SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
                                               FESPSP


                                  PROGRAMA DE DISCIPLINA


I. IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA                    Gestão de conteúdo em CARGA HORÁRIA                 32 hs
                              sistemas de informação
CURSO                         Gerência de Sistemas e SEMESTRE                     2º SEM. 2010
                              Serviços de Informação
PROFESSOR                     Cibele Araújo Camargo TITULAÇÃO                     Doutora em
                              Marques dos Santos                                  Ciência da
                                                                                  Informação
                                                                                  (ECA/USP).

II. OBJETIVOS

Mostrar conceitos e métodos de organização da informação e do conhecimento e sua relação com a
gestão de conteúdo em serviços e sistemas de informação.

III. EMENTA

Na sociedade contemporânea a informação tem maior valor agregado, na medida em que estiver
organizada e disponível para acesso rápido. O ambiente virtual facilita o acesso, mas encontramos
excesso de informação. A organização da informação e do conhecimento quando normalizada e com
gestão de conteúdo adequada, permite a recuperação atendendo a demandas específicas por grupos,
melhor visualização nas bases de dados, nas bibliotecas virtuais e digitais, e nos portais empresariais e
institucionais. A utilização de recursos da Web 2.0 possibilita uma gestão diferenciada da informação
dentro de um sistema de informação.

IV. CONTEÚDO SELECIONADO

   a. Informação na sociedade contemporânea e suas características.
   b. Representação da informação: sistemas de organização da informação e do conhecimento,
      história e cenário atual, formatos e normalização.
   c. Apresentação das tendências de organização terminológica e gestão de conteúdo em ambiente
      virtual.
   d. Organização da informação em portais e sites.
   e. Utilização de recursos da Web 2.0 na gestão de informação institucional.

V. METODOLOGIA

Aulas dialogadas; dinâmicas e exercícios em classe; leitura de textos.
Postagens e trabalhos no blog da disciplina http://gersistinfo.blogspot.com/.
Recursos: uso de datashow e Internet, blog da disciplina, papel, painel de tnt e Spray Mount para
dinâmicas em classe.

VI. AVALIAÇÃO

1a. Avaliação: Trabalho: Estudo exploratório sobre um recurso, sistema ou serviço de informação em
ambiente digital ou virtual (apresentação e postagem) (nota de 0 a 10)
2a. Avaliação: Postagem de pequeno texto no blog (nota de 0 a 5)
3ª. Avaliação: Participação em sala, leituras e dinâmicas (nota de 0 a 5)
Média final: (1ªaval+2ªaval+3ªaval)/2



                                                                                                       1
VII. BIBLIOGRAFIA

Básica:

ALMEIDA, Mauricio Barcellos; BAX, Marcello Peixoto. Uma visão geral sobre ontologias: pesquisa sobre
definições, tipos, aplicações, métodos de avaliação e de construção. Ciência da Informação, Brasília, v.
32, n. 3, p.7-20, set./dez. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v32n3/19019.pdf. Acesso em: 28
abr. 2009.
ARNAL, D. M. Informe APEI sobre web social. Gijon – Astúrias, APEI, 2008. Disponível em:
http://www.apeiasturias.org/
GIL-LEIVA, I. A indexação na internet. Brazilian Journal of Information Science, v.1, n.2, p:47-68,
jul./dez. 2007. Disponível em: http://www.bjis.unesp.br/pt/
Jack M. Maness. Teoria da biblioteca 2.0: Web 2.0 e suas implicações para as bibliotecas. Informação. &
Sociedade:Estudos, João Pessoa, v.17, n.1, p.43-51, jan./abr. 2007. Disponível em:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/831/1464
LEISE, F. Metadata and content management systems: an introduction for indexers. The
Indexer, v.24, n.2, 2004.
LIMA, G. A. B. Mapa conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de
hipertextos e seus aspectos cognitivos. Belo Horizonte, Perspectiva em Ciência da Informação, v. 9, n.
2, p. 134-145, jul. / dez. 2004. Disponível em: http://www.eci.ufmg.br/pcionline/viewarticle.php?id=72
MENDEZ, Eva. Dublin Core, metadatos y vocabularios. In: Anuário ThinkEPI, 2007. p.61-64. Disponível
em: http://www.thinkepi.net/notas/2007_13.pdf . Acesso em: 05 ago. 2010.
NATIONAL INFORMATION STANDARDS ORGANIZATION. Guidelines for the construction,
format, and management of monolingual controlled vocabularies, 2005. (ANSI/NISO
Z39.19-2005.)
SAYÃO, L. S. Afinal, o que é biblioteca digital? Revista USP, São Paulo, n.80, p.6-17, dez.-fev.
2008/2009.
SERRANO COBOS, Jorge. Tags, folksonomies y bibliotecas. In: Anuário ThinkEPI, 2007. p.71-73.
Disponível em: http://www.thinkepi.net/notas/2007_16.pdf. Acesso em: 05 ago. 2010.
SOUZA, R. R; ALVARENGA, L. A Web Semântica e suas contribuições para a ciência da informação.
Ciência da Informação, v. 33, n. 1, 2004. Disponível em: http://www.ibict.br/cionline/viewarticle.php?id=71


Complementar:

ABDALA, C. V. M e ANDRADE, V. A. Recuperação de informação baseada em clusters. Revista USP,
São Paulo, n.80, p.6-17, dez.-fev. 2008/2009.
ALVARENGA, Lídia. Representação do conhecimento na perspectiva da Ciência da Informação em tempo
e espaço digitais. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação,
Florianópolis, n. 15, 1º sem. 2003. Disponível em: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/147/14701503.pdf.
Acesso em: 10 mar. 2010.
BAX, M. P e SOUZA, R. R. Uma proposta de uso de agentes e mapas conceituais para
representação de conhecimentos altamente contextualizados. Disponível em:
http://www.emack.com.br/info/apostilas/nestor/agentes.pdf
CAIXETA, Mario; SOUZA, Renato Rocha. Representação do conhecimento: história, sentimento e
percepção. Informação & Informação, Londrina, v. 13, n. 2, p. 34 - 55, jul./dez. 2008. ISSN: 1981-8920
(versão online). Disponível em:<
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1815/1688 >. Acesso em: 26 abr. 2009.
GILCHRIST, A. Thesauri, taxonomies and ontologies: an etymological note. Journal of Documentation,
v.59 n.1, 2003. p. 7-18.
HALL, S. Globalização.2000. Disponível em: http://www.angelfire.com/sk/holgonsi/hall4.html . Acesso em
28 abr. 2006.


                                                                                                              2
LIMA, G. A. B. Mapa conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de
hipertextos e seus aspectos cognitivos. Belo Horizonte, Perspectiva em Ciência da Informação, v. 9, n.
2, p. 134-145, jul. / dez. 2004. Disponível em: http://www.eci.ufmg.br/pcionline/viewarticle.php?id=72
NAVES, M. M. L, org e KURAMOTO, H. Organização da informação: princípios e tendências. Brasília,
Briquet de Lemos/Livros, 2006.
ORTEGA, C. D. Fundamentos da organização da informação frente à produção de documentos.
Transinformação, Campinas, v. 20, n. 1, p. 7-15, jan./abr. 2008. Disponível em: < http://revistas.puc-
campinas.edu.br/transinfo/viewarticle.php?id=196>
SALES, Rodrigo de; CAFÉ, Ligia. Semelhanças e diferenças entre tesauros e ontologias. DataGramaZero
- Revista de Ciência da Informação. v. 9, n. 4, ago. 2008, artigo 02. Disponível em:
http://www.dgz.org.br/ago08/F_I_art.htm. Acesso em: 25 mar. 2009.
SILVA, Daniela Lucas da; SOUZA, Renato Rocha; ALMEIDA, Maurício Barcellos. Ontologias e
vocabulários controlados: comparação de metodologias para construção. Ciência da Informação,
Brasília, v. 37, n. 3, p. 60-75, set./dez. 2008. Disponível em:
http://revista.ibict.br/index.php/ciinf/article/viewFile/1047/765. Acesso em: 20 abr. 2009.
SMIRAGLIA, R. P. The progress of theory in knowledge organization. Library trends, v. 50, n. 3, 2002, p.
330-349.
SOUZA, Renato Rocha; ALVARENGA, Lídia. A Web Semântica e suas contribuições para a ciência da
informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 33, n. 1, Abr.2004. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19652004000100016&lng=en&nrm=iso.
Acesso em: 26 abr. 2009.

VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Aula               Conteúdo/Atividade
                    • Apresentação aluno/professor, apresentação do objetivo e programa da
                      disciplina.
                    • Critérios de avaliação.
                    • Apresentação do blog da disciplina e orientações para uso do blog e RSS
                    • A informação na sociedade contemporânea
        12/08/10
                    • Informação na sociedade contemporânea e recursos informacionais
                    • Gestão de conteúdo: relação com a gestão da informação (dinânica)
                    • Seleção de textos para posts
        19/08/10
                    • Representação da informação em sistemas de organização da informação e do
                      conhecimento, formatos e normalização.
                    • Perspectivas e tendências: discussão em grupo
        26/08/10
                    • Gestão de conteúdo em portais corporativos e sites
                    • Política de governança, tendências do controle de vocabulário, indexação na
                      internet (dinâmica)
        02/09/10
                    • Organização da informação: mapas conceituais, taxionomias, redes semânticas,
                      ontologias e outras propostas de organização.
        09/09/10
                    • Norma Niso: avanços e tendências
        16/09/10
                    • Gestão da Informação e apresentação de recursos na Web 2.0
                    • Seminários apresentados pelos alunos
        23/09/10
                    • Apresentação dos alunos: estudo exploratório sobre um recurso, sistema ou
        30/09/10      serviço de informação em ambiente digital ou virtual, portal ou site.

                                                                                             Versão ago/2010




                                                                                                           3

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Compartilhamento de Informação e Conhecimento
Compartilhamento de Informação e ConhecimentoCompartilhamento de Informação e Conhecimento
Compartilhamento de Informação e ConhecimentoPaula Carina De Araújo
 
Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...
Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...
Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...Fabrício Garrido
 
CURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontes
CURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontesCURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontes
CURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontesRita Almeida
 
Boas práticas para publicação de dados na web
Boas práticas para publicação de dados na webBoas práticas para publicação de dados na web
Boas práticas para publicação de dados na webLiber UFPE
 
Epistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminárioEpistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminárioDaniela Leite
 
A atuação do profissional bibliotecário na era digital
A atuação do profissional bibliotecário na era digitalA atuação do profissional bibliotecário na era digital
A atuação do profissional bibliotecário na era digitalLygia Canelas
 
Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...
Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...
Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...Liber UFPE
 
Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...
Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...
Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...Wanderley Wang
 
Perspectiva da Web Semântica para a Biblioteconomia
Perspectiva da Web Semântica para a BiblioteconomiaPerspectiva da Web Semântica para a Biblioteconomia
Perspectiva da Web Semântica para a BiblioteconomiaNaira Michelle Alves Pereira
 
Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...
Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...
Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...Michelangelo Mazzardo Marques Viana
 
Novos produtos e serviços em bibliotecas
Novos produtos e serviços em bibliotecasNovos produtos e serviços em bibliotecas
Novos produtos e serviços em bibliotecasUFSC
 
O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...
O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...
O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...Paula Carina De Araújo
 
Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book: avaliando o sistema...
Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book:  avaliando o sistema...Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book:  avaliando o sistema...
Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book: avaliando o sistema...heuew
 
As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...
As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...
As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...Giseli Adornato de Aguiar
 
O FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da Informação
O FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da InformaçãoO FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da Informação
O FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da InformaçãoPaula Carina De Araújo
 
A contribuição da biblioteca
A contribuição da bibliotecaA contribuição da biblioteca
A contribuição da bibliotecaBiblio 2010
 
Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0danimenezes
 

Mais procurados (18)

Compartilhamento de Informação e Conhecimento
Compartilhamento de Informação e ConhecimentoCompartilhamento de Informação e Conhecimento
Compartilhamento de Informação e Conhecimento
 
Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...
Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...
Habilidades e competências requeridas para atuação Bibliotecária nos diferent...
 
Plano de Unidades Didáticas
Plano de Unidades DidáticasPlano de Unidades Didáticas
Plano de Unidades Didáticas
 
CURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontes
CURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontesCURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontes
CURADORIA DE CONTEÚDOS: elaboração de um guia de fontes
 
Boas práticas para publicação de dados na web
Boas práticas para publicação de dados na webBoas práticas para publicação de dados na web
Boas práticas para publicação de dados na web
 
Epistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminárioEpistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminário
 
A atuação do profissional bibliotecário na era digital
A atuação do profissional bibliotecário na era digitalA atuação do profissional bibliotecário na era digital
A atuação do profissional bibliotecário na era digital
 
Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...
Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...
Dados de pesquisa (infraestrutura para publicação, compartilhamento e preserv...
 
Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...
Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...
Uso de uma Base de Conhecimento de Senso Comum em Projetos de Arquitetura da ...
 
Perspectiva da Web Semântica para a Biblioteconomia
Perspectiva da Web Semântica para a BiblioteconomiaPerspectiva da Web Semântica para a Biblioteconomia
Perspectiva da Web Semântica para a Biblioteconomia
 
Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...
Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...
Tendências e Oportunidades para os Profissionais da Informação em ambientes d...
 
Novos produtos e serviços em bibliotecas
Novos produtos e serviços em bibliotecasNovos produtos e serviços em bibliotecas
Novos produtos e serviços em bibliotecas
 
O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...
O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...
O FamilySearch Indexing como iniciativa de crowdsourcing no contexto da organ...
 
Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book: avaliando o sistema...
Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book:  avaliando o sistema...Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book:  avaliando o sistema...
Arquitetura da informação aplicada a leitores de e-book: avaliando o sistema...
 
As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...
As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...
As bibliotecas nas redes sociais: novas dinâmicas informacionais e comunicaci...
 
O FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da Informação
O FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da InformaçãoO FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da Informação
O FamilySearch no contexto da Biblioteconomia e da Ciência da Informação
 
A contribuição da biblioteca
A contribuição da bibliotecaA contribuição da biblioteca
A contribuição da biblioteca
 
Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0
 

Destaque

Destaque (20)

AJUDEM AL POP
AJUDEM AL POPAJUDEM AL POP
AJUDEM AL POP
 
Mi nombre es
Mi nombre esMi nombre es
Mi nombre es
 
Tendances Techno 2011
Tendances Techno 2011Tendances Techno 2011
Tendances Techno 2011
 
Gget 30 webscience
Gget 30 webscienceGget 30 webscience
Gget 30 webscience
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Sapace
SapaceSapace
Sapace
 
Juguem al pati
Juguem al patiJuguem al pati
Juguem al pati
 
Les finques
Les finquesLes finques
Les finques
 
Trabajo Karen Noemi
Trabajo Karen NoemiTrabajo Karen Noemi
Trabajo Karen Noemi
 
Ester garcía pagés
Ester garcía pagésEster garcía pagés
Ester garcía pagés
 
დედამიწა-24 საათი
დედამიწა-24 საათიდედამიწა-24 საათი
დედამიწა-24 საათი
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
Barri del raval
Barri del ravalBarri del raval
Barri del raval
 
Otuzucuncu soz
Otuzucuncu sozOtuzucuncu soz
Otuzucuncu soz
 
Case 2
Case 2Case 2
Case 2
 
Clubstrozdemo
ClubstrozdemoClubstrozdemo
Clubstrozdemo
 
уц1
уц1уц1
уц1
 
Btt a Les Gavarres
Btt a Les GavarresBtt a Les Gavarres
Btt a Les Gavarres
 
Proyecto ley organica comunicacion version20120131
Proyecto ley organica comunicacion version20120131Proyecto ley organica comunicacion version20120131
Proyecto ley organica comunicacion version20120131
 
cuestionario 3 franflin jesus DB
cuestionario 3 franflin jesus DBcuestionario 3 franflin jesus DB
cuestionario 3 franflin jesus DB
 

Semelhante a Programa gestao conteudo_2010

Apresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBR
Apresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBRApresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBR
Apresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBRRede de Formação Telecentros.BR
 
Arquitetura da informação
Arquitetura da informação Arquitetura da informação
Arquitetura da informação UNESP Marília
 
O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC
 O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC
O Bibliotecário como gestor de Projetos em TICRodrigo Moreira Garcia
 
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
Encontro 4  exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...Encontro 4  exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...Bianca Santana
 
ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES: O CASO BDTD
ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES:  O CASO BDTDACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES:  O CASO BDTD
ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES: O CASO BDTDUFSC
 
Arquitetura da informação em periódicos científicos
Arquitetura da informação em periódicos científicosArquitetura da informação em periódicos científicos
Arquitetura da informação em periódicos científicosUFSC
 
Ai congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisandoAi congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisandoZayr Silva
 
Ai congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisandoAi congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisandoZayr Silva
 
Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...
Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...
Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...Ricardo Pimenta
 
Arquitetura da informação para blogs
Arquitetura da informação para blogsArquitetura da informação para blogs
Arquitetura da informação para blogsLaura Inafuko
 
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do FuturoMétricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do FuturoDrica Guzzi
 
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...Pedro Príncipe
 
Literacia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa Copérnico
Literacia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa CopérnicoLiteracia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa Copérnico
Literacia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa CopérnicoMaria José Amândio
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Pedro Príncipe
 
Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.
Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.
Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.Zayr Silva
 
Proposta de serviço de disseminação da Informação
Proposta de serviço de disseminação da InformaçãoProposta de serviço de disseminação da Informação
Proposta de serviço de disseminação da InformaçãoAna Carolina Simionato
 
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...Pedro Príncipe
 
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cidaA interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cidaAdrianelegnani
 

Semelhante a Programa gestao conteudo_2010 (20)

Apresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBR
Apresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBRApresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBR
Apresentação Polo Nacional - 2º Seminário da Rede de Formação - TelecentrosBR
 
Arquitetura da informação
Arquitetura da informação Arquitetura da informação
Arquitetura da informação
 
O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC
 O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC
O Bibliotecário como gestor de Projetos em TIC
 
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
Encontro 4  exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...Encontro 4  exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
 
ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES: O CASO BDTD
ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES:  O CASO BDTDACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES:  O CASO BDTD
ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS EM TESES DE DISSERTAÇÕES: O CASO BDTD
 
Arquitetura da informação em periódicos científicos
Arquitetura da informação em periódicos científicosArquitetura da informação em periódicos científicos
Arquitetura da informação em periódicos científicos
 
Ai congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisandoAi congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisando
 
Ai congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisandoAi congresso academico-ufal-2010 revisando
Ai congresso academico-ufal-2010 revisando
 
Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...
Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...
Aula/curso realizada na disciplina de Humanidades Digitais e Ciência da Infor...
 
Arquitetura da informação para blogs
Arquitetura da informação para blogsArquitetura da informação para blogs
Arquitetura da informação para blogs
 
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do FuturoMétricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
 
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...
 
Literacia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa Copérnico
Literacia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa CopérnicoLiteracia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa Copérnico
Literacia de Informação 2.0 nas BMO: uma abordagem ao Programa Copérnico
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
 
Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.
Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.
Conferência em Arquitetura da Informação.2013. Novos estratos do Tcc do autor.
 
Proposta de serviço de disseminação da Informação
Proposta de serviço de disseminação da InformaçãoProposta de serviço de disseminação da Informação
Proposta de serviço de disseminação da Informação
 
PROJETO DE PESQUISA
PROJETO DE PESQUISAPROJETO DE PESQUISA
PROJETO DE PESQUISA
 
Compartilhamento e Acesso a Dados de Pesquisa em Humanidades Digitais
Compartilhamento e Acesso a Dados de Pesquisa em Humanidades DigitaisCompartilhamento e Acesso a Dados de Pesquisa em Humanidades Digitais
Compartilhamento e Acesso a Dados de Pesquisa em Humanidades Digitais
 
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
 
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cidaA interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
 

Último

APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 

Último (20)

APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 

Programa gestao conteudo_2010

  • 1. Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PROGRAMA DE DISCIPLINA I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Gestão de conteúdo em CARGA HORÁRIA 32 hs sistemas de informação CURSO Gerência de Sistemas e SEMESTRE 2º SEM. 2010 Serviços de Informação PROFESSOR Cibele Araújo Camargo TITULAÇÃO Doutora em Marques dos Santos Ciência da Informação (ECA/USP). II. OBJETIVOS Mostrar conceitos e métodos de organização da informação e do conhecimento e sua relação com a gestão de conteúdo em serviços e sistemas de informação. III. EMENTA Na sociedade contemporânea a informação tem maior valor agregado, na medida em que estiver organizada e disponível para acesso rápido. O ambiente virtual facilita o acesso, mas encontramos excesso de informação. A organização da informação e do conhecimento quando normalizada e com gestão de conteúdo adequada, permite a recuperação atendendo a demandas específicas por grupos, melhor visualização nas bases de dados, nas bibliotecas virtuais e digitais, e nos portais empresariais e institucionais. A utilização de recursos da Web 2.0 possibilita uma gestão diferenciada da informação dentro de um sistema de informação. IV. CONTEÚDO SELECIONADO a. Informação na sociedade contemporânea e suas características. b. Representação da informação: sistemas de organização da informação e do conhecimento, história e cenário atual, formatos e normalização. c. Apresentação das tendências de organização terminológica e gestão de conteúdo em ambiente virtual. d. Organização da informação em portais e sites. e. Utilização de recursos da Web 2.0 na gestão de informação institucional. V. METODOLOGIA Aulas dialogadas; dinâmicas e exercícios em classe; leitura de textos. Postagens e trabalhos no blog da disciplina http://gersistinfo.blogspot.com/. Recursos: uso de datashow e Internet, blog da disciplina, papel, painel de tnt e Spray Mount para dinâmicas em classe. VI. AVALIAÇÃO 1a. Avaliação: Trabalho: Estudo exploratório sobre um recurso, sistema ou serviço de informação em ambiente digital ou virtual (apresentação e postagem) (nota de 0 a 10) 2a. Avaliação: Postagem de pequeno texto no blog (nota de 0 a 5) 3ª. Avaliação: Participação em sala, leituras e dinâmicas (nota de 0 a 5) Média final: (1ªaval+2ªaval+3ªaval)/2 1
  • 2. VII. BIBLIOGRAFIA Básica: ALMEIDA, Mauricio Barcellos; BAX, Marcello Peixoto. Uma visão geral sobre ontologias: pesquisa sobre definições, tipos, aplicações, métodos de avaliação e de construção. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 3, p.7-20, set./dez. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v32n3/19019.pdf. Acesso em: 28 abr. 2009. ARNAL, D. M. Informe APEI sobre web social. Gijon – Astúrias, APEI, 2008. Disponível em: http://www.apeiasturias.org/ GIL-LEIVA, I. A indexação na internet. Brazilian Journal of Information Science, v.1, n.2, p:47-68, jul./dez. 2007. Disponível em: http://www.bjis.unesp.br/pt/ Jack M. Maness. Teoria da biblioteca 2.0: Web 2.0 e suas implicações para as bibliotecas. Informação. & Sociedade:Estudos, João Pessoa, v.17, n.1, p.43-51, jan./abr. 2007. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/831/1464 LEISE, F. Metadata and content management systems: an introduction for indexers. The Indexer, v.24, n.2, 2004. LIMA, G. A. B. Mapa conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de hipertextos e seus aspectos cognitivos. Belo Horizonte, Perspectiva em Ciência da Informação, v. 9, n. 2, p. 134-145, jul. / dez. 2004. Disponível em: http://www.eci.ufmg.br/pcionline/viewarticle.php?id=72 MENDEZ, Eva. Dublin Core, metadatos y vocabularios. In: Anuário ThinkEPI, 2007. p.61-64. Disponível em: http://www.thinkepi.net/notas/2007_13.pdf . Acesso em: 05 ago. 2010. NATIONAL INFORMATION STANDARDS ORGANIZATION. Guidelines for the construction, format, and management of monolingual controlled vocabularies, 2005. (ANSI/NISO Z39.19-2005.) SAYÃO, L. S. Afinal, o que é biblioteca digital? Revista USP, São Paulo, n.80, p.6-17, dez.-fev. 2008/2009. SERRANO COBOS, Jorge. Tags, folksonomies y bibliotecas. In: Anuário ThinkEPI, 2007. p.71-73. Disponível em: http://www.thinkepi.net/notas/2007_16.pdf. Acesso em: 05 ago. 2010. SOUZA, R. R; ALVARENGA, L. A Web Semântica e suas contribuições para a ciência da informação. Ciência da Informação, v. 33, n. 1, 2004. Disponível em: http://www.ibict.br/cionline/viewarticle.php?id=71 Complementar: ABDALA, C. V. M e ANDRADE, V. A. Recuperação de informação baseada em clusters. Revista USP, São Paulo, n.80, p.6-17, dez.-fev. 2008/2009. ALVARENGA, Lídia. Representação do conhecimento na perspectiva da Ciência da Informação em tempo e espaço digitais. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, n. 15, 1º sem. 2003. Disponível em: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/147/14701503.pdf. Acesso em: 10 mar. 2010. BAX, M. P e SOUZA, R. R. Uma proposta de uso de agentes e mapas conceituais para representação de conhecimentos altamente contextualizados. Disponível em: http://www.emack.com.br/info/apostilas/nestor/agentes.pdf CAIXETA, Mario; SOUZA, Renato Rocha. Representação do conhecimento: história, sentimento e percepção. Informação & Informação, Londrina, v. 13, n. 2, p. 34 - 55, jul./dez. 2008. ISSN: 1981-8920 (versão online). Disponível em:< http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1815/1688 >. Acesso em: 26 abr. 2009. GILCHRIST, A. Thesauri, taxonomies and ontologies: an etymological note. Journal of Documentation, v.59 n.1, 2003. p. 7-18. HALL, S. Globalização.2000. Disponível em: http://www.angelfire.com/sk/holgonsi/hall4.html . Acesso em 28 abr. 2006. 2
  • 3. LIMA, G. A. B. Mapa conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de hipertextos e seus aspectos cognitivos. Belo Horizonte, Perspectiva em Ciência da Informação, v. 9, n. 2, p. 134-145, jul. / dez. 2004. Disponível em: http://www.eci.ufmg.br/pcionline/viewarticle.php?id=72 NAVES, M. M. L, org e KURAMOTO, H. Organização da informação: princípios e tendências. Brasília, Briquet de Lemos/Livros, 2006. ORTEGA, C. D. Fundamentos da organização da informação frente à produção de documentos. Transinformação, Campinas, v. 20, n. 1, p. 7-15, jan./abr. 2008. Disponível em: < http://revistas.puc- campinas.edu.br/transinfo/viewarticle.php?id=196> SALES, Rodrigo de; CAFÉ, Ligia. Semelhanças e diferenças entre tesauros e ontologias. DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação. v. 9, n. 4, ago. 2008, artigo 02. Disponível em: http://www.dgz.org.br/ago08/F_I_art.htm. Acesso em: 25 mar. 2009. SILVA, Daniela Lucas da; SOUZA, Renato Rocha; ALMEIDA, Maurício Barcellos. Ontologias e vocabulários controlados: comparação de metodologias para construção. Ciência da Informação, Brasília, v. 37, n. 3, p. 60-75, set./dez. 2008. Disponível em: http://revista.ibict.br/index.php/ciinf/article/viewFile/1047/765. Acesso em: 20 abr. 2009. SMIRAGLIA, R. P. The progress of theory in knowledge organization. Library trends, v. 50, n. 3, 2002, p. 330-349. SOUZA, Renato Rocha; ALVARENGA, Lídia. A Web Semântica e suas contribuições para a ciência da informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 33, n. 1, Abr.2004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19652004000100016&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 26 abr. 2009. VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Aula Conteúdo/Atividade • Apresentação aluno/professor, apresentação do objetivo e programa da disciplina. • Critérios de avaliação. • Apresentação do blog da disciplina e orientações para uso do blog e RSS • A informação na sociedade contemporânea 12/08/10 • Informação na sociedade contemporânea e recursos informacionais • Gestão de conteúdo: relação com a gestão da informação (dinânica) • Seleção de textos para posts 19/08/10 • Representação da informação em sistemas de organização da informação e do conhecimento, formatos e normalização. • Perspectivas e tendências: discussão em grupo 26/08/10 • Gestão de conteúdo em portais corporativos e sites • Política de governança, tendências do controle de vocabulário, indexação na internet (dinâmica) 02/09/10 • Organização da informação: mapas conceituais, taxionomias, redes semânticas, ontologias e outras propostas de organização. 09/09/10 • Norma Niso: avanços e tendências 16/09/10 • Gestão da Informação e apresentação de recursos na Web 2.0 • Seminários apresentados pelos alunos 23/09/10 • Apresentação dos alunos: estudo exploratório sobre um recurso, sistema ou 30/09/10 serviço de informação em ambiente digital ou virtual, portal ou site. Versão ago/2010 3