Conteúdos de Educação Física 2015

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Conteúdos de Educação Física 2015

  1. 1. EDUCAÇÃO FÍSICA 1
  2. 2. EDUCAÇÃO FÍSICA Organizar situações de vivências corporais e estudos que possibilitem a compreensão de ser um corpo em movimento e constantes interações com objetos e pessoas. 2
  3. 3. 3
  4. 4. 4
  5. 5. Os seres humanos 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7
  8. 8. 8
  9. 9. 9
  10. 10. 10
  11. 11. 11
  12. 12. Habilidades motoras Habilidades motoras e suas classificações: locomotoras, não-locomotoras e manipulativas. 12
  13. 13. 13
  14. 14. 14 O corpo humano é uma estrutura total e material do organismo humano.
  15. 15. 15
  16. 16. Como funciona o nosso corpo? Como ocorre os movimentos? Qual é a diferença entre correr e andar? De onde vem a sede que sentimos depois de correr? Para que serve o sangue? A gente come e bebe água para quê? De onde vem a sede que sentimos depois de correr? Quanto tempo posso ficar sem respirar? 16 É papel do professor lançar novas questões e tentar ajudá-las a construir explicações mais ajustadas (e muitas vezes provisórias) sobre o tema. Se espera que os alunos consigam entender toda a complexidade do organismo humano e das explicações científicas que ajudam a entendê-lo, mas é preciso que conheçam as características e definições básicas, as funções dos diversos órgãos e suas relações.
  17. 17. 17
  18. 18. 18
  19. 19. 19
  20. 20. Desafio! Encontre as partes do corpo 20
  21. 21. Partes do corpo 21
  22. 22. Fim da 1º parte 22
  23. 23. 23 Mapa conceitual
  24. 24. 24
  25. 25. 25
  26. 26. O esqueleto humano tem como função principal sustentar e dar forma ao corpo, mas também proteger determinados órgãos vitais, como, por exemplo, o cérebro, que é protegido pelo crânio, e também os pulmões e o coração, que são protegidos pelas costelas e pelo esterno. Os ossos do corpo humano variam de formato e tamanho, sendo o maior deles o fêmur, que fica na coxa, e o menor o estribo que fica dentro do ouvido médio. É nos ossos que se prendem os músculos, por intermédio dos tendões. O esqueleto feminino difere um pouco do masculino, como, por exemplo, na pélvis, cujo formato favorece a saída de um bebê do ventre da mãe. Fazem parte também do esqueleto humano, além dos ossos, os tendões,ligamentos e as cartilagens. Funções em geral dos ossos incluem sustentação do corpo, locomoção, proteção dos órgãos vitais (como o coração, pulmão e encéfalo), produção de células sanguíneas e reserva de cálcio. 26
  27. 27. 27 Os seres humanos colocam os pés inteiros sobre o chão quando caminham. Já os cachorros nunca encostam os calcanhares no chão. Encyclopædia Britannica, Inc. Artigos relacionados: pé O pé é a extremidade inferior da perna. Todos os animais dotados de coluna vertebral e pernas têm pés. Os pés são feitos de ossos e músculos. Na parte dianteira, eles se dividem em dígitos, ou dedos. As extremidades dos dedos são protegidas por pele endurecida — sob a forma de unhas, garras ou cascos. Os pés sustentam o peso do corpo e têm uma estrutura que permite que os animais andem, corram e saltem.
  28. 28. Ossos do corpo • A radiografia mostra os ossos do pé de uma pessoa. Neil Borden/Photo Researchers • Artigos relacionados: pé O pé é a extremidade inferior da perna. Todos os animais dotados de coluna vertebral e pernas têm pés. Os pés são feitos de ossos e músculos. Na parte dianteira, eles se dividem em dígitos, ou dedos. As extremidades dos dedos são protegidas por pele endurecida — sob a forma de unhas, garras ou cascos. Os pés sustentam o peso do corpo e têm uma estrutura que permite que os animais andem, corram e saltem. raio X O raio X é uma poderosa onda curta de energia que foi descoberta em 1895 por Wilhelm Roentgen. Assim como a luz, os raios X são uma forma de radiação que atravessa matérias impenetráveis, mostrando imagens, ou radiografias, do interior de um objeto ou de um corpo humano. Graças a isso, os raios X têm ampla utilização na medicina e em mecanismos de vigilância e segurança. 28
  29. 29. • O homem e o gorila têm mãos de formato parecido. No entanto, a mão do gorila é muito maior e é usada também para andar. Encyclopedia Britannica, Inc. • Artigos relacionados: mão A mão é a parte do corpo que se estende a partir da extremidade de cada braço. É característica da maioria dos primatas, entre eles o macaco, o chimpanzé e o homem. Ela é formada pela palma e por cinco dígitos, ou dedos — um deles, o polegar, faz movimentos em oposição aos outros quatro. Os ossos e os músculos das mãos permitem que os dedos tenham movimentos variados e muito úteis. 29
  30. 30. 30
  31. 31. 31
  32. 32. Movimento Humano • A ação motora está presente na vida do ser humano e todas as manifestações corporais humanas são concretizadas pelas suas operações motoras, sendo estas a interação entre o fazer, o saber-fazer, os seus efeitos, as relações e as coordenações promovidas por aquele que faz. • Tal processo é condição possibilitadora da tomada de consciência, pelos alunos, dos sistemas de significação nos quais suas ações estão inseridas. • Ao considerarmos que todas as manifestações corporais são complexas e concretizadas pelos movimentos, estaremos assegurando que estas ações -as operações motoras- apresentam significado e intencionalidade, e portanto, transformam-se em meios de presença, de adaptação, de transformação e de interação do ser humano no e com o mundo. (PALMA;PALMA 2015). 32
  33. 33. 33
  34. 34. 34
  35. 35. 35 cotovelo ombro joelho punho tornozelo
  36. 36. 36 Referências pé. 1 Ilust., color. In Britannica Escola Online. Web, 2014. Disponível em: <http://escola.britannica.com.br/assembly/134274/Os-seres-humanos-colocam-os-pes-inteiros- sobre-o-chao>. Acesso em: 28 de março de 2014. Ver no youtube: Viagem Fantástica do Corpo Humano, o incrível processo do Nascimento ate á morte http://www.youtube.com/watch?v=SBYujRVVuS0& Referência bibliográfica PALMA; Ângela Pereira Teixeira Victoria; OLIVEIRA, Amauri aparecido Bassoli; PALMA, Jose augusto Victoria. Educação física e a educação curricular; educação infantil, ensino fundamental, ensino médio. 2 ed Londrina: eduel, 2010. 252p. Educação física no ensino fundamental: primeiro ciclo / Márcia Regina Grespan – Campinas. SP: Papirus, 2002. Educação física para pré – escolar / Célio José Borges – 3ª edição – editora SPRINT, Rio de Janeiro, 1987.

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