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OFICINA DE CONSERTOS...
Máquinas sem uso (computador, relógio, telefone,
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MÉDICO...
Embalagens de remédios vazias e bem lavadas, suportes de
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SALÃO DE BELEZA...
Algumas opções são embalagens vazias de shampoo e
condicionador, pentes, escovas, bobes, grampos, presi...
FEIRA
Caixotes de leite,
carrinho de feira,
sacolas, bacias,
balança (pode ser
feita com sucata),
calculadora, pincel
atôm...
O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER:
Com essa modalidade de organização garantimos que
as crianças possam vivenciar diferente...
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
-Revista avisa lá nº 7, 8 e 10. Instituto Avisa lá.
Instituto Avisa Lá
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Nos cantos de atividades diversificadas o professor oferece opções simultâneas, e as crianças decidem a qual delas querem se dedicar.

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Explorando os cantos

  1. 1. EXPLORANDO OS CANTOS... Nos cantos de atividades diversificadas, o professor oferece opções simultâneas, e as crianças decidem a qual delas querem se dedicar, com que colegas e por quanto tempo. O foco, nesse caso, é o favorecimento da autonomia e o reforço da identidade.
  2. 2. EXPLORANDO OS CANTOS... Os cantos podem ser de diversos temas, mas cinco são essenciais: leitura, faz de conta, escrita, desenho e jogos.
  3. 3. NOS CANTOS AS CRIANÇAS PODERÃO ESCOLHER E PARA ISSO... A professora deverá garantir a diversidade de ofertas ou ambientes organizados de forma confortável e convidativa, por temas, recursos ou tipos de materiais que devem estar sempre acessíveis às crianças.
  4. 4. CANTINHO DOS JOGOS... Esses jogos devem estar adequados aos interesses e faixa etária da criança.
  5. 5. CASINHA... Diversos materiais poderão ser utilizados, principalmente materiais reutilizados como livro de receita, embalagens vazias (leite, Danone, sabão em pó, caixa de ovo),mamadeiras, panos, panelas velhas (pequenas)...
  6. 6. CANTO DE LEITURA... Sabemos que as crianças, desde muito cedo, pensam sobre a língua e se esforçam para compreender a escrita a partir do contato cotidiano com as mais variadas produções do mundo letrado, desde os cartazes de propaganda, rótulos e embalagens, gibis, livros, etc.
  7. 7. SE O ESPAÇO DE TRABALHO FOR REDUZIDO... Podemos organizar a chegada dos materiais em caixas plásticas ou caixotes de madeira para guardá-los de forma a facilitar a montagem dos cantos. Escritório
  8. 8. OFICINA DE CONSERTOS... Máquinas sem uso (computador, relógio, telefone, celular quebrado, máquina fotográfica, impressora), ferramentas de plástico, ferramentas de verdade que não ofereçam perigo e pano para limpeza.
  9. 9. MÉDICO... Embalagens de remédios vazias e bem lavadas, suportes de esparadrapo vazias, de chá (camomila, erva doce ,boldo...), pano para compressa, caixas de remédios com bulas, avental branco, sapato branco (usado), máscaras, toucas e luvas cirúrgicas, estetoscópio velho, bolsa d’água, máscara de inalação, ataduras, blocos de papel c/ propaganda médica, maleta de primeiros socorros, chapas de raio x, tecidos ou lençóis brancos, colchões empilhados para servir de maca. Obs.: É importante incluir blocos e notas para marcar consultas.
  10. 10. SALÃO DE BELEZA... Algumas opções são embalagens vazias de shampoo e condicionador, pentes, escovas, bobes, grampos, presilhas, rabicós, tiaras, touca de banho, espelho, toalhas, avental, perucas e secador de cabelo (que não esteja mais funcionando ou de brinquedo).
  11. 11. FEIRA Caixotes de leite, carrinho de feira, sacolas, bacias, balança (pode ser feita com sucata), calculadora, pincel atômico ou canetinha para marcar preços, jornais e avental. CANTO DE FANTASIAS Um espelho fixado de acordo com o tamanho das crianças, roupas, sapatos, chapéus de mágico, de palhaço, etc., bonés, lenços, gravatas, cachecóis, echarpes, bolsas ou tecidos coloridos.
  12. 12. O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER: Com essa modalidade de organização garantimos que as crianças possam vivenciar diferentes situações de aprendizagem, escolhendo, exercitando a autonomia e buscando conhecer as próprias necessidades, preferências e desejos ligados à construção de conhecimento e relacionamento interpessoal. É importante que esse tipo de organização favoreça o acesso aos mais variados bens culturais como os proporcionados pela produção literária e comunicação e pela produção artística. Essa proposta tem função decisiva na formação pessoal e social e na construção da autonomia da criança, uma vez que prescinde de um controle direto da professora. Por outro lado, permite que ela observe mais atentamente os problemas enfrentados pelas crianças, suas dificuldades, aprendizagens, gostos e interesses, o que muito o auxiliará em seu replanejamento.
  13. 13. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: -Revista avisa lá nº 7, 8 e 10. Instituto Avisa lá. Instituto Avisa Lá - Cássia Ravena Mulin de Assis Medel Professora e Orientadora Pedagógica do CIEP 277

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