Profa. Dra. Juliana Bastos MarquesUniversidade Federal do Estado do Rio de           Janeiro (UNIRIO)
• 2006: registro na Wikipédia em português            » http://pt.wikipedia.org/wiki/Usuária:Domusaurea• 2010: Public Poli...
•   Nome: Tópicos especiais em História Antiga•   Optativa•   30 alunos•   4º semestre•   45h/aula – um dia por semana• Au...
• Bloco 1: apresentação da Wikipédia e noções  de edição     • Avaliação: relatório sobre estado de artigos escolhidos• Bl...
• Compreensão da proposta• Escolha dos temas• Disposição dos blocos: os alunos voltaram a  uma postura passiva nas aulas e...
• Melhorar o conteúdo da Wikipédia em  português         – A Wikipédia é material didático• Trabalhar habilidades  1.   Co...
• Interpretação de texto• Definição de objetos e conceitos• Capacidade de sintetizar ideias com clareza e  precisão• Difer...
• Objetividade e clareza (X hermetismo da  escrita acadêmica)• Correção do português• Imparcialidade• Evitar o plágio   A ...
•   Importância do uso de referências confiáveis•   Saber usar mecanismos de busca•   Google Scholar e bases de periódicos...
http://commons.wikimedia.org
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São todas habilidades que o professormuitas vezes não tem tempo de trabalhar e    avaliar com detalhes durante uma discipl...
• Professor/a:  – Saber editar  – Contato com a comunidade dos wikipedistas  – Trabalho com embaixadores• Alunos:  – A Wik...
MOTIVAÇÃOHABILIDADE     APOIO
Visibilidade                       Difusão do                                 conhecimento                 MOTIVAÇÃO      ...
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COIED2_A história romana na Wikipédia

  1. 1. Profa. Dra. Juliana Bastos MarquesUniversidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
  2. 2. • 2006: registro na Wikipédia em português » http://pt.wikipedia.org/wiki/Usuária:Domusaurea• 2010: Public Policy Initiative » http://outreach.wikimedia.org/wiki/Public_Policy_Initiative• 2011: Parceria com a Wikimedia Foundation – A História Romana na Wikipédia (disciplina de graduação na Escola de História - UNIRIO)• 2012: Programa Wikipédia no Ensino » http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Wikipédia_na_Universid ade
  3. 3. • Nome: Tópicos especiais em História Antiga• Optativa• 30 alunos• 4º semestre• 45h/aula – um dia por semana• Aulas expositivas + laboratório de informática• Embaixadores de campus e online
  4. 4. • Bloco 1: apresentação da Wikipédia e noções de edição • Avaliação: relatório sobre estado de artigos escolhidos• Bloco 2: aulas expositivas sobre temas escolhidos • Avaliação: artigos elaborados nas páginas de testes dos alunos• Bloco 3: feedback da comunidade e da turma, correção dos artigos • Avaliação: relatório da experiência
  5. 5. • Compreensão da proposta• Escolha dos temas• Disposição dos blocos: os alunos voltaram a uma postura passiva nas aulas expositivas e não trabalharam em casa até o fim do prazo, esquecendo-se de como editar
  6. 6. • Melhorar o conteúdo da Wikipédia em português – A Wikipédia é material didático• Trabalhar habilidades 1. Compreensão/Interpretação de texto 2. Escrita 3. Pesquisa 4. Construção colaborativa
  7. 7. • Interpretação de texto• Definição de objetos e conceitos• Capacidade de sintetizar ideias com clareza e precisão• Diferenciar pontos de vista, inclusive o próprio A Wikipédia é para um público amplo
  8. 8. • Objetividade e clareza (X hermetismo da escrita acadêmica)• Correção do português• Imparcialidade• Evitar o plágio A Wikipédia é publicamente monitorada e corrigida
  9. 9. • Importância do uso de referências confiáveis• Saber usar mecanismos de busca• Google Scholar e bases de periódicos• Domínio de normas de citação bibliográfica• Uso da biblioteca: livros impressos ainda são importantes! São as fontes que trazem confiabilidade para a Wikipédia
  10. 10. http://commons.wikimedia.org
  11. 11. • Argumentar alterações do trabalho nas páginas de discussão• Saber lidar com críticas• Ninguém é dono de um artigo – Não há crédito de autoria – O artigo será modificado A Wikipédia não se baseia na autoridade dos seus autores
  12. 12. São todas habilidades que o professormuitas vezes não tem tempo de trabalhar e avaliar com detalhes durante uma disciplina tradicional, mas que aqui são obrigatórias.
  13. 13. • Professor/a: – Saber editar – Contato com a comunidade dos wikipedistas – Trabalho com embaixadores• Alunos: – A Wikipédia é uma mistura de dois perfis: colaborativo e autodidata – Geração hiperconectada X postura tradicional em sala de aula
  14. 14. MOTIVAÇÃOHABILIDADE APOIO
  15. 15. Visibilidade Difusão do conhecimento MOTIVAÇÃO HABILIDADE APOIO
  16. 16. Visibilidade Difusão do conhecimento MOTIVAÇÃOTreinamento técnico HABILIDADE APOIO Forma da escrita Domínio do tema
  17. 17. Visibilidade Difusão do conhecimento MOTIVAÇÃOTreinamento técnico Professor HABILIDADE APOIO Forma da escrita Embaixadores Domínio do tema Comunidade
  18. 18. Jornal O Globo,05 /03/2012

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