O documento descreve as quatro fases do desenvolvimento intelectual segundo Piaget: 1) Fase sensório-motor (até 2 anos), onde o bebê explora o mundo através dos sentidos e movimentos; 2) Fase pré-operatória (2-7 anos), quando a criança começa a usar a linguagem e representações simbólicas; 3) Fase das operações concretas (7-12 anos), quando a criança pode resolver problemas lógicos envolvendo objetos concretos; 4) Fase das operações formais (a partir dos 12 anos),
3. . Fase Sensório-Motor (até 2 anos)
Primeira Fase:
- movimentos e comportamentos reflexos
- não diferenciação entre o “eu” e o ambiente
- egocentrismo (a referência do mundo é o
seu corpo)
- movimentos e ações isoladas
4. . Fase Sensório-Motor(até 2 anos)
(Cont.)
Segunda Fase:
- gradativa descentralização das ações em
relação ao próprio corpo (passa a reconhecer
os objetos e os outros)
- manipulação deliberada de objetos e
imitação de comportamentos
- os objetos passam a ter significado
5. . Fase Pré-Operatório(de 2 a 7 anos)
organização linear do pensamento (não é
reversível)
atenção voltada para aspectos que lhe é mais
atraente
pensamentos e ações contraditórias
percepção e explicação da realidade
condicionada a seus próprios interesses,
podendo ser coerentes ou não
gradativa consciência do próprio corpo
não percebe a noção de totalidade
6. . Fase Operacional Concreto(de 7 a
12 anos)
gradativa diminuição das atitudes e
comportamentos egocêntricos, passando a
interagir com os outros
gradativa ação cooperativa e capacidade de
realizar tarefas em grupo
argumentações compatíveis com a realidade
vivida
proposição de idéias relacionadas com
experiências já vivenciadas ou observadas
7. . Fase Operacional Formal (a partir
dos 12 anos)
passa a raciocinar, gradativamente, com
hipótese/idéias dedutivas
capacidade de reflexão, juízo de valor e
abstração