SlideShare uma empresa Scribd logo

Filosofia – Professor Claudio

•Transferir como PPT, PDF•
•
claudio
claudio

Aula de filosofia do professor claudio

Educação
1 de 18
A distinção entre a Filosofia e a Ciência .
[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object]
A Linha Filosófica do Tempo: Presente melhor do que o Passado; Futuro melhor do que o Presente.
 
[object Object]
 
 
 
 
[object Object]
 
 

Recomendados

As teses centrais de teoria de kuhn
As teses centrais de teoria de kuhnAs teses centrais de teoria de kuhn
As teses centrais de teoria de kuhnLuis De Sousa Rodrigues
 
Paradigma emergente
Paradigma emergenteParadigma emergente
Paradigma emergenteSirlene Rosa Santos
 
Mapa conceitual - Filosofia da ciência
Mapa conceitual - Filosofia da ciênciaMapa conceitual - Filosofia da ciência
Mapa conceitual - Filosofia da ciênciaGilberto Cotrim
 
Thomas kuhn
Thomas kuhnThomas kuhn
Thomas kuhnAndré Silva
 
O que é paradigma segundo thomas kuhn
O que é paradigma segundo thomas kuhnO que é paradigma segundo thomas kuhn
O que é paradigma segundo thomas kuhnMíria Alves Cirqueira
 
A Teoria dos Paradigmas de Thomas Kuhn
A Teoria dos Paradigmas de Thomas KuhnA Teoria dos Paradigmas de Thomas Kuhn
A Teoria dos Paradigmas de Thomas KuhnKauan Paulino
 
Thomas kuhn e a noção de paradigma
Thomas kuhn e a noção de paradigmaThomas kuhn e a noção de paradigma
Thomas kuhn e a noção de paradigmaguestbdb4ab6
 
Khun, pop..
Khun, pop..Khun, pop..
Khun, pop..pyteroliva
 

Recomendados

As teses centrais de teoria de kuhn
As teses centrais de teoria de kuhnAs teses centrais de teoria de kuhn
As teses centrais de teoria de kuhnLuis De Sousa Rodrigues
 
Paradigma emergente
Paradigma emergenteParadigma emergente
Paradigma emergenteSirlene Rosa Santos
 
Mapa conceitual - Filosofia da ciência
Mapa conceitual - Filosofia da ciênciaMapa conceitual - Filosofia da ciência
Mapa conceitual - Filosofia da ciênciaGilberto Cotrim
 
Thomas kuhn
Thomas kuhnThomas kuhn
Thomas kuhnAndré Silva
 
O que é paradigma segundo thomas kuhn
O que é paradigma segundo thomas kuhnO que é paradigma segundo thomas kuhn
O que é paradigma segundo thomas kuhnMíria Alves Cirqueira
 
A Teoria dos Paradigmas de Thomas Kuhn
A Teoria dos Paradigmas de Thomas KuhnA Teoria dos Paradigmas de Thomas Kuhn
A Teoria dos Paradigmas de Thomas KuhnKauan Paulino
 
Thomas kuhn e a noção de paradigma
Thomas kuhn e a noção de paradigmaThomas kuhn e a noção de paradigma
Thomas kuhn e a noção de paradigmaguestbdb4ab6
 
Khun, pop..
Khun, pop..Khun, pop..
Khun, pop..pyteroliva
 
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...Jailson Alves
 
Thomas kuhn
Thomas kuhnThomas kuhn
Thomas kuhnLetícia Carline
 
Estrutura das revoluções científicas
Estrutura das revoluções científicasEstrutura das revoluções científicas
Estrutura das revoluções científicasCilmara Cristina Dos Santos
 
D34 es kuhn
D34 es kuhnD34 es kuhn
D34 es kuhnIsaque Tomé
 
A Perspetiva de T. Kuhn
A Perspetiva de T. KuhnA Perspetiva de T. Kuhn
A Perspetiva de T. KuhnJorge Barbosa
 
Kuhn-11º C (2009)
Kuhn-11º C (2009)Kuhn-11º C (2009)
Kuhn-11º C (2009)Joaquim Melro
 
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificasKuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificasBoutchich Sanaa
 
Conhecimento Científico - Kuhn
Conhecimento Científico - KuhnConhecimento Científico - Kuhn
Conhecimento Científico - KuhnJorge Barbosa
 
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientificaKuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientificaReflexao Dialogada
 
As críticas a kuhn
As críticas a kuhnAs críticas a kuhn
As críticas a kuhnLuis De Sousa Rodrigues
 
Epistemologias do seculo_xx
Epistemologias do seculo_xxEpistemologias do seculo_xx
Epistemologias do seculo_xxFernanda Carneiro Leão Goncalves
 
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciênciaReflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciênciaCilmara Cristina Dos Santos
 
A estrutura das revoluçoes cientificas
A estrutura das revoluçoes cientificasA estrutura das revoluçoes cientificas
A estrutura das revoluçoes cientificasBoutchich Sanaa
 
A escolha entre paradigmas
A escolha entre paradigmasA escolha entre paradigmas
A escolha entre paradigmasLuis De Sousa Rodrigues
 
A ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordináriaA ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordináriaLuis De Sousa Rodrigues
 
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificasResumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificasCarlos Alberto Monteiro da Silva
 
Khun-exemplo etapa2 do TP
Khun-exemplo etapa2 do TPKhun-exemplo etapa2 do TP
Khun-exemplo etapa2 do TPguest9578d1
 
Kuhn-11º N (2009)
Kuhn-11º N (2009)Kuhn-11º N (2009)
Kuhn-11º N (2009)Joaquim Melro
 
O surgimento da filosofia
O surgimento da filosofiaO surgimento da filosofia
O surgimento da filosofiaAlison Nunes
 
Filosofia ramos - as questões fundamentais
Filosofia ramos - as questões fundamentaisFilosofia ramos - as questões fundamentais
Filosofia ramos - as questões fundamentaisCarlos Nepomuceno (Nepô)
 
Painel didatico linha do tempo moderna
Painel didatico linha do tempo modernaPainel didatico linha do tempo moderna
Painel didatico linha do tempo modernaJorci Ponce
 
1 introdução à reflexão filosofica
1 introdução à reflexão filosofica1 introdução à reflexão filosofica
1 introdução à reflexão filosoficaDaniele Rubim
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...Jailson Alves
 
A Perspetiva de T. Kuhn
A Perspetiva de T. KuhnA Perspetiva de T. Kuhn
A Perspetiva de T. KuhnJorge Barbosa
 
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificasKuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificasBoutchich Sanaa
 
Conhecimento Científico - Kuhn
Conhecimento Científico - KuhnConhecimento Científico - Kuhn
Conhecimento Científico - KuhnJorge Barbosa
 
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientificaKuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientificaReflexao Dialogada
 
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciênciaReflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciênciaCilmara Cristina Dos Santos
 
A estrutura das revoluçoes cientificas
A estrutura das revoluçoes cientificasA estrutura das revoluçoes cientificas
A estrutura das revoluçoes cientificasBoutchich Sanaa
 
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificasResumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificasCarlos Alberto Monteiro da Silva
 
Khun-exemplo etapa2 do TP
Khun-exemplo etapa2 do TPKhun-exemplo etapa2 do TP
Khun-exemplo etapa2 do TPguest9578d1
 

Mais procurados (18)

Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
Por que se pode dizer que são relativistas as propostas filosóficas de thomas...
 
Thomas kuhn
Thomas kuhnThomas kuhn
Thomas kuhn
 
Estrutura das revoluções científicas
Estrutura das revoluções científicasEstrutura das revoluções científicas
Estrutura das revoluções científicas
 
D34 es kuhn
D34 es kuhnD34 es kuhn
D34 es kuhn
 
A Perspetiva de T. Kuhn
A Perspetiva de T. KuhnA Perspetiva de T. Kuhn
A Perspetiva de T. Kuhn
 
Kuhn-11º C (2009)
Kuhn-11º C (2009)Kuhn-11º C (2009)
Kuhn-11º C (2009)
 
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificasKuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
Kuhn e a estructura das revoluçoes cientificas
 
Conhecimento Científico - Kuhn
Conhecimento Científico - KuhnConhecimento Científico - Kuhn
Conhecimento Científico - Kuhn
 
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientificaKuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
Kuhn a funcao do dogma na investigacao cientifica
 
As críticas a kuhn
As críticas a kuhnAs críticas a kuhn
As críticas a kuhn
 
Epistemologias do seculo_xx
Epistemologias do seculo_xxEpistemologias do seculo_xx
Epistemologias do seculo_xx
 
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciênciaReflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
Reflexões em torno das novas retóricas sobre a ciência
 
A estrutura das revoluçoes cientificas
A estrutura das revoluçoes cientificasA estrutura das revoluçoes cientificas
A estrutura das revoluçoes cientificas
 
A escolha entre paradigmas
A escolha entre paradigmasA escolha entre paradigmas
A escolha entre paradigmas
 
A ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordináriaA ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordinária
 
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificasResumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
Resumo-critico-detalhado-a-estrutura-das-revolucoes-cientificas
 
Khun-exemplo etapa2 do TP
Khun-exemplo etapa2 do TPKhun-exemplo etapa2 do TP
Khun-exemplo etapa2 do TP
 
Kuhn-11º N (2009)
Kuhn-11º N (2009)Kuhn-11º N (2009)
Kuhn-11º N (2009)
 

Destaque

O surgimento da filosofia
O surgimento da filosofiaO surgimento da filosofia
O surgimento da filosofiaAlison Nunes
 
Painel didatico linha do tempo moderna
Painel didatico linha do tempo modernaPainel didatico linha do tempo moderna
Painel didatico linha do tempo modernaJorci Ponce
 
1 introdução à reflexão filosofica
1 introdução à reflexão filosofica1 introdução à reflexão filosofica
1 introdução à reflexão filosoficaDaniele Rubim
 
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)Isabel Aguiar
 
Linha Do Tempo
Linha Do TempoLinha Do Tempo
Linha Do Temposilsame
 
Passagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofiaPassagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofiaPedro Almeida
 
O Que é Filosofia?
O Que é Filosofia?O Que é Filosofia?
O Que é Filosofia?Rene Lins
 
O nascimento da filosofia
O nascimento da filosofiaO nascimento da filosofia
O nascimento da filosofiaRaniery Braga
 

Destaque (13)

O surgimento da filosofia
O surgimento da filosofiaO surgimento da filosofia
O surgimento da filosofia
 
Filosofia ramos - as questões fundamentais
Filosofia ramos - as questões fundamentaisFilosofia ramos - as questões fundamentais
Filosofia ramos - as questões fundamentais
 
Painel didatico linha do tempo moderna
Painel didatico linha do tempo modernaPainel didatico linha do tempo moderna
Painel didatico linha do tempo moderna
 
1 introdução à reflexão filosofica
1 introdução à reflexão filosofica1 introdução à reflexão filosofica
1 introdução à reflexão filosofica
 
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA ( ADAPTADO)
 
Linha Do Tempo
Linha Do TempoLinha Do Tempo
Linha Do Tempo
 
Passagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofiaPassagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofia
 
O Que é Filosofia?
O Que é Filosofia?O Que é Filosofia?
O Que é Filosofia?
 
O nascimento da filosofia
O nascimento da filosofiaO nascimento da filosofia
O nascimento da filosofia
 
Origem Da Filosofia
Origem Da FilosofiaOrigem Da Filosofia
Origem Da Filosofia
 
Filosofia
Filosofia Filosofia
Filosofia
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Aula de filosofia
Aula de filosofia Aula de filosofia
Aula de filosofia
 

Semelhante a Filosofia – Professor Claudio

o que é arché
o que é archéo que é arché
o que é archépuenzo
 
Cópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptx
Cópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptxCópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptx
Cópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptxmgn7bt9hhy
 
Plano de aula o problema da fé e da razão
Plano de aula o problema da fé e da razãoPlano de aula o problema da fé e da razão
Plano de aula o problema da fé e da razãoAntonio Marcelo Campos
 
Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...
Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...
Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...Jandresson Soares de Araújo
 
Fundamentos da filosofia da educação
Fundamentos da filosofia da educação Fundamentos da filosofia da educação
Fundamentos da filosofia da educação Keila Cuzzuol Pimentel
 
Fundamentos da filosofia da educação 1
Fundamentos da filosofia da educação 1Fundamentos da filosofia da educação 1
Fundamentos da filosofia da educação 1Keila Cuzzuol Pimentel
 
Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...
Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...
Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...Willian Rozendo
 
Introdução histórica à filosofia das ciências.pdf
Introdução histórica à filosofia das ciências.pdfIntrodução histórica à filosofia das ciências.pdf
Introdução histórica à filosofia das ciências.pdfFelipeCarlosSpitz
 
A FILOSOFIA E SUA HISTÓRIA
A FILOSOFIA E SUA HISTÓRIAA FILOSOFIA E SUA HISTÓRIA
A FILOSOFIA E SUA HISTÓRIAAlexandre Ramos
 
A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...
A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...
A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...Hebert Balieiro
 
Seminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptx
Seminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptxSeminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptx
Seminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptxAdrielleSilva41
 
A crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionais
A crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionaisA crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionais
A crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionaisAndréa Kochhann
 

Semelhante a Filosofia – Professor Claudio (20)

o que é arché
o que é archéo que é arché
o que é arché
 
Filosofia suple
Filosofia supleFilosofia suple
Filosofia suple
 
Cópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptx
Cópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptxCópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptx
Cópia de Thomas Kuhn - 11ºAno.pptx
 
Porque teologia e filosofia
Porque teologia e filosofiaPorque teologia e filosofia
Porque teologia e filosofia
 
Plano de aula o problema da fé e da razão
Plano de aula o problema da fé e da razãoPlano de aula o problema da fé e da razão
Plano de aula o problema da fé e da razão
 
Volume x 2004
Volume x 2004Volume x 2004
Volume x 2004
 
Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...
Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...
Continuidade da Imanência no Ocidente - AO USAR COMO FONTE POR FAVOR CITAR NA...
 
Fundamentos da filosofia da educação
Fundamentos da filosofia da educação Fundamentos da filosofia da educação
Fundamentos da filosofia da educação
 
Fundamentos da filosofia da educação 1
Fundamentos da filosofia da educação 1Fundamentos da filosofia da educação 1
Fundamentos da filosofia da educação 1
 
Texto Escola e democracia.pdf
Texto Escola e democracia.pdfTexto Escola e democracia.pdf
Texto Escola e democracia.pdf
 
Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...
Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...
Disculta aproximações e afastamentos entre marshal sahlins e hortner (salvo a...
 
716 2728-1-pb
716 2728-1-pb716 2728-1-pb
716 2728-1-pb
 
Introdução histórica à filosofia das ciências.pdf
Introdução histórica à filosofia das ciências.pdfIntrodução histórica à filosofia das ciências.pdf
Introdução histórica à filosofia das ciências.pdf
 
Artigo filosofia
Artigo filosofiaArtigo filosofia
Artigo filosofia
 
A FILOSOFIA E SUA HISTÓRIA
A FILOSOFIA E SUA HISTÓRIAA FILOSOFIA E SUA HISTÓRIA
A FILOSOFIA E SUA HISTÓRIA
 
A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...
A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...
A educação científica e os processos cognitivos: reflexões sobre a sua evoluç...
 
Educação discursos e saberes
Educação discursos e saberesEducação discursos e saberes
Educação discursos e saberes
 
Manual de teosofia
Manual de teosofiaManual de teosofia
Manual de teosofia
 
Seminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptx
Seminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptxSeminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptx
Seminário tempo, tempo histórico e tempo midiático.pptx
 
A crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionais
A crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionaisA crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionais
A crise de paradigmas e os modelos paradigmáticos educacionais
 

Último

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 

Último (20)

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 

Filosofia – Professor Claudio