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1. PEDOLOGIA
Prof. Carolina Corrêa

2. OBJETIVOS
Compreender os diferentes agentes
de transporte e constituintes do solo;
Interpretar o solo como um sistema
trifásico;
Textura e estrutura dos solos;
Resistência dos minerais.
Agentes de Transporte

3. O transporte consiste na
“viagem” das partículas
e íons retirados das
rochas até o seu sítio de
deposição.

4. Cada agente de transporte seleciona
os grãos que transporta com maior ou
menor facilidade, além disto, durante o
transporte, as partículas de solo se
desgastam e/ou quebram. Resulta dai um
tipo diferente de solo para cada tipo de
transporte. Esta influência é tão marcante
que a denominação dos solos sedimentares
é feita em função do agente de transporte
predominante.

5. Ou seja:
Ventos (Solos Eólicos);
Águas (Solos Aluvionares);
 Água dos Oceanos e Mares (Solos Marinhos)
 Água dos Rios (Solos Fluviais)
 Água de Chuvas (Solos Pluviais)
Geleiras (Solos Glaciais);
Gravidade (Solos Coluvionares).

6. A erosão e transporte pelo vento se
dá predominantemente em terras
áridas e sem vegetação;
Quando comparada com a ação
fluvial e a glacial, o transporte dos
ventos é relativamente menos
importante;
Solos Eólicos

7. Devido ao atrito constante entre as
partículas, os grãos de solo transportados
pelo vento geralmente possuem forma
arredondada.
Os grãos mais finos do deserto do
Saara atingem em grande escala a
Inglaterra, percorrendo uma distância de
mais de 3000km!
A ação do transporte do vento se
restringe ao caso das areias finas ou silte.

8. Os solos eólicos possuem grãos de
aproximadamente mesmo diâmetro,
apresentando uma curva granulométrica
denominada de uniforme. São exemplos de
solos eólicos:
As dunas;
Solo loess.

9. As dunas
formadas por uma
deposição contínua,
apresentam-se como
grandes elevações
de areia, podendo
ser fixas ou móveis.

11. Loess: sedimentos muito finos, quase
sempre amarelados, e muito férteis,
constituídos por quartzo, argila e calcário.
Sua área de
ocorrência mais
conhecida é a
China Meridional.

12. Você acabou de dirigir uma carreta
durante uma tempestade de areia e
descobriu que a pintura ficou
descascada nas partes inferiores do
veículo, mas, nas partes superiores,
ficou apenas riscada. Explique.

13. Salar de Uyuni, Bolivia

14. São solos resultantes do transporte
pela água e sua textura depende da
velocidade da água no momento da
deposição, sendo freqüente a ocorrência
de camadas de granulométricas
distintas, devidas às diversas épocas de
deposição.
Solos Aluvionares

15. Ocorre principalmente devido à ação das
ondas;
Quanto maior a altura das ondas, maior
a sua energia e maior o seu poder de
erodir e transportar;
O processo é agravado quando existem
construções próximas à praia, como
hotéis, restaurantes, portos, marinas,etc.
Solos Marinhos

18. Como as ondas oceânicas são
formadas?

19. A energia
potencial dos rios
pode ser usada
para erodir as
rochas e as
transportar;
Solos Fluviais

20. Um rio transporta a sua carga de
sedimentos de três formas:
–Sedimentos grossos: carga de
fundo
transporte por saltação e arraste
–Sedimentos finos: carga de
suspensão
transporte por suspensão

21. –Sedimentos dissolvidos pela
decomposição química: carga
dissolvida
transporte em suspensão

22. Quanto mais rápida a corrente, maiores
serão as partículas transportadas como
carga em suspensão ou de fundo;
A aptidão que um fluxo tem de transportar
material de um determinado tamanho é a
competência do rio;
A carga sedimentar total que o fluxo
transporta é a capacidade do rio.

23. Nos primeiros anos após a
construção de uma barragem, o rio
erodiu fortemente seu canal a jusante
da mesma. Poderia esta erosão ter
sido prevista?

24. Farol do Cabeço na foz do Rio São Francisco, Município de Brejo Grande/SE.
Foto: Thiago Paulino Site: flickr.com/photos/t_paulino

25. Ela pode se infiltrar no solo ou
escoar sobre este podendo levar
consigo a parte superficial do solo.
A vegetação
rasteira funciona
como um fixador
do solo.
Solos Pluviais

26. De um modo geral, pode-se dizer que
os solos aluvionares apresentam um grau de
uniformidade de tamanho de grãos
intermediário entre os solos eólicos (mais
uniformes) e coluvionares (menos
uniformes).

27. As geleiras são capazes de intensa
erosão e transporte;
Elas conseguem carregar imensos
blocos que nenhum outro agente
erosivo conseguiria;
Atualmente as geleiras tem
limitada importância como agente de
transporte.
Solos Glaciais

29. As geleiras erodem e transportam
através de duas formas principais:
Remoção:
Quando uma geleira se
movimenta sobre uma superfície
rochosa, blocos de rocha são
incorporados no interior do gelo.

30. Abrasão:
Desgaste da rocha sobre a qual a
geleira se desloca devido á ação do
gelo e dos fragmentos rochosos
transportados na base do gelo que
funcionam como uma lixa.

31. Uma ampla
gama de tamanho de
partículas é
transportada, levando
assim a formação de
solos bastante
heterogêneos que
possuem desde
grandes blocos de
rocha ate materiais
de granulometria fina.

32. Curiosidade:
Estrias glaciais são geradas no leito
rochoso quando o gelo no fundo da
geleira contém fragmentos
protuberantes
de rocha.
Indicam a
direção
de fluxo da
geleira.

34. Vales glaciais:
São as maiores formas erosivas
da ação glacial.
As geleiras se movem inicialmente
dentro de um vale esculpido por
um rio.
Os vales em V são transformados
em vales em U.

36. Estes canais só
são visíveis junto
às margens das
geleiras, onde
desembocam e
descarregam um
grande volume de
água e
sedimentos.
transporte pela água de degelo

37. São solos formados pela ação da
gravidade. Os solos coluvionares são,
dentre os solos transportados, os mais
heterogêneos granulometricamente.
Encontramos solos coluvionares
(talus) na Cidade Baixa, em Salvador, ao
pé da encosta paralela a falha geológica
que atravessa a Baia de Todos os
Santos.
Solos Coluvionares

38. Chapada Diamantina, Bahia.

40.  GUERRA, A. J. T. & CUNHA, S. B. da (org.).
Geomorfologia: exercícios, técnicas e aplicações.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996, 334p.
 GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma
atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2. ed., 1995. 472 p.
 PINTO C. S. Curso Básico de Mecânica dos Solos.
Editora Oficina de textos, 2005.
 TEIXEIRA, W.; TAIOLI, F. & FAIRCHILD T. Decifrando a
Terra. Ed. Oficina de Textos
Bibliografia