1. FICHA DE TRABALHO DE MATEMÁTICA
TEMA 2: FIGURAS NO PLANO: ÂNGULOS (AMPLITUDE, CLASSIFICAÇÃO E CONSTRUÇÃO).
CONCEITOS FUNDAMENTAIS
A cada uma das regiões do
plano limitadas por duas semi-retas
com a mesma origem
chama-se ângulo.
∡AVB ou ∡V
V é o vértice
VA e VB são os lados
Usando papel vegetal, pode-se
verificar que ∡CDE e ∡POQ
são geometricamente iguais.
Dois ângulos geometricamente
iguais têm a mesma ampli -
tude.
Para indicar a amplitude do
∡CDE escreve-se CDˆE ou Dˆ .
Medida da amplitude de
ângulos
O grau é a unidade de medida
de amplitude de ângulos mais
usada. Corresponde à ampli-tude
de cada uma das divisões
de um ângulo reto em noventa
partes geometricamente
iguais.
Para medir a amplitude de um
ângulo utiliza-se um transfe -
ridor.
Classificação de ângulos
- Ângulo nulo: 0º
- Ângulo agudo: > 0º e < 90º
- Ângulo reto: 90º
- Ângulo obtuso: > 90º e < 180º
- Ângulo raso: 180º
- Ângulo giro: 360º
PARA MAIS...
Consulta o teu livro de texto e
os teus apontamentos.
1 - Observa a figura.
1.1. Indica, pela sua notação:
- os ângulos representados
- os lados e o vértice de cada um deles.
1.2. Compara a amplitude do ∡RSU com a dos outros dois.
2 - Considera a seguinte figura.
5º ANO
FICHA
2M
M O
2.1. Indica, pela sua notação:
2.1.1. um ângulo reto
2.1.2. um ângulo obtuso
2.1.3. um ângulo raso
2.1.4. dois ângulos agudos que tenham AO
como lado comum
2.2. Calcula:
2.2.1. a amplitude do ∡AOC
2.2.2. a amplitude do ∡COD
A
3 - Mede a amplitude de cada um dos ângulos representados.
D
4 - Utiliza um transferidor para desenhares, no teu caderno, ângulos com as seguintes
amplitudes:
Aˆ = 84º Bˆ = 145º GCˆH = 50º LDˆM = 116º
5 - Considera a figura.
5.1. Mede:
A
V B
C
D E
F
G H
P
O
Q
B A
D
C
35º B
F
E
D
C
O
R
S U
A
B C
N
A
B
C
E
F
G
H
I
2. FICHA DE TRABALHO DE MATEMÁTICA
TEMA 2: FIGURAS NO PLANO: ÂNGULOS (AMPLITUDE, CLASSIFICAÇÃO E CONSTRUÇÃO).
ABˆC ; CBˆD ; ABˆD
5.2. Calcula ABˆC +CBˆD . Que verificas?
