SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
A vegetação aparece na natureza de
diferentes formas:
A vegetação de um lugar tambem pode
ser chamada de
.
E ao conjunto de especies animais que
vivem em um lugar chamamos de
.
A vegetação do cerrado pode variar muito. Nele aparece vegetação rasteira, do
tipo gramíneas, com árvores que crescem espaçadas. Muitas dessas apresentam
troncos retorcidos e cascas grossas, mas também existem matas com arvores
baixas e de troncos finos.
CAATINGA

Na caatinga, as
árvores são baixas e
de galhos secos.
Também aparecem
plantas com folhas
grossas, algumas com
espinhos, chamadas
cactos. Elas acumulam
água já que na
caatinga as chuvas são
mal destribuidas.
Nos manguezais crescem plantas com raízes aéreas. Os
solos dessas áreas são um tipo de lama molde e
dura.São ambientes apreciados por diversos tipos de
animais, em especial os carangueijos.
Cada vez mais as áreas de vegetação nativa
estão sendo reduzidas no Brasil. Por isso o
governo criou reservas e áreas de proteção
ambiental para preservar a fauna e a flora.
Por que alguns animais estão em extinção:
Derrubadas de árvores
Queimadas
Poluição das águas
Construções ilegais
A caça e o comércio ilegal de animais.
Outros.
PRESERVE AS FLORESTAS
PRESERVE OS RIOS
PRESERVE OS ANIMAIS
PRESERVE A VIDA

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apresentação power point sobre biomas
Apresentação power point sobre biomasApresentação power point sobre biomas
Apresentação power point sobre biomas
norivalfp
 
Trabalho de geografia clima temperado 1º ano
Trabalho de geografia   clima temperado 1º anoTrabalho de geografia   clima temperado 1º ano
Trabalho de geografia clima temperado 1º ano
Guilherme Do Rosario
 
Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)
Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)
Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)
elves0927
 

Mais procurados (20)

Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileiros
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
FLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAISFLORESTAS TROPICAIS
FLORESTAS TROPICAIS
 
Biomas do mundo
Biomas do mundoBiomas do mundo
Biomas do mundo
 
Apresentação power point sobre biomas
Apresentação power point sobre biomasApresentação power point sobre biomas
Apresentação power point sobre biomas
 
Vegetação do brasil
Vegetação do brasilVegetação do brasil
Vegetação do brasil
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Biomas do mundo
Biomas do mundoBiomas do mundo
Biomas do mundo
 
Degradação do solo
Degradação do soloDegradação do solo
Degradação do solo
 
Biomas do brasil
Biomas do brasilBiomas do brasil
Biomas do brasil
 
O cerrado
O cerradoO cerrado
O cerrado
 
Mata dos Cocais
Mata dos CocaisMata dos Cocais
Mata dos Cocais
 
Biogeografia
BiogeografiaBiogeografia
Biogeografia
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Biomas terrestres
Biomas terrestres Biomas terrestres
Biomas terrestres
 
Trabalho de geografia clima temperado 1º ano
Trabalho de geografia   clima temperado 1º anoTrabalho de geografia   clima temperado 1º ano
Trabalho de geografia clima temperado 1º ano
 
Degradação e conservação dos solos
Degradação e conservação dos solosDegradação e conservação dos solos
Degradação e conservação dos solos
 
Bacias hidrográficas
Bacias hidrográficasBacias hidrográficas
Bacias hidrográficas
 
Espaço urbano
Espaço urbano  Espaço urbano
Espaço urbano
 
Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)
Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)
Biomas do brasil (Prof° Elves Alves)
 

Destaque

Cerrado Brasileiro
Cerrado BrasileiroCerrado Brasileiro
Cerrado Brasileiro
ecsette
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)
BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)
BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)
DANUBIA ZANOTELLI
 
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreAvaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Dayenne Sousa Alencar
 

Destaque (20)

VegetaçãO Brasileira - Ensino Fundamental 4º e 5º ano
VegetaçãO Brasileira - Ensino Fundamental 4º e 5º anoVegetaçãO Brasileira - Ensino Fundamental 4º e 5º ano
VegetaçãO Brasileira - Ensino Fundamental 4º e 5º ano
 
Cerrado 4
Cerrado 4Cerrado 4
Cerrado 4
 
Bioma: Cerrado
Bioma: CerradoBioma: Cerrado
Bioma: Cerrado
 
Biomas cerrado-2
Biomas   cerrado-2Biomas   cerrado-2
Biomas cerrado-2
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Palestra cerrado brasileiro
Palestra cerrado brasileiroPalestra cerrado brasileiro
Palestra cerrado brasileiro
 
Trabalho Cerrado - 3* ANO
Trabalho Cerrado - 3* ANOTrabalho Cerrado - 3* ANO
Trabalho Cerrado - 3* ANO
 
Cerrado Brasileiro
Cerrado BrasileiroCerrado Brasileiro
Cerrado Brasileiro
 
Trabalho de geo CERRADO
Trabalho de geo CERRADOTrabalho de geo CERRADO
Trabalho de geo CERRADO
 
Geografia campo e cidade
Geografia campo e cidadeGeografia campo e cidade
Geografia campo e cidade
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
 
BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)
BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)
BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNICO E CERRADO)
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Tipos de Relevo- 4º ano
Tipos de Relevo- 4º anoTipos de Relevo- 4º ano
Tipos de Relevo- 4º ano
 
Os tipos de Clima e Vegetação do Brasil
Os tipos de Clima e Vegetação  do BrasilOs tipos de Clima e Vegetação  do Brasil
Os tipos de Clima e Vegetação do Brasil
 
Prova Atividade Ensino Fundamental 4ano
Prova Atividade Ensino Fundamental 4anoProva Atividade Ensino Fundamental 4ano
Prova Atividade Ensino Fundamental 4ano
 
Vegetação Brasileira
Vegetação BrasileiraVegetação Brasileira
Vegetação Brasileira
 
Texto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaTexto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramática
 
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreAvaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestre
 
Apostila -gestao_de_bens_culturais
Apostila  -gestao_de_bens_culturaisApostila  -gestao_de_bens_culturais
Apostila -gestao_de_bens_culturais
 

Semelhante a A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

Seminário vegetação
Seminário vegetaçãoSeminário vegetação
Seminário vegetação
LUIS ABREU
 
Geografia (21ª atividade) 3º ano
Geografia (21ª atividade)   3º anoGeografia (21ª atividade)   3º ano
Geografia (21ª atividade) 3º ano
Tales Felix
 
Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-
eunamahcado
 
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do BrasilOs DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
leila Cardoso
 

Semelhante a A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma (20)

Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Os grandes biomas terrestres e aquáticos
Os grandes biomas terrestres e aquáticosOs grandes biomas terrestres e aquáticos
Os grandes biomas terrestres e aquáticos
 
Classificação dos Ecossistemas
Classificação dos EcossistemasClassificação dos Ecossistemas
Classificação dos Ecossistemas
 
Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileiros
 
BIOMAS BRASILEIROS
BIOMAS BRASILEIROSBIOMAS BRASILEIROS
BIOMAS BRASILEIROS
 
Taiany e Victor
Taiany e VictorTaiany e Victor
Taiany e Victor
 
Trabalho de Biologia
Trabalho de Biologia Trabalho de Biologia
Trabalho de Biologia
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
 
Trabalho Biologia
Trabalho Biologia Trabalho Biologia
Trabalho Biologia
 
Cerrado (4)
Cerrado (4)Cerrado (4)
Cerrado (4)
 
Seminário vegetação
Seminário vegetaçãoSeminário vegetação
Seminário vegetação
 
Cerrado
CerradoCerrado
Cerrado
 
Floresta temperada e vegetação mediterrânia
Floresta temperada e vegetação mediterrâniaFloresta temperada e vegetação mediterrânia
Floresta temperada e vegetação mediterrânia
 
4 biomas
4   biomas4   biomas
4 biomas
 
Geografia (21ª atividade) 3º ano
Geografia (21ª atividade)   3º anoGeografia (21ª atividade)   3º ano
Geografia (21ª atividade) 3º ano
 
Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-
 
Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-Biomas brasileiros-
Biomas brasileiros-
 
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do BrasilOs DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
Os DomíNios MorfoclimáTicos Do Brasil
 
Biomas brasileiro e do mundo
Biomas brasileiro e do mundoBiomas brasileiro e do mundo
Biomas brasileiro e do mundo
 
TCD BIOGEOGRAFIA
TCD BIOGEOGRAFIATCD BIOGEOGRAFIA
TCD BIOGEOGRAFIA
 

Último

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 

A vegetação nativa e os animais silvestres-Professora Joelma

  • 1.
  • 2. A vegetação aparece na natureza de diferentes formas:
  • 3. A vegetação de um lugar tambem pode ser chamada de . E ao conjunto de especies animais que vivem em um lugar chamamos de .
  • 4. A vegetação do cerrado pode variar muito. Nele aparece vegetação rasteira, do tipo gramíneas, com árvores que crescem espaçadas. Muitas dessas apresentam troncos retorcidos e cascas grossas, mas também existem matas com arvores baixas e de troncos finos.
  • 5.
  • 6. CAATINGA Na caatinga, as árvores são baixas e de galhos secos. Também aparecem plantas com folhas grossas, algumas com espinhos, chamadas cactos. Elas acumulam água já que na caatinga as chuvas são mal destribuidas.
  • 7. Nos manguezais crescem plantas com raízes aéreas. Os solos dessas áreas são um tipo de lama molde e dura.São ambientes apreciados por diversos tipos de animais, em especial os carangueijos.
  • 8.
  • 9. Cada vez mais as áreas de vegetação nativa estão sendo reduzidas no Brasil. Por isso o governo criou reservas e áreas de proteção ambiental para preservar a fauna e a flora. Por que alguns animais estão em extinção: Derrubadas de árvores Queimadas Poluição das águas Construções ilegais A caça e o comércio ilegal de animais. Outros.
  • 10.
  • 11.
  • 13.
  • 14.
  • 15.