Apresentação usada na formação do alunos dos 6.ºAnos - Actividade da Biblioteca da Escola Básica Ferreira de Castro - Ouressa - Sintra

1. Tenho que fazer um trabalho de pesquisa!
E AGORA???
https://www.slideshare.net/emefoscarkoefender/como-pesquisar Ouressa, outubro 2018
Formação na Biblioteca da Escola Básica
Ferreira de Castro - Sintra

2. http://www.beyondmamabear.com/blog/2015/1/13/from-professional-bullshitter-to-english-teacher-
guest-post-by-elizabeth-hamer

3. https://www.deseretnews.com/article/765683452/Alan-Rickman-star-of-stage-and-Harry-Potter-dies-at-69.html

4. Entrega de Trabalho
☹

5. http://www.goldenrural.org/internet/

6. https://avenueinn.com/art-craft-shows-week-long-courses-and-more-with-rehoboth-art-league-2/

7. Planear
• Qual é o tema? (Seguir as orientações do
professor. Entender o que é pedido.);
• Onde vou procurar?
• Quanto tempo tenho?

8. Pesquisar – O que significa?
Procurar
Investigar
Fazer
perguntas.
Pesquisar para aprender

9. Como faço a recolha da informação??
http://www.o-que-e.com/o-que-e-ctrl-c-ctrl-v/

10. Copiar e Colar

11. Copiar e Colar
Pesquisar não é copiar.
O que aprendo?

12. Recolher informação
Pesquisa
• Dicionários e Enciclopédias;
• Livros da especialidade;
• Internet;
• Meios de comunicação social:
https://www.lifeder.com/como-localiza-informacion-enciclopedia/

13. Organizar
• A informação que recolhi.
• Ter em atenção as orientações.
• Decidir o que interessa e não.
• Fazer um plano.

14. O Trabalho
tem…
Capa
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Bibliografia
(Anexos)
https://projectgraduateschool.files.wordpress.com/2010/11/calvin.jpg

15. A Capa
– Nome da escola
- Nome da disciplina;
– Nome(s) do(s) autor(es), número e turma;
– título (e subtítulo, se houver) do trabalho;
– Imagem coerente

16. Introdução
• Identificar o tema e o objetivo do trabalho;
• Referir a razão da escolha.
• O que queres ficar a saber?
• Onde procuraste a informação?
• Escreve na introdução as respostas a estas
perguntas.

17. Desenvolvimento
• É o “corpo do trabalho”.
• Explica o tema do trabalho (de forma clara e ordenada);
• Regista (de forma organizada) a informação mais importante
que recolheste.
(Pode conter títulos e subtítulos.)
Dica:
Podes começar por uma definição.

18. Conclusão
• Mostra o que aprendeste.
• Faz um resumo do trabalho.
• Dá a tua opinião sobre o tema.
• Usa frases curtas, claras e concisas.
ESTA É A PARTE MAIS IMPORTANTE DO TRABALHO

19. Bibliografia - Exemplos
ANDERSEN, Hans Christian - O soldadinho de chumbo. Lisboa: D. Quixote, 2007.
Mosquito nasceu há 75 anos. Público [Em linha] 14 jan. 2011.
B...
C...
[Consult.14 Jan. 2011]. Disponível na Internet:
<URL: http://www.publico.pt/Cultura/o-mosquito- nasceu-ha-75-anos_1475267>.
Os autores e os títulos devem ficar por ordem alfabética.

20. No final
Aprender é a coisa mais
inteligente que se pode fazer.
Miguel Esteves Cardoso

21. Oqueaprendi?
A
D
C
B

22. [Em linha] 24 jan. 2018.[Consult.24 Jan. 2018]. Disponível na Internet:
http://professorarokatia.blogspot.pt/2013/05/12-passos-para-pesquisa-escolar-perfeita.html,
http://slideplayer.com.br/slide/3286026/
Referências desta apresentaçãp