Este documento descreve uma aula sobre desenho mecânico para 30 alunos de um curso técnico em automação industrial. Os alunos aprenderão a interpretar desenhos técnicos e preencher uma lista de verificação dimensional de uma peça com base em seu desenho, para ajudar na inspeção de uma dosadora em uma fábrica de refrigerantes.

1. ROTEIRO DE AULA Aula
ESCOLA TÉCNICA: SENAI Conecta
IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
TÍTULO DO CURSO:
Técnico em Automação Industrial
MODALIDADE:
Técnico
UNIDADE CURRICULAR:
Fundamento da mecânica
TEMPO PREVISTO:
4 h
TEMA DA AULA:
Desenho mecânico
N. PARTICIPANTES:
30
DATA
24/09/2016
CONFORMIDADE COM NORMAS TÉCNICAS:
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO AULA
COMPETENCIAS: Interpretar desenhos técnicos (mecânicos) aplicáveis aos sistemas de controle e
automação
Conhecimentos
 Formato de papel
 - Escala e simbologia
 - Normas aplicadas ao desenho técnico.
 - Perspectiva e projeções ortogonais
 - Normas aplicadas ao desenho técnico.
 - Normas aplicadas ao desenho técnico
 - Cortes e seções
 - Normas aplicadas ao desenho técnico
 - Cotagem e tolerância (geométrica, ajuste, rugosidade)
 - Desenhos de conjunto
Habilidades
 Compreensão dos conteúdos de desenho técnico
 Identificação de formatos, diedros e informações da legenda
 Identificação e interpretação de vistas ortográficas.
 Identificação e interpretação dos tipos de linhas em desenho técnico.
 Identificação dos corte(s) empregado(s).
 Definição das cotas com as tolerâncias especificadas no desenho, de acordo com as normas e
tabelas técnicas
Atitudes
OBJETIVO(S):
Preencher a lista de verificação dimensional do suporte da dosadora baseado no seu desenho técnico.

2. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificações técnicas: A
empresa de refrigerantes Citrusfresch é uma das indústrias mais renomadas no
setor de bebidas do Brasil, tem uma forte cultura de qualidade e de segurança no
trabalho, buscando sempre estar atualizada tecnologicamente no seu processo
produtivo e de gestão.
Atualmente, todo o seu sistema de produção, que envolve o envase e o
empacotamento de refrigerantes é automatizado. Porém, o sistema de controle da
qualidade tem observado nas cartas de controle da produção, que a quantidade de
líquido dentro das garrafas de refrigerante tem apresentado uma variação cada vez
maior. Esta variação de líquido nos refrigerantes está margeando o limite máximo
permitido pela legislação.
Para verificar os possíveis problemas que podem estar ocorrendo neste processo
produtivo foi acionada a equipe de manutenção. Após, várias inspeções nos
componentes eletroeletrônicos, mecânicos e analise dos softwares de
programação do processo de produção dos refrigerantes, a equipe de manutenção
coordenada pelo Engenheiro Mecânico Aurélio chegou a uma suspeita da causa
deste problema. A hipótese é que o problema esteja sendo ocasionado pelo
desgaste mecânico de uma das peças do conjunto suporte do dosador da unidade
engarrafadora n° 3.
O engenheiro Aurélio solicitou que você, estagiário da equipe de manutenção,
respondesse aos itens do checklist sobre as informações técnicas, dimensionais e
complementares baseado no desenho técnico do suporte da dosadora. Este
checklist apoiará os demais colegas na inspeção técnica e dimensional desta peça,
a fim de verificar se a peça encontra-se dentro das especificações de tolerância do
projeto.
Porém, o engenheiro recomendou que você somente executasse esta atividade
depois de receber a ordem de serviço, que descreve o serviço e apresenta o

3. desenho técnico do suporte da dosadora da unidade engarrafadora nº 3.
PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO :
1. Realizar a avaliação presencial individual baseado no instrumento de avaliação
da lista de verificação do suporte da dosadora
2. Recolher os instrumentos de avaliação de cada aluno.
3. Encerrar a atividade.
4. Corrigir os instrumentos de avaliação dos alunos e inserir os resultados no AVA
da UCR.
INFRAESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DE APOIO:
 Sala de aula com capacidade para 30 alunos. As salas serão adequadas para
realizar as estratégias pedagógicas presenciais previstas para exposição
dialogada e avaliação.
 Copias dos arquivos: com o número de participantes do curso de forma equilibrada.
 Prova de avaliação
 SA_1_interprecao_Peca 1_08Jun.doc
 SA_1_interprecao_Peca 2_08Jun.doc
 SA_1_interprecao_Peca 3_08Jun.doc
 SA_1_interprecao_Peca 4_08Jun.doc
 Desenho da peça
 SA1_suporte dosador_1_22Mai12.pdf
 SA1_suporte dosador_2_22Mai12.pdf
 SA1_suporte dosador_3_22Mai12.pdf
 SA1_suporte dosador_4_22Mai12.pdf
 1 arquivo contendo a descrição da situação de aprendizagem:
SA1_DESENHO_formularios_1_2_3_4.doc .
EM: 24 / 09 /2016
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DOCENTE