Este documento apresenta o plano de curso para a disciplina de História Econômica, Política e Social Geral no curso de Geografia da Universidade Federal do Acre. O plano descreve o conteúdo programático organizado em três unidades temáticas abordando a transição do feudalismo para o capitalismo, a expansão marítima europeia, e o triunfo e crises do capitalismo até a era pós-moderna. A avaliação dos alunos inclui diários reflexivos, apresentações orais e trabalhos escritos sobre os temas estudados.

1. www.estudandohistoriaeconomica.bogspot.com
historiaeconomica.ufac@gmail.com
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO
“O estudo dos fenômenos sociais só pode ser cientificamente válidos, caso se entregue ao trabalho preciso, paciente e
seguro da História”. SIMIAND, François. Método histórico e Ciência Social.
PLANO DE CURSO
Centro: CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – CFCH
Curso: Geografia (Bacharelado)
Disciplina: História Econômica, Política e Social Geral Código: 138
Carga Horária: 60h Créditos: 4 Semestre Letivo/Ano: 2/2015
Professor: Eduardo de Araújo Carneiro Titulação: Doutor
1. Ementa:
Estudo de aspectos gerais da História Moderna e Contemporânea, através da análise de documentos e da
revisão crítica da historiografia.
2. Objetivo Geral:
Ter uma visão crítica da formação e desenvolvimento da sociedade capitalista no mundo ocidental
3. Conteúdo Programático:
UNIDADES TEMÁTICAS (B) = Tem no Blog (U )= Tem na biblioteca da UFAC Aulas
Unidade 1 – Da História “total” à História em “migalhas”: uma introdução à disciplina
História.
1.1 – História Econômica, Política e Social: o conhecimento histórico e suas dimensões.
BARROS, J. O Campo da História: especialidades e Abordagens. (B)
1.2 – História e as ciências sociais.
REVEL, Jacques. História e Ciências Sociais: uma confrontação instável. (B)
BRAUDEL, F. Escritos sobre a História. (p. 41 a 90) (B)
VEYNE, Paul. O inventário das diferenças: história e sociologia. (B)
Unidade 2 – Da “Idade das Trevas” ao advento da “Modernidade”
2.1 – As reflexões sobre o sistema feudal e a transição para o capitalismo.
DABAT, C. A transferência dos conceitos de feudalismo e de modo de produção feudal a regiões não-
européias. (B)
SWEEZY, P. Uma crítica. In: A transição do feudalismo para o capitalismo.
DOBB, M. Uma réplica. In: A transição do feudalismo para o capitalismo.
2.2 – Do Oriente ao Ocidente: a expansão marítima e o (des)cobrimento do “Outro”.
JAY, Peter. Globalização. In: A riqueza do homem: uma história econômica. (pegar com o professor)
DUSSEL, Enrique. 1492, O encobrimento do outro.
2.3 – Os Governos Absolutistas, Estados Nacionais e Mercantilismo.
ANDERSON, Perry. O Estado Absolutista no Ocidente. In: Linhagens do Estado Absolutista. (U e B)
HUBERMAN, Léo. “Ouro, Grandeza e Glória!”. In: História da Riqueza do Homem. (U e B).
Unidade 3 – O triunfo do CapEtalismo e o “fim da razão”: da sociedade liberal à pós-
modernidade
3.1 - O iluminismo e as Revoluções Burguesas: o caso francês (1789-1814).
RÉMOND, René. O Antigo Regime e a revolução francesa. São Paulo: Cultrix, 1986. (U)
3.2 - “Prometeu Desacorrentado”: a Revolução Industrial e os movimentos sociais.
HUBERMAN, Léo. História da Riqueza do Homem. (Cap. 15 e 16) (U) (B)
RÉMOND, René. Movimento Operário, Sindicalismo e Socialismo. In: O Século XIX. (U)
3.3 - Imperialista e o Capitalismo Dependente: duas faces de uma mesma moeda.

2. www.estudandohistoriaeconomica.bogspot.com
historiaeconomica.ufac@gmail.com
HOBSBAWM, E. A Era dos Impérios. In: A Era dos Impérios (1874-1914). (U) (B)
MELLO, João Manuel C. A Problemática da Industrialização retardatária. In: O Capitalismo Tardio. São Paulo:
Brasiliense, 1986. (U e B)
3.4 - As “luzes” se apagam: a era da Guerra Total e o fim do liberalismo.
HOBSBAWN, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). (Cap. 1 A Era da guerra total; Cap. 4
A queda do liberalismo). (U) (B)
3.5 – A “Terceira Onda”: pós-modernidade, irracionalidade, desordem e o Mundo Global.
TOFFLER, Alvin. Introdução / A nova síntese. In: A Terceira Onda: a morte do industrialismo e o
nascimento de uma nova civilização. Rio de Janeiro: Record, 1980.
FRIEDEN, Jeffry. Globalização. In: Capitalismo Global: história econômica do século XX. RJ: Zahar, 2008.
BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as conseqüências humanas. (Cap. 3).
CRÉDITOS:
4. Procedimentos Metodológicos:
Aulas expositivas dialogadas com slides; leitura dirigida; debates; seminários; análise de filmes,
documentários, mapas e imagens; exame comparativo de bibliografias.
5. Recursos Didáticos:
Projetor Multimídia, lousa e giz, vídeo, textos digitalizados, livros, etc.
6. Avaliação:
PARA N1
ATIVIDADE 1: Entrega dos Diários Reflexivos ao final das aulas de cada seção das unidades temáticas (1.1; 1.2; 2.1;
2.2; 2.3)
ATIVIDADE 3: Apresentação oral de um.
PARA N2
ATIVIDADE 1: Entrega dos Diários Reflexivos de cada item da Unidade Temática 3
ATIVIDADE 2: Trabalho escrito e apresentação sobre um dos temas: a) As revoluções socialistas e o movimento
operário; b) Terrorismo, guerras e conflitos no Oriente; c) crise econômica mundial.
BOAS LEITURAS!