Este documento descreve um curso online sobre educação para a diversidade oferecido pela UFRGS para professores e gestores educacionais. O curso aborda tópicos como direitos humanos, relações de gênero e sexualidade, culturas negra e indígena e educação ambiental. É dividido em sete módulos ministrados por diferentes professores ao longo de 2010-2011.

1. CURSO EDUCAÇÃO PARA A
DIVERSIDADE
Proposição: Equipe de docentes FACED/UFRGS e colaboradores
Coordenação: Prof. Célia Elizabete Caregnato

2. Público-Alvo
• professores que atuam na educação básica com formação mínima
em nível médio;
• profissionais da educação básica atuando na escola com formação
mínima em nível médio;
• gestores educacionais responsáveis por coordenação de currículos
pedagógicos.
A UAB/MEC define prioridade para professores inscritos no Curso por
meio da Plataforma Freire

3. Objetivos do Curso
• Introduzir a abordagem da educação na diversidade para
enfrentamento de preconceitos evidenciados no ambiente escolar.
• Conhecer e compreender relações de gênero e sexualidade,
culturas negra e indígena, noções de direitos humanos e educação
ambiental.
• Relacionar as abordagens da diversidade com o tema da
desigualdade em suas diversas formas de manifestação.
• Propiciar aos professores da educação básica o desenvolvimento
metodologias de estudo da realidade.
• Instigar a compreensão e a atuação em defesa do reconhecimento e
convívio com a diversidade entre as pessoas no ambiente escolar.

4. Módulos, Conteúdos e Professores do Curso
Módulos CH Conteúdos Professores Formadores
I - Introdução ao 10 h Apresentação do Curso e das tecnologias Alexandre José Rossi
curso e ao ambiente de informação e comunicação que serão Patrícia Souza Marchand
virtual Moodle utilizadas. Formação para utilização da
Plataforma Moodle.
II - Educação 40 h Educação como direito e inclusão Célia Elizabete Caregnato
escolar: conhecendo sociocultural no ambiente escolar. Luiz E. Robinson Achutti
“direito” o direito à Conceitos introdutórios, direito social da Maria de Nazareth Agra
escola aprendizagem na escola, inclusão social, Hassen
enfrentamento do preconceito e Patrícia Souza Marchand
discriminação, cooperação e solidariedade
no ambiente escolar.
III - Diversidade 40 h Aspectos relacionados a povos indígenas, Cláudio de Sá M. Júnior
étnica, de gênero e remanescentes quilombolas e Fernando Seffner
sexualidade afrodescendentes, questões de gênero e Marilene Leal Pare
de orientação sexual. Rosangela de F. R. Soares

5. IV - A Educação e 30 h Aspectos referentes à formação de Alexandre José Rossi
as leis: a influência textos legais vinculados ao tema da Maria Goreti Farias Machado
dos movimentos diversidade, indicadores estatísticos e
sociais na LDB Estatuto da Criança e do
Adolescente.
V - Educação em e 20 h Conceitos introdutórios de educação Fernando Seffner
para Direitos para e em direitos humanos.
Humanos
VI - Educação 20 h Educação Ambiental como questão Cassiano Pamplona Lisboa
Ambiental das relações sociais e educacionais. Tiago Daniel de Mello Cargnin
VII - Intervenção no 20 h Elaboração de um projeto de Alexandre José Rossi
ambiente escolar do intervenção na escola do cursista, Cassiano Pamplona Lisboa
professor com base nos temas e conteúdos Célia Elizabete Caregnato
estudados e considerando Fernando Seffner
necessidades do ambiente escolar Luiz E. Robinson Achutti
em que o professor atua. Maria de N. Agra Hassen
Maria Elly Herz Genro
Maria Goreti F. Machado
Mariline Leal Paré
Nilton Mullet Pereira
Patrícia Souza Marchand
Tiago Daniel de M. Cargnin

6. Cronograma do Curso: 2010/2011
2010
Agosto Dia 16 a 31 – Pré-inscrição
Setembro Dia 01 a 07 - Seleção
Dia 08 a 15 - Matrículas
Outubro Dia 18 – Início do Módulo I
Dia 27 – Final do Módulo I
Dia 28 – Início do Módulo II (Período do primeiro encontro presencial: 8h/45h*)
Novembro Desenvolvimento Módulo II
Dezembro Dia 03 – Final do Módulo II
Dia 06 – Início do Módulo III
Dia 18 – Início do primeiro Recesso escolar
2011
Janeiro Dia 02 – Fim do primeiro Recesso escolar
Dia 03 – Reinício do Módulo III (Per. segundo encontro presencial: 16h/45h*)
Dia 31 – Final do Módulo III
Fevereiro De 01 a 28 – Segundo Recesso Escolar
Março Dia 01 – Início do Módulo IV (Per. terceiro encontro presencial: 24h/45h*)
Dia 31 – Final do Módulo IV
Abril Dia 01 - Início do Módulo V – (Per. quarto encontro presencial: 30h/45h*)
Dia 20 – Final do Módulo V
Dia 25 – Início do Módulo VI – (Per. quinto encontro presencial:36h/45h*)
Maio Dia 13 – Final do Módulo VI
Dia 16 – Início do Módulo VII
Junho Dia 14 – Final do Módulo VII – (Per. sexto encontro presencial: 45h/45h*)
* Períodos indicativos Dia 15 a 22 – Período de reelaboração de atividades pertinentes
para encontros Dia 15 a 22 – Período de avaliação do curso
presenciais.