. São auxiliados pelo trabalho
dos botânicos, que analisam os restos vegetais
fossilizados (sementes, folhas, polens).
Antropólogos
 Já os antropólogos estudam os fósseis humanos,

pesquisando o homem pré-histórico em seu
aspecto físico para traçar a "história" de sua
evolução, indicando suas etapas. No âmbito
cultural, eles podem, por meio da observação de
povos primitivos atuais, elaborar hipóteses, por
analogia, sobre o modo de vida do homem do
passado, contribuindo.
Paleontólogos
 O estudo dos fósseis animais fica por conta dos

paleontólogos, que podem reconstituir a fauna da
época, além de determinar, por exemplo, o tipo
de bicho que era caçado por certo agrupamento
humano no lugar onde se desenvolve a pesquisa.
Com seus conhecimentos de radioatividade, os
físicos e os químicos utilizam tecnologia avançada
para determinar a idade de um fóssil ou um
objeto, descobrindo, assim, a qual período
histórico ele pertence.
Bioquímicos
 Finalmente, os bioquímicos e os biólogos

analisam características genéticas dos seres
humanos e de fósseis de diferentes localidades
para encontrar explicações sobre como se
processou a evolução da espécie humana. No
quadro que segue, você poderá acompanhar a
evolução da terra em tempos pré-históricos,
levando em consideração especialmente o
desenvolvimento dos seres vivos:
Era Geológica

Milhões de anos

Acontecimento

Era Cenozoica (65 milhões a.C. até
atualidade)

2,3

Aparecem os primeiros membros do gênero Homo.

4

Surgem os primeiros Australopithecus.

23

Aparecimento dos primeiros símios.

54

Primeiros mamíferos marinhos (baleias).

60

Primeiros primatas.

65

Evolução dos mamíferos

65

Desaparecimento dos dinossauros.

Era Mesozoica (250 milhões a.C. até 65
milhões a.C.)
Surgimento do ser humano
 Até 1859, apenas livros religiosos, como a Bíblia,

davam resposta a esse enigma, naturalmente em
sua linguagem simbólica. Nesse ano, o naturalista
inglês Charles Darwin publicou seu livro "A
origem das espécies", apresentando evidências de
que as espécies animais são capazes de
modificações gradativas, ou de evolução, através
do tempo, de modo que novas espécies possam
surgir.
A origem da espécies
 A partir dessas ideias, de observações e de

estudos de material fóssil, além de experiências,
os cientistas puderam traçar a linha de evolução
dos seres vertebrados, afirmando que teriam
surgido no mar, de organismos menores. Entre os
primeiros vertebrados estariam os peixes, em
seguida os anfíbios, e na sequência, os répteis, as
aves e os mamíferos.
 Entre os mamíferos, teria aparecido, há

cerca de 13 milhões de anos, a ordem
dos primatas, que inclui atualmente os
macacos e os homens. Para percorrer a
distância entre os primatas mais
simples, através da seleção natural, e o
homem, foram necessários milhões de
anos.
Os primatas
 A espécie de primata com características

mais próximas das da espécie humana de
que se tem notícia é a do Ramapithecus, que
existiu há 13 milhões de anos. Foi sucedida
pelo Australopithecus (cerca de 4 milhões
de anos atrás), contemporâneo do Homo
habilis, surgido há aproximadamente 2,3
milhões de anos.
 Há cerca de 1,5 milhão de anos, tendo

predominado o gênero Homo sobre o Pithecus, a
espécie do Homo erectus floresceu, com postura
e dimensões do cérebro próximas das do homem
atual. Dessa espécie, os dois exemplares mais
célebres foram aquele descoberto em 1891 por
Eugéne Dubois em Java, batizado Pitecantropo de
Java, e o que foi achado em Pequim, China,
conhecido como Sinantropo pequinense.
 Acredita-se que o local de origem do Homo

erectus tenha sido a África centro-oriental,
de onde ele teria saído (por razões
desconhecidas) para povoar o mundo,
chegando primeiramente à Ásia e à Europa.
Mas sobre essa expansão, como também a
respeito de sua chegada ao continente
americano, os estudiosos possuem muitas
dúvidas e poucas certezas.
Homo sapiens
 O Homo sapiens, surgido entre 400 mil e 100 mil

anos atrás é um dos últimos elos da corrente da
espécie a qual todos nós pertencemos. Suas
origens ainda não estão totalmente explicadas.
Uma das teorias afirma que os seres humanos
modernos (Homo sapiens sapiens) evoluíram ao
mesmo tempo a partir de populações primitivas
da África, Ásia e Europa, misturando-se uns aos
outros geneticamente.
 Segundo os defensores dessa corrente,

isso se justifica pelo fato de que, em
determinadas regiões, populações
humanas modernas possuem algumas
estruturas anatômicas semelhantes a
populações de Homo erectus que ali
viveram no passado.
 Uma outra hipótese sustenta que uma pequena

população relativamente isolada de seres humanos
primitivos da África evoluiu até o Homo sapiens
moderno e de lá se espalhou pela Europa, Ásia e
restante do continente africano, desalojando as
populações humanas primitivas que encontrava
em seu caminho. Os cientistas defendem suas
ideias baseando-se na análise do DNA de células
de seres humanos de diferentes localidades do
planeta.
 Independentemente de qual teoria esteja

correta - se é que alguma delas está -, o fato
é que os mais antigos fósseis já encontrados
de seres humanos modernos datam de 130
mil anos e foram localizados na África. E de
todas as espécies, o Homo sapiens sapiens
foi a única que se espalhou e conquistou os
cinco continentes do nosso planeta.
Períodos da Pré-história humana
 O dinamarquês Christian Thomsen, num livro

publicado em 1836, periodizou a Pré-história.
Segundo ele, a Pré-história se divide em:
 idade da Pedra Lascada,
 idade da Pedra Polida,
 idade do Bronze e
 idade do Ferro.
 Essa classificação foi depois substituída pela do

inglês John Lubbock, que chamou de Paleolítico e
de Neolítico o que, respectivamente, Thomsen
denominara idade da Pedra Lascada e idade da
Pedra Polida. Lubbock subdividiu, ainda, cada um
dos períodos em fases inferior, média e superior.
Atualmente, as duas classificações em geral são
combinadas. Entretanto, os estudos pré-históricos
propriamente ditos tendem a considerar mais os
dois primeiros períodos, Paleolítico e Neolítico, do
que os períodos subsequentes.
Técnicas e utensílios
 As duas classificações se baseiam nas técnicas ou

nos utensílios inventados pelo homem nas épocas
focalizadas. Assim, quando se fala em Paleolítico
(ou idade da Pedra Lascada), têm-se em vista
instrumentos rudimentares de pedra, de madeira
ou de osso. E, ao falarmos em Neolítico (ou idade
da Pedra Polida), referimo-nos a instrumentos
feitos com os mesmos materiais, porém mais
sofisticados e mais elaborados.
Paleolítico: caçadores nômades
 Aceitando a designação de Lubbock e as

propostas de Childe, o período Paleolítico
compreenderia os anos entre 4 milhões a.C.
e 12000 a.C. Suas características são o
nomadismo e a subsistência baseada na caça,
mas também voltada para a pesca e a coleta
de vegetais.
Caçadores nômades
 Durante a caçada, os animais eram forçados

em direção a desfiladeiros sem saída ou
rumo a abismos, quando então caíam em
armadilhas feitas em covas, onde havia paus
pontiagudos. Como camuflagem, o homem
dispunha principalmente de disfarces com
peles e chifres de animais.
Caçadores nômades
 Os instrumentos ou ferramentas usados

cotidianamente eram de pedra, de madeira ou de
osso, moldados a partir de golpes de um material
mais resistente contra outro menos resistente.
Essa técnica podia chegar a alguma sofisticação,
com objetos tendo apenas uma de suas faces
lascada ou afiada para tornarem-se mais
adequados. São dessa época os "machados de
mão", pedras trabalhadas para se tornarem
cortantes, sem cabo.
Arte rupestre
 Pouco se sabe sobre a quantidade populacional no

Paleolítico, principalmente em virtude do
nomadismo. Calcula-se, por exemplo, que em
toda a área da atual Bélgica viviam apenas 400
pessoas. De acordo com sepulturas e esqueletos
fossilizados nelas encontrados, imagina-se que a
média de idade dos seres humanos no fim do
período era de 26 anos.
Neolítico – a revolução da agricultura
 Supõe-se-se que a humanidade tenha entrado

num segundo estágio de sua evolução cultural
entre 12000 a.C. e 6000 a.C., com a descoberta
da agricultura, que passou a ser a principal fonte
de subsistência. A agricultura levou ao
sedentarismo e, simultaneamente, às primeiras
tentativas de domesticação de animais (supõe-se
que com cabras, porcos e carneiros, em regiões
da Ásia).
 Os utensílios multiplicaram-se. Já não se tratava

de simples "machados de mão" ou clavas, mas sim
de vasos, estatuetas, fusos, contas, pilões. Surgiu
também uma das peculiaridades do Neolítico: a
cerâmica, possivelmente criada a partir do
revestimento de betume que se colocava no
interior de cestas de fibra para torná-las
impermeáveis e próprias para o transporte de
líquido. A resistência do betume, permanecendo
após o desgaste das fibras, explicaria a tese.
Advento da escrita
 Advento da escrita O sedentarismo teria

permitido também o aumento populacional
e o surgimento de organizações sociais mais
complexas, inclusive ocorrendo uma divisão
social do trabalho e uma especialização de
funções. Estudiosos admitem a existência de
um poder organizado, com autoridades
temporais e/ou religiosas.
 A etapa posterior é conhecida como Idade

dos Metais, com o domínio de técnicas de
manipulação do cobre e do bronze por parte
do homem. É quando ocorre o surgimento
de cidades, processo que Gordon Childe
chama de Revolução Urbana. Por fim, veio
o advento da escrita, que encerrou a Préhistória.
 Depois de vários dias de jornada, andando e enfrentando

animais pré-históricos, eles encontram a tribo Ivakas, que
descobriu como fazer fogo. Mas para que o segredo seja
revelado, eles sequestram Ika, uma mulher pertencente ao
grupo mais evoluído. Do contato com ela, os três homens
aprendem muitas coisas novas, já que ela domina um idioma
muito mais elaborado que o deles, assim como a técnica de
produção do fogo.
 O longa conta a história de dois grupos de

hominídeos no período da pré-história. Na
trama, a tribo Ulam vive em torno de uma
fonte natural de fogo, mas quando este se
extingue, três membros, Noah, Gaw e
Amoukar, saem em busca de uma nova
chama. Depois de vários dias de
jornada, andando e enfrentando animais
pré-históricos, eles encontram a tribo
Ivakas, que descobriu como fazer fogo.
 Mas para que o segredo seja revelado, eles sequestram Ika,

uma mulher pertencente ao grupo mais evoluído. Do contato
com ela, os três homens aprendem muitas coisas novas, já que
ela domina um idioma muito mais elaborado que o deles,
assim como a técnica de produção do fogo.
Evolução do ser humano
Evolução do ser humano
Evolução do ser humano
Evolução do ser humano
Evolução do ser humano

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Pré-História
Pré-HistóriaPré-História
Pré-História
 
7.º ano - A evolução do homem
7.º ano - A evolução do homem7.º ano - A evolução do homem
7.º ano - A evolução do homem
 
Origem do homem
Origem do homemOrigem do homem
Origem do homem
 
Evolução humana final
Evolução humana finalEvolução humana final
Evolução humana final
 
O surgimento do homem
O surgimento do homemO surgimento do homem
O surgimento do homem
 
Origem do homem
Origem do homemOrigem do homem
Origem do homem
 
África, berço da humanidade
África, berço da humanidadeÁfrica, berço da humanidade
África, berço da humanidade
 
Pre historia
Pre historiaPre historia
Pre historia
 
Evolução do homem e sociedades recolectoras
Evolução do homem e sociedades recolectorasEvolução do homem e sociedades recolectoras
Evolução do homem e sociedades recolectoras
 
Álbum de imagens 4 – Evolução humana
Álbum de imagens 4 – Evolução humana Álbum de imagens 4 – Evolução humana
Álbum de imagens 4 – Evolução humana
 
Pre-história
Pre-históriaPre-história
Pre-história
 
Evolucao humana
Evolucao humanaEvolucao humana
Evolucao humana
 
As migrações humanas pelo globo
As migrações humanas pelo globoAs migrações humanas pelo globo
As migrações humanas pelo globo
 
Pré história e história
Pré história e históriaPré história e história
Pré história e história
 
A origem do homem
A origem do homemA origem do homem
A origem do homem
 
Evolução humana e pré história
Evolução humana e pré  históriaEvolução humana e pré  história
Evolução humana e pré história
 
A ORIGEM DO HOMEM
A ORIGEM DO HOMEMA ORIGEM DO HOMEM
A ORIGEM DO HOMEM
 
Processo de hominização
Processo de hominização Processo de hominização
Processo de hominização
 
O Homem e a Terra
O Homem e a TerraO Homem e a Terra
O Homem e a Terra
 
Processo Hominização
Processo HominizaçãoProcesso Hominização
Processo Hominização
 

Destaque

Primeiro Reinado
Primeiro ReinadoPrimeiro Reinado
Primeiro ReinadoCaarolis
 
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823Jean Carlos Nunes Paixão
 
Os primeiros humanos aula 1º ano
Os primeiros humanos aula 1º anoOs primeiros humanos aula 1º ano
Os primeiros humanos aula 1º anoTimoteo Meireles
 
Período regencial no Brasil
Período regencial no BrasilPeríodo regencial no Brasil
Período regencial no BrasilEdenilson Morais
 
Terra planeta com vida_7º
Terra planeta com vida_7ºTerra planeta com vida_7º
Terra planeta com vida_7ºTeresa Monteiro
 
HistóRia Em Quadrinhos Hist.
HistóRia Em Quadrinhos  Hist.HistóRia Em Quadrinhos  Hist.
HistóRia Em Quadrinhos Hist.GiuliaRM
 
02 8º ano história rafael - expansão colonial e mineração 2015
02 8º ano  história   rafael  - expansão colonial e mineração 201502 8º ano  história   rafael  - expansão colonial e mineração 2015
02 8º ano história rafael - expansão colonial e mineração 2015Rafael Noronha
 
Primeiro reinado (1822 1831)
Primeiro reinado (1822 1831)Primeiro reinado (1822 1831)
Primeiro reinado (1822 1831)PROFºWILTONREIS
 
A evolução dos hominídeos
A evolução dos hominídeosA evolução dos hominídeos
A evolução dos hominídeosCarlos Pinheiro
 
Brasil Colonial - expansao e diversidade economica
Brasil Colonial - expansao e diversidade economicaBrasil Colonial - expansao e diversidade economica
Brasil Colonial - expansao e diversidade economicaAlexandre Protásio
 
A vida humana no paleolítico
A vida humana no paleolíticoA vida humana no paleolítico
A vida humana no paleolíticoDouglas Barraqui
 

Destaque (20)

O Primeiro Reinado
O Primeiro ReinadoO Primeiro Reinado
O Primeiro Reinado
 
A reforma protestante e a contra reforma
A reforma protestante e a contra reformaA reforma protestante e a contra reforma
A reforma protestante e a contra reforma
 
Brasil colonial
Brasil colonialBrasil colonial
Brasil colonial
 
Primeiro Reinado
Primeiro ReinadoPrimeiro Reinado
Primeiro Reinado
 
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E O PRIMEIRO REINADO: 1822 - 1823
 
Os primeiros humanos aula 1º ano
Os primeiros humanos aula 1º anoOs primeiros humanos aula 1º ano
Os primeiros humanos aula 1º ano
 
Segundo Reinado
Segundo ReinadoSegundo Reinado
Segundo Reinado
 
Período regencial no Brasil
Período regencial no BrasilPeríodo regencial no Brasil
Período regencial no Brasil
 
Terra planeta com vida_7º
Terra planeta com vida_7ºTerra planeta com vida_7º
Terra planeta com vida_7º
 
HistóRia Em Quadrinhos Hist.
HistóRia Em Quadrinhos  Hist.HistóRia Em Quadrinhos  Hist.
HistóRia Em Quadrinhos Hist.
 
02 8º ano história rafael - expansão colonial e mineração 2015
02 8º ano  história   rafael  - expansão colonial e mineração 201502 8º ano  história   rafael  - expansão colonial e mineração 2015
02 8º ano história rafael - expansão colonial e mineração 2015
 
A origem da vida e a pré história
A origem da vida e a pré históriaA origem da vida e a pré história
A origem da vida e a pré história
 
A origem do ser Humano
A origem do ser HumanoA origem do ser Humano
A origem do ser Humano
 
Fontes históricas
Fontes históricasFontes históricas
Fontes históricas
 
Primeiro reinado (1822 1831)
Primeiro reinado (1822 1831)Primeiro reinado (1822 1831)
Primeiro reinado (1822 1831)
 
Drogas do sertão
Drogas do sertãoDrogas do sertão
Drogas do sertão
 
A evolução dos hominídeos
A evolução dos hominídeosA evolução dos hominídeos
A evolução dos hominídeos
 
Brasil Colonial - expansao e diversidade economica
Brasil Colonial - expansao e diversidade economicaBrasil Colonial - expansao e diversidade economica
Brasil Colonial - expansao e diversidade economica
 
A vida humana no paleolítico
A vida humana no paleolíticoA vida humana no paleolítico
A vida humana no paleolítico
 
O trabalho do historiador
O trabalho do historiadorO trabalho do historiador
O trabalho do historiador
 

Semelhante a Evolução do ser humano

Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAlexandreBelliniTasc1
 
Paleoantropologia para iniciantes
Paleoantropologia para iniciantesPaleoantropologia para iniciantes
Paleoantropologia para inicianteswsshist
 
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptxAula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptxGerson Coppes
 
A Pré história Geral
A Pré história GeralA Pré história Geral
A Pré história GeralAndre Lucas
 
Prevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralPrevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralRodrigo Ferreira
 
Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892
Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892
Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892fatimaDecassia
 
Da origem do homem aos primeiros estados
Da origem do homem aos primeiros estadosDa origem do homem aos primeiros estados
Da origem do homem aos primeiros estadosRodrigo Luiz
 
A pré história
A pré históriaA pré história
A pré históriaDenis Gasco
 
Sit 1 vol 1 problematizando a pré-história
Sit 1 vol 1  problematizando a pré-históriaSit 1 vol 1  problematizando a pré-história
Sit 1 vol 1 problematizando a pré-históriaSS Sites
 

Semelhante a Evolução do ser humano (20)

Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
 
Evolução humana 3 B
Evolução  humana 3 BEvolução  humana 3 B
Evolução humana 3 B
 
Paleoantropologia para iniciantes
Paleoantropologia para iniciantesPaleoantropologia para iniciantes
Paleoantropologia para iniciantes
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptxAula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
 
Capítulo 2 - A Aventura Humana
Capítulo 2 - A Aventura HumanaCapítulo 2 - A Aventura Humana
Capítulo 2 - A Aventura Humana
 
A Pré história Geral
A Pré história GeralA Pré história Geral
A Pré história Geral
 
Evolução humana 3A
Evolução humana  3AEvolução humana  3A
Evolução humana 3A
 
Evolução humana 3 B
Evolução humana 3 B Evolução humana 3 B
Evolução humana 3 B
 
A aventura humana
A aventura humanaA aventura humana
A aventura humana
 
Primeiros humanos
Primeiros humanosPrimeiros humanos
Primeiros humanos
 
Prevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralPrevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História Geral
 
A origem dos seres humanos
A origem dos seres humanosA origem dos seres humanos
A origem dos seres humanos
 
Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892
Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892
Daorigemdohomemaosprimeirosestados 150818234701-lva1-app6892
 
Da origem do homem aos primeiros estados
Da origem do homem aos primeiros estadosDa origem do homem aos primeiros estados
Da origem do homem aos primeiros estados
 
A origem da humanidade
A origem da humanidadeA origem da humanidade
A origem da humanidade
 
A pré história
A pré históriaA pré história
A pré história
 
Sit 1 vol 1 problematizando a pré-história
Sit 1 vol 1  problematizando a pré-históriaSit 1 vol 1  problematizando a pré-história
Sit 1 vol 1 problematizando a pré-história
 
Sit 1 vol 1 problematizando a pré-história
Sit 1 vol 1  problematizando a pré-históriaSit 1 vol 1  problematizando a pré-história
Sit 1 vol 1 problematizando a pré-história
 
Civilizações pré históricas
Civilizações pré históricasCivilizações pré históricas
Civilizações pré históricas
 

Mais de Claudia Rossi

Mais de Claudia Rossi (6)

Sistema nervoso
Sistema nervosoSistema nervoso
Sistema nervoso
 
Fases da lua 6° ano
Fases da lua 6° anoFases da lua 6° ano
Fases da lua 6° ano
 
Líquens
LíquensLíquens
Líquens
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
 
Exercícios de fixação Química
Exercícios de fixação QuímicaExercícios de fixação Química
Exercícios de fixação Química
 
Exercícios evolução 2014
Exercícios evolução 2014Exercícios evolução 2014
Exercícios evolução 2014
 

Último

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 

Último (20)

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 

Evolução do ser humano

  • 1. Evolução do Ser Humano Pré História
  • 3. Entenda o conceito  Considera-se a Pré-história como o período que compreende a atividade humana desde suas origens até o surgimento da escrita. Emprega-se essa denominação desde o século 19, pois, naquela época, acreditava-se que a história de qualquer sociedade só poderia ser documentada através da escrita.
  • 4. Arqueólogos  Por meio de escavações e pesquisas, os arqueólogos estudam os vestígios materiais (pontas de flechas, esculturas, ferramentas) e a partir disso descobrem informações sobre a vida do homem na Pré-história.
  • 5. Geólogos  Por sua vez, os geólogos contribuem com o estudo das formações do solo nos locais onde se realizam escavações. Procuram reconstituir o terreno, o clima e a paisagem onde viveu o homem do passado. São auxiliados pelo trabalho dos botânicos, que analisam os restos vegetais fossilizados (sementes, folhas, polens).
  • 6. Antropólogos  Já os antropólogos estudam os fósseis humanos, pesquisando o homem pré-histórico em seu aspecto físico para traçar a "história" de sua evolução, indicando suas etapas. No âmbito cultural, eles podem, por meio da observação de povos primitivos atuais, elaborar hipóteses, por analogia, sobre o modo de vida do homem do passado, contribuindo.
  • 7. Paleontólogos  O estudo dos fósseis animais fica por conta dos paleontólogos, que podem reconstituir a fauna da época, além de determinar, por exemplo, o tipo de bicho que era caçado por certo agrupamento humano no lugar onde se desenvolve a pesquisa. Com seus conhecimentos de radioatividade, os físicos e os químicos utilizam tecnologia avançada para determinar a idade de um fóssil ou um objeto, descobrindo, assim, a qual período histórico ele pertence.
  • 8. Bioquímicos  Finalmente, os bioquímicos e os biólogos analisam características genéticas dos seres humanos e de fósseis de diferentes localidades para encontrar explicações sobre como se processou a evolução da espécie humana. No quadro que segue, você poderá acompanhar a evolução da terra em tempos pré-históricos, levando em consideração especialmente o desenvolvimento dos seres vivos:
  • 9. Era Geológica Milhões de anos Acontecimento Era Cenozoica (65 milhões a.C. até atualidade) 2,3 Aparecem os primeiros membros do gênero Homo. 4 Surgem os primeiros Australopithecus. 23 Aparecimento dos primeiros símios. 54 Primeiros mamíferos marinhos (baleias). 60 Primeiros primatas. 65 Evolução dos mamíferos 65 Desaparecimento dos dinossauros. Era Mesozoica (250 milhões a.C. até 65 milhões a.C.)
  • 10. Surgimento do ser humano  Até 1859, apenas livros religiosos, como a Bíblia, davam resposta a esse enigma, naturalmente em sua linguagem simbólica. Nesse ano, o naturalista inglês Charles Darwin publicou seu livro "A origem das espécies", apresentando evidências de que as espécies animais são capazes de modificações gradativas, ou de evolução, através do tempo, de modo que novas espécies possam surgir.
  • 11. A origem da espécies  A partir dessas ideias, de observações e de estudos de material fóssil, além de experiências, os cientistas puderam traçar a linha de evolução dos seres vertebrados, afirmando que teriam surgido no mar, de organismos menores. Entre os primeiros vertebrados estariam os peixes, em seguida os anfíbios, e na sequência, os répteis, as aves e os mamíferos.
  • 12.  Entre os mamíferos, teria aparecido, há cerca de 13 milhões de anos, a ordem dos primatas, que inclui atualmente os macacos e os homens. Para percorrer a distância entre os primatas mais simples, através da seleção natural, e o homem, foram necessários milhões de anos.
  • 13. Os primatas  A espécie de primata com características mais próximas das da espécie humana de que se tem notícia é a do Ramapithecus, que existiu há 13 milhões de anos. Foi sucedida pelo Australopithecus (cerca de 4 milhões de anos atrás), contemporâneo do Homo habilis, surgido há aproximadamente 2,3 milhões de anos.
  • 14.  Há cerca de 1,5 milhão de anos, tendo predominado o gênero Homo sobre o Pithecus, a espécie do Homo erectus floresceu, com postura e dimensões do cérebro próximas das do homem atual. Dessa espécie, os dois exemplares mais célebres foram aquele descoberto em 1891 por Eugéne Dubois em Java, batizado Pitecantropo de Java, e o que foi achado em Pequim, China, conhecido como Sinantropo pequinense.
  • 15.  Acredita-se que o local de origem do Homo erectus tenha sido a África centro-oriental, de onde ele teria saído (por razões desconhecidas) para povoar o mundo, chegando primeiramente à Ásia e à Europa. Mas sobre essa expansão, como também a respeito de sua chegada ao continente americano, os estudiosos possuem muitas dúvidas e poucas certezas.
  • 16. Homo sapiens  O Homo sapiens, surgido entre 400 mil e 100 mil anos atrás é um dos últimos elos da corrente da espécie a qual todos nós pertencemos. Suas origens ainda não estão totalmente explicadas. Uma das teorias afirma que os seres humanos modernos (Homo sapiens sapiens) evoluíram ao mesmo tempo a partir de populações primitivas da África, Ásia e Europa, misturando-se uns aos outros geneticamente.
  • 17.  Segundo os defensores dessa corrente, isso se justifica pelo fato de que, em determinadas regiões, populações humanas modernas possuem algumas estruturas anatômicas semelhantes a populações de Homo erectus que ali viveram no passado.
  • 18.  Uma outra hipótese sustenta que uma pequena população relativamente isolada de seres humanos primitivos da África evoluiu até o Homo sapiens moderno e de lá se espalhou pela Europa, Ásia e restante do continente africano, desalojando as populações humanas primitivas que encontrava em seu caminho. Os cientistas defendem suas ideias baseando-se na análise do DNA de células de seres humanos de diferentes localidades do planeta.
  • 19.  Independentemente de qual teoria esteja correta - se é que alguma delas está -, o fato é que os mais antigos fósseis já encontrados de seres humanos modernos datam de 130 mil anos e foram localizados na África. E de todas as espécies, o Homo sapiens sapiens foi a única que se espalhou e conquistou os cinco continentes do nosso planeta.
  • 20. Períodos da Pré-história humana  O dinamarquês Christian Thomsen, num livro publicado em 1836, periodizou a Pré-história. Segundo ele, a Pré-história se divide em:  idade da Pedra Lascada,  idade da Pedra Polida,  idade do Bronze e  idade do Ferro.
  • 21.  Essa classificação foi depois substituída pela do inglês John Lubbock, que chamou de Paleolítico e de Neolítico o que, respectivamente, Thomsen denominara idade da Pedra Lascada e idade da Pedra Polida. Lubbock subdividiu, ainda, cada um dos períodos em fases inferior, média e superior. Atualmente, as duas classificações em geral são combinadas. Entretanto, os estudos pré-históricos propriamente ditos tendem a considerar mais os dois primeiros períodos, Paleolítico e Neolítico, do que os períodos subsequentes.
  • 22. Técnicas e utensílios  As duas classificações se baseiam nas técnicas ou nos utensílios inventados pelo homem nas épocas focalizadas. Assim, quando se fala em Paleolítico (ou idade da Pedra Lascada), têm-se em vista instrumentos rudimentares de pedra, de madeira ou de osso. E, ao falarmos em Neolítico (ou idade da Pedra Polida), referimo-nos a instrumentos feitos com os mesmos materiais, porém mais sofisticados e mais elaborados.
  • 23. Paleolítico: caçadores nômades  Aceitando a designação de Lubbock e as propostas de Childe, o período Paleolítico compreenderia os anos entre 4 milhões a.C. e 12000 a.C. Suas características são o nomadismo e a subsistência baseada na caça, mas também voltada para a pesca e a coleta de vegetais.
  • 24. Caçadores nômades  Durante a caçada, os animais eram forçados em direção a desfiladeiros sem saída ou rumo a abismos, quando então caíam em armadilhas feitas em covas, onde havia paus pontiagudos. Como camuflagem, o homem dispunha principalmente de disfarces com peles e chifres de animais.
  • 25. Caçadores nômades  Os instrumentos ou ferramentas usados cotidianamente eram de pedra, de madeira ou de osso, moldados a partir de golpes de um material mais resistente contra outro menos resistente. Essa técnica podia chegar a alguma sofisticação, com objetos tendo apenas uma de suas faces lascada ou afiada para tornarem-se mais adequados. São dessa época os "machados de mão", pedras trabalhadas para se tornarem cortantes, sem cabo.
  • 26. Arte rupestre  Pouco se sabe sobre a quantidade populacional no Paleolítico, principalmente em virtude do nomadismo. Calcula-se, por exemplo, que em toda a área da atual Bélgica viviam apenas 400 pessoas. De acordo com sepulturas e esqueletos fossilizados nelas encontrados, imagina-se que a média de idade dos seres humanos no fim do período era de 26 anos.
  • 27. Neolítico – a revolução da agricultura  Supõe-se-se que a humanidade tenha entrado num segundo estágio de sua evolução cultural entre 12000 a.C. e 6000 a.C., com a descoberta da agricultura, que passou a ser a principal fonte de subsistência. A agricultura levou ao sedentarismo e, simultaneamente, às primeiras tentativas de domesticação de animais (supõe-se que com cabras, porcos e carneiros, em regiões da Ásia).
  • 28.  Os utensílios multiplicaram-se. Já não se tratava de simples "machados de mão" ou clavas, mas sim de vasos, estatuetas, fusos, contas, pilões. Surgiu também uma das peculiaridades do Neolítico: a cerâmica, possivelmente criada a partir do revestimento de betume que se colocava no interior de cestas de fibra para torná-las impermeáveis e próprias para o transporte de líquido. A resistência do betume, permanecendo após o desgaste das fibras, explicaria a tese.
  • 29. Advento da escrita  Advento da escrita O sedentarismo teria permitido também o aumento populacional e o surgimento de organizações sociais mais complexas, inclusive ocorrendo uma divisão social do trabalho e uma especialização de funções. Estudiosos admitem a existência de um poder organizado, com autoridades temporais e/ou religiosas.
  • 30.  A etapa posterior é conhecida como Idade dos Metais, com o domínio de técnicas de manipulação do cobre e do bronze por parte do homem. É quando ocorre o surgimento de cidades, processo que Gordon Childe chama de Revolução Urbana. Por fim, veio o advento da escrita, que encerrou a Préhistória.
  • 31.  Depois de vários dias de jornada, andando e enfrentando animais pré-históricos, eles encontram a tribo Ivakas, que descobriu como fazer fogo. Mas para que o segredo seja revelado, eles sequestram Ika, uma mulher pertencente ao grupo mais evoluído. Do contato com ela, os três homens aprendem muitas coisas novas, já que ela domina um idioma muito mais elaborado que o deles, assim como a técnica de produção do fogo.
  • 32.  O longa conta a história de dois grupos de hominídeos no período da pré-história. Na trama, a tribo Ulam vive em torno de uma fonte natural de fogo, mas quando este se extingue, três membros, Noah, Gaw e Amoukar, saem em busca de uma nova chama. Depois de vários dias de jornada, andando e enfrentando animais pré-históricos, eles encontram a tribo Ivakas, que descobriu como fazer fogo.  Mas para que o segredo seja revelado, eles sequestram Ika, uma mulher pertencente ao grupo mais evoluído. Do contato com ela, os três homens aprendem muitas coisas novas, já que ela domina um idioma muito mais elaborado que o deles, assim como a técnica de produção do fogo.