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Universidade Estadual do Ceará- UECE
Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central-
FECLESC
Departamento de Física da FECLESC
Disciplina: Ideias e Evoluções da Física
Professor: Makárius Tahim
Alunos : Erandi Lima
Borges Tavares
Discurso
• Discurso e demonstrações matemáticas em torno de
duas novas ciências:
• Resistencia dos materiais;
• Estudo do movimento;
• Coleta e sistematiza sua pesquisa sobre o movimento
dos corpos;
• PRIMEIRA JORNADA:
• Discute sobre a relação entre tamanho de máquinas;
• Coesão dos sólidos e por que eles quebram ou faturam;
• Analisa o problema do infinito;
• Soluciona o problema da “roda de Aristóteles”;
• Faz uma experiência para medir a velocidade da luz;
• Critica a ideia de Aristóteles sobre pedras de massas
diferentes adquirirem velocidades diferentes;
• Comenta sobre o efeito da resistência do meio em um
objeto caindo;
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• Estuda a causa da coesão dos materiais
• TERCEIRA JORNADA;
• Dedicada ao estudo do movimento;
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• T1: Os intervalos de tempo para uma partícula em
movimento uniforme percorrer duas dadas distâncias estão
um para o outro na mesma razão dessas distâncias;
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• T2: Se uma partícula em movimento percorre duas
distâncias em intervalos de tempo iguais, estas distâncias
estarão uma para outra na mesma razão que as
velocidades;
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t1=DE
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• T3: No caso de velocidades iguais, os intervalos de
tempo necessários para percorrer um dado espaço estão
um para o outro na razão inversa das velocidades;
• T4: para duas partículas em movimento uniforme, mas
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produto das razões das distâncias pela razão inversa
das velocidades;
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• Os quatro satélites de Júpiter;
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  • 1. Universidade Estadual do Ceará- UECE Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central- FECLESC Departamento de Física da FECLESC Disciplina: Ideias e Evoluções da Física Professor: Makárius Tahim Alunos : Erandi Lima Borges Tavares Discurso
  • 2. • Discurso e demonstrações matemáticas em torno de duas novas ciências: • Resistencia dos materiais; • Estudo do movimento; • Coleta e sistematiza sua pesquisa sobre o movimento dos corpos;
  • 3. • PRIMEIRA JORNADA: • Discute sobre a relação entre tamanho de máquinas; • Coesão dos sólidos e por que eles quebram ou faturam; • Analisa o problema do infinito; • Soluciona o problema da “roda de Aristóteles”;
  • 4. • Faz uma experiência para medir a velocidade da luz; • Critica a ideia de Aristóteles sobre pedras de massas diferentes adquirirem velocidades diferentes; • Comenta sobre o efeito da resistência do meio em um objeto caindo; • Discute sobre música e som; • SEGUNDA JORNADA; • Estuda a causa da coesão dos materiais
  • 5. • TERCEIRA JORNADA; • Dedicada ao estudo do movimento; • Dividida em 3 partes; • A primeira lida com movimento uniforme; • A segunda com o movimento uniformemente acelerado; • A terceira trata de movimento de projéteis;
  • 6. • TEOREMAS DE MOVIMENTO • T1: Os intervalos de tempo para uma partícula em movimento uniforme percorrer duas dadas distâncias estão um para o outro na mesma razão dessas distâncias; • AB/BC=DE/EF • T2: Se uma partícula em movimento percorre duas distâncias em intervalos de tempo iguais, estas distâncias estarão uma para outra na mesma razão que as velocidades; A B C t1=DE t2=EF
  • 7. • T3: No caso de velocidades iguais, os intervalos de tempo necessários para percorrer um dado espaço estão um para o outro na razão inversa das velocidades; • T4: para duas partículas em movimento uniforme, mas com velocidades desiguais, percorrem distâncias desiguais, a razão entre os intervalos de tempo será o produto das razões das distâncias pela razão inversa das velocidades;
  • 8. ALGUMAS DESCOBERTAS DE GALILEU COM O TELESCÓPIO: • A forma verdadeira da Lua; • Percebeu que as estrelas não eram fixas; • Percebeu que a Terra não era o centro do universo; • Constatou mais 80 estrelas na constelação de Órion;
  • 9. • Descobriu as manchas solares; • As fases de Vênus; • Os quatro satélites de Júpiter; • Os anéis de saturno; • As estrelas da Via Láctea;