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em dificuldades de
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Xadrez contribuindo na Educação
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SUDOKU: Desenvolve o raciocínio
lógico, atenção, concentração, a
memorização, a capacidade de
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Raciocino lógico matemático
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Trabalhando ábaco aberto e
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Conteúdos, objetivos e habilidades
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capacidade de concentração, criatividade, diminuição da
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Objetivo: Estimular a atenção, concentração e a
capacidade de análise e síntese visual.
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Objetivo: Desenvolver o raciocínio
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com início, meio e fim. O trabalho com as
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ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA
I
“Primeiro levaram os negros
Mas não me importei com isso
Eu não era negro
Em seguida levaram alguns operários
Mas não me...
Escola Municipal Higino Guerra
Professoras da Sala de Recursos e Reforço
Jurema Mendes de Souza
Rúbia Cristina P. Santos...
Atendimento cognitivo e especializado
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Atendimento cognitivo e especializado

  1. 1. Serviço de atendimento cognitivo e especializado em dificuldades de aprendizagem e deficiências intelectual e múltiplas.
  2. 2. Atualmente, as crianças precisam daquilo de que os alunos sempre precisaram para se dar bem na escola: estrutura, disciplina, desafios, respeito, reconhecimento, oportu nidades, escolhas, segundas oportunidades, compreensão e muito amor. Nenhum aluno consegue sozinho um bom desempenho. Procurar ajuda quando necessário é o melhor que podem fazer. E quando a criança está em atendimento é importante que não se atrase ou falte aos atendimentos, pois a continuidade do trabalho é fundamental para sanar suas dificuldades. Talvez haverá momentos em que a criança não queira estar lá, por não querer enfrentar suas dificuldades, devemos comunicar a elas que se fugir só trará problemas, dor e sofrimento. Sabemos que a ocorrência da aprendizagem depende não só do estímulo apropriado, mas também de alguma condição interior própria do organismo .
  3. 3. Xadrez contribuindo na Educação O Xadrez é um grande impulsionador da imaginação, que também contribui para o desenvolvimento da memória, da capacidade de concentração e da velocidade de raciocínio. Foi constatado que o Xadrez desempenha um importante papel socializante, por ensinar a lidar com a derrota e com a vitória. O Xadrez estimula a atividade intelectual e estabiliza a personalidade de crianças e jovens durante seu crescimento. Os alunos que jogam Xadrez apresentam nítida superioridade em força de vontade, tenacidade, memória e concentração. O Xadrez ensina a criança a avaliar as consequências dos seus atos, tornando-as mais prudentes e responsáveis.
  4. 4. SUDOKU: Desenvolve o raciocínio lógico, atenção, concentração, a memorização, a capacidade de observação e compreensão de regras.
  5. 5. O ábaco, o material Dourado destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos). Com esses materiais as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, aprendizado bem agradável da compreensão dos algoritmos e desenvolvimento do raciocínio.
  6. 6. Raciocino lógico matemático Valor posicional Ordens Trabalhando ábaco aberto e material dourado
  7. 7. Conteúdos, objetivos e habilidades Com o uso do tangram você pode trabalhar a identificação, comparação, descrição, classificação e desenho de formas geométricas planas, exploração de transformações geométricas através de decomposição e composição de figuras, compreensão das propriedades das figuras, representação e resolução de problemas usando modelos geométricos. Esse trabalho permite o desenvolvimento de algumas habilidades tais como a visualização, percepção espacial, análise, desenho, construção e escrita.
  8. 8. Representar papéis, acontecimentos estimula a criança em sua capacidade de concentração, criatividade, diminuição da ansiedade, do estresse, do equilíbrio físico, emocional e melhora sua autoestima... O jogo-de-faz-de-conta possibilita à criança a realização de sonhos e fantasias, revela conflitos, medos e angústias, aliviando tensões e frustrações.
  9. 9. Objetivo: Estimular a atenção, concentração e a capacidade de análise e síntese visual.
  10. 10. Jogo da memória Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico, atenção, concentração, a memorização e principalmente a capacidade de observação.
  11. 11. A escrita e reescrita de textos organizando-os com início, meio e fim. O trabalho com as palavras que não foram escritas corretamente em caça-palavras, cruzadinhas, ditados possibilita a visualização e leituras das palavras que os alunos têm dificuldades de escrever o que é fundamental para que avancem em sua escrita.
  12. 12. ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA
  13. 13. I “Primeiro levaram os negros Mas não me importei com isso Eu não era negro Em seguida levaram alguns operários Mas não me importei com isso Eu também não era operário Depois prenderam os miseráveis Mas não me importei com isso Porque eu não sou miserável Depois agarraram uns desempregados Mas como tenho meu emprego Também não me importei Agora estão me levando Mas já é tarde. Como eu não me importei com ninguém Ninguém se importa comigo.” Bertold Brecht
  14. 14. Escola Municipal Higino Guerra Professoras da Sala de Recursos e Reforço Jurema Mendes de Souza Rúbia Cristina P. Santos Marina Aparecida Braga Oliveira Dalva Alves Pereira Martins

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