CURSO ENSINANDO E    APRENDENDO COM ASTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO   E COMUNICAÇÃO - TICS
Conhecendo Parlendas• Professora Cintia Ribeiro Ferreira• Escola Municipal Coronel Cláudio• Turma: 1º ano do 1º ciclo• 30 ...
Justificativa• Sabe-se que a integração das TIC nas  escolas vai além da presença de  ferramentas tecnológicas e de seu us...
Objetivos• Compreender a diferença entre escrever  no papel e no computador.• Falar as parlendas solicitadas em forma  de ...
Metodologia• As atividades serão realizadas em sala de  aula e também na sala de informática das  escola, na maioria das v...
Desenvolvimento/Atividades1.Escolher algumas parlendas com o auxílio  dos alunos e falar algumas vezes para  conseguir dec...
2.Depois de decoradas as parlendas, ir com  os alunos da sala de informática para que  digitem em duplas as parlendas  esc...
5. Em pequenos grupos os alunos irão  recitar as parlendas e a professora irá  filmar.6. A professora irá montar um vídeo ...
Avaliação• Será realizada de maneira coletiva com os  alunos, observando se conseguiram  realizar a digitação nos computad...
Referencial Teórico• Tornaghi, Alberto José da CostaTecnologias na educação :  ensinando e aprendendo com as TIC :guia do ...
• PowerPoint confeccionado por Cintia  Ribeiro Ferreira• Ponta Grossa – Paraná• Novembro / 2012
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  1. 1. CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM ASTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TICS
  2. 2. Conhecendo Parlendas• Professora Cintia Ribeiro Ferreira• Escola Municipal Coronel Cláudio• Turma: 1º ano do 1º ciclo• 30 alunos
  3. 3. Justificativa• Sabe-se que a integração das TIC nas escolas vai além da presença de ferramentas tecnológicas e de seu uso isolado pelo professor. Ela exige modelos pedagógicos e currículos que confiram significado educativo ao uso das TIC. Depende, ainda, da organização de situações concretas nas quais seu uso seja possível, necessário e produtivo para alunos e professores.•
  4. 4. Objetivos• Compreender a diferença entre escrever no papel e no computador.• Falar as parlendas solicitadas em forma de música, para serem filmadas.• Ilustrar as parlendas indicadas.• Procurar na internet imagens que possam ilustrar as parlendas.
  5. 5. Metodologia• As atividades serão realizadas em sala de aula e também na sala de informática das escola, na maioria das vezes em duplas devido ao número reduzido de computadores e também para que um aluno ajude ao outro, já que não são todos os alunos que sabem escrever corretamente.
  6. 6. Desenvolvimento/Atividades1.Escolher algumas parlendas com o auxílio dos alunos e falar algumas vezes para conseguir decorar.
  7. 7. 2.Depois de decoradas as parlendas, ir com os alunos da sala de informática para que digitem em duplas as parlendas escolhidas.
  8. 8. 5. Em pequenos grupos os alunos irão recitar as parlendas e a professora irá filmar.6. A professora irá montar um vídeo com os alunos recitando as parlendas, o qual os alunos irão assistir na sala de informática.
  9. 9. Avaliação• Será realizada de maneira coletiva com os alunos, observando se conseguiram realizar a digitação nos computadores e se participaram ativamente nas atividades filmadas.
  10. 10. Referencial Teórico• Tornaghi, Alberto José da CostaTecnologias na educação : ensinando e aprendendo com as TIC :guia do cursista / Alberto José da Costa Tornaghi, Maria ElisabetteBrisola Brito Prado, Maria Elizabeth Biancocini de Almeida. – 2. ed. – Brasília : Secretaria de Educação a Distância, 2010. 120 p. : il. grafs. tabs.• http://ffalm.br/gied/site/artigos/diferentesusoscomputador.pdf Acesso em 23/09/2012• http://www.oei-idietics.org/spip.php?article27&lang=pt_br Acesso em 23/09/2012.
  11. 11. • PowerPoint confeccionado por Cintia Ribeiro Ferreira• Ponta Grossa – Paraná• Novembro / 2012

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