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Psicologia e Senso
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passado, porém uma curta história."
EBBINGHAUS
Psicologia e Senso Comum
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 Usou a filosofia e a matemática para
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 As idéias de Platão e
Aristóteles foram
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- Conhecimento é independente da fé:
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noção de eu e a individualização;
A Constituição da Psicologia
como Ciência no Séc. XIX
 Preocupação de encontrar no homem as
mesmas leis que regem os fenômenos
naturais.” (Foucault, 1990).
 A Filosofia e da Fisiologia criaram terreno
propício à nova ciência.
Psicologia Científica: Psicofísica
 Lei de Fechner-Weber: percepção - medida
do fenômeno psicológico que então ganha
status científico
 Wundt: paralelismo psicofísico: método
introspeccionista
EUA: avanço econômico - primeiras
abordagens em Psicologia
3 Escolas Psicológicas
♣ Funcionalismo -o que os homens fazem e
porque o fazem” - William James: o homem
usa a consciência para adaptar-se ao meio
♣ Estruturalismo - relaciona os estados da
consciência com estruturas mentais
♣ Associacionismo - a aprendizagem se dá pela
associação de idéias - Lei do Efeito: o
comportamento recompensado tende a se
repetir
SÉCULO 20
 BEHAVIORISMO: (EUA) Teoria S-R:
comportamento;
 GESTALT: (EUROPA) preocupa-se em
entender o homem em sua totalidade;
 PSICANÁLISE: (ÁUSTRIA-Freud)
importância da afetividade e estudo do
inconsciente .
As Grandes Correntes: Psicanálise
 Sigmund Freud (1856-1939):
 EU é dividido entre consciente e
inconsciente.
 A sexualidade ocupa papel central
no desenvolvimento psíquico.
 A dinâmica do inconsciente explica
a psicopatologia: neuroses, psicoses etc.
 Baseia-se na introspecção e na interpretação
da fala dos pacientes.
 Influências do racionalismo, do darwinismo e
da psiquiatria.
Imagens:
Wikimedia
commons
As Grandes Correntes: Behaviorismo
 John Watson (1878-1958) e B.F. Skinner
(1904-1990):
 comportamentos são aprendidos e controlados
por meio de estímulos, recompensas e
punições.
 Influências do positivismo, empirismo e
mecanicismo.
 Baseia-se na observação e mensuração
de comportamentos.
 Rejeita o mentalismo, a introspecção, a
consciência e o inconsciente.
Imagens:
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As Grandes Correntes: Gestalt
 Max Wertheimer (1880-1943),
Kofka, Köhler e outros:
 investiga as relações entre dinâmica
perceptiva e pensamento.
 Percepções são influenciadas pela
dinâmica interna fisiologia, memória,
pensamentos etc.
 Influências do idealismo e do
mentalismo alemão.
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 Abraham Maslow (1908-1970), Carl
Rogers (1902-1987) e outros:
 estuda aspectos mais “elevados” do ser
humano: a maturidade psicológica, a
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e de auto-realização.
 Opõe-se ao mecanicismo e reducionismo do
behaviorismo e ao negativismo e determinismo
da Psicanálise.
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 Kurt Lewin (1890-1947)
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sociais, a dinâmica dos grupos e dos
papéis sociais, a percepção social, as
atitudes, o processo de socialização,
relação entre cognição e percepção social.
 Influências do Behaviorismo e da
Psicologia Gestalt: uso de métodos
descritivos da observação social e relatos
dos indivíduos.
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As Grandes Correntes: Psicologia
Cognitiva
 George Miller (1920-): estuda a percepção,
o pensamento, a memória e a
comunicação a partir de modelos de
processamento da informação e
computacionais.
 Assume a existência de processos mentais
internos (crenças, desejos, motivações).
 Rejeita a introspecção e a interpretação como
métodos.
 Influências do: Behaviorismo, Psicologia
Gestalt, Informática e Neurociências.
Imagens:
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As Grandes Correntes
(Adaptado de Schultz, 2005)
1875 1900 1925 1950 1975 2000
ESTRUTURALISMO
FUNCIONALISMO
GESTALT
BEHAVIORISMO
HUMANISTA
SOCIAL E COGNITIVA
PSICANÁLISE
RESUMINDO
 Não existe uma Psicologia, mas várias
ciências psicológicas em
desenvolvimento;
 A psicologia estuda a subjetividade
humana: é uma CIÊNCIA HUMANA.
Bibliografia
 Moraes, M. A Psicologia como reflexão sobre as
práticas humanas: da adaptação à errância.
Estudos de Psicologia, 8(3), 2003, pp. 535-539
Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/epsic/v8n3/19976.pdf
 Cambaúva, L.G. et al. Reflexões sobre o estudo da
história da Psicologia. Estudos de Psicologia, 3(2),
1998, pp.207-227 Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/epsic/v3n2/a03v03n2.pdf

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História da Psicologia desde a Antiguidade até as Grandes Correntes do Século 20

  • 1. Psicologia e Senso Comum "... a Psicologia tem um longo passado, porém uma curta história." EBBINGHAUS
  • 2. Psicologia e Senso Comum O que é Psicologia? Como usamos o termo Psicologia ? A Psicologia é recente (sec 19) - há uma diversidade de objetos de estudo. As pessoas tem um certo domínio sobre os conteúdos da Psicologia.
  • 3. Introdução Os filósofos da antiguidade já indagavam sobre: o sentido da vida; a natureza das idéias; a validade do conhecimento; a natureza da mente, etc. Platão e Aristóteles Imagem: Wikipedia commons
  • 4. Platão Platão (séc. IV a.C.), foi um dos primeiros filósofos a levantar questões sobre ... a natureza da mente e das idéias; a origem e veracidade do conhecimento; a forma de chegar ao conhecimento verdadeiro. Imagens: Wikimedia commons
  • 5. O Conhecimento Segundo Platão Platão perguntava-se: “O QUE” é a verdade e “COMO” chegar até ela. Concluiu: O nosso mundo é o das sensações e aparências (imperfeitas, mutáveis). Pode-se acessar o mundo das formas ideais (perfeitas, imutáveis) por meio da filosofia e da matemática.
  • 6. Aristóteles Aristóteles (séc. IV a.C), discípulo de Platão: Usou a filosofia e a matemática para descobrir, por trás da aparência mutável das coisas, aquilo que era imutável; Fez contribuições importantes para a Geometria, Física e Astronomia. Imagem: Wikimedia commons
  • 7. Idade Média As idéias de Platão e Aristóteles foram dogmatizadas pela Igreja Católica; O conhecimento ficou limitado pela cosmo- visão religiosa; Galileu, Bruno, Copérnico, Kepler: questionamento das “verdades” religiosas.
  • 8. O que mudou do mundo feudal para o mundo capitalista? Século19: Capitalismo - industrialização - ciência deve dar explicações às questões práticas Capitalismo: produção de mercadorias e necessidades - Conhecimento é independente da fé: todos são consumidores em potencial; noção de eu e a individualização;
  • 9. A Constituição da Psicologia como Ciência no Séc. XIX Preocupação de encontrar no homem as mesmas leis que regem os fenômenos naturais.” (Foucault, 1990). A Filosofia e da Fisiologia criaram terreno propício à nova ciência.
  • 10. Psicologia Científica: Psicofísica Lei de Fechner-Weber: percepção - medida do fenômeno psicológico que então ganha status científico Wundt: paralelismo psicofísico: método introspeccionista EUA: avanço econômico - primeiras abordagens em Psicologia
  • 11. 3 Escolas Psicológicas ♣ Funcionalismo -o que os homens fazem e porque o fazem” - William James: o homem usa a consciência para adaptar-se ao meio ♣ Estruturalismo - relaciona os estados da consciência com estruturas mentais ♣ Associacionismo - a aprendizagem se dá pela associação de idéias - Lei do Efeito: o comportamento recompensado tende a se repetir
  • 12. SÉCULO 20 BEHAVIORISMO: (EUA) Teoria S-R: comportamento; GESTALT: (EUROPA) preocupa-se em entender o homem em sua totalidade; PSICANÁLISE: (ÁUSTRIA-Freud) importância da afetividade e estudo do inconsciente .
  • 13. As Grandes Correntes: Psicanálise Sigmund Freud (1856-1939): EU é dividido entre consciente e inconsciente. A sexualidade ocupa papel central no desenvolvimento psíquico. A dinâmica do inconsciente explica a psicopatologia: neuroses, psicoses etc. Baseia-se na introspecção e na interpretação da fala dos pacientes. Influências do racionalismo, do darwinismo e da psiquiatria. Imagens: Wikimedia commons
  • 14. As Grandes Correntes: Behaviorismo John Watson (1878-1958) e B.F. Skinner (1904-1990): comportamentos são aprendidos e controlados por meio de estímulos, recompensas e punições. Influências do positivismo, empirismo e mecanicismo. Baseia-se na observação e mensuração de comportamentos. Rejeita o mentalismo, a introspecção, a consciência e o inconsciente. Imagens: Wikimedia commons
  • 15. As Grandes Correntes: Gestalt Max Wertheimer (1880-1943), Kofka, Köhler e outros: investiga as relações entre dinâmica perceptiva e pensamento. Percepções são influenciadas pela dinâmica interna fisiologia, memória, pensamentos etc. Influências do idealismo e do mentalismo alemão. Imagens: Wikimedia commons
  • 16. As Grandes Correntes: Humanismo Abraham Maslow (1908-1970), Carl Rogers (1902-1987) e outros: estuda aspectos mais “elevados” do ser humano: a maturidade psicológica, a consciência, o livre-arbítrio, o potencial criativo e de auto-realização. Opõe-se ao mecanicismo e reducionismo do behaviorismo e ao negativismo e determinismo da Psicanálise. Influências da filosofia existencial-humanista e da fenomenologia. Imagens: Wikimedia commons
  • 17. As Grandes Correntes: Psicologia social Kurt Lewin (1890-1947) Psicologia social: estuda as interações sociais, a dinâmica dos grupos e dos papéis sociais, a percepção social, as atitudes, o processo de socialização, relação entre cognição e percepção social. Influências do Behaviorismo e da Psicologia Gestalt: uso de métodos descritivos da observação social e relatos dos indivíduos. Imagens: Wikimedia commons
  • 18. As Grandes Correntes: Psicologia Cognitiva George Miller (1920-): estuda a percepção, o pensamento, a memória e a comunicação a partir de modelos de processamento da informação e computacionais. Assume a existência de processos mentais internos (crenças, desejos, motivações). Rejeita a introspecção e a interpretação como métodos. Influências do: Behaviorismo, Psicologia Gestalt, Informática e Neurociências. Imagens: Wikimedia commons
  • 19. As Grandes Correntes (Adaptado de Schultz, 2005) 1875 1900 1925 1950 1975 2000 ESTRUTURALISMO FUNCIONALISMO GESTALT BEHAVIORISMO HUMANISTA SOCIAL E COGNITIVA PSICANÁLISE
  • 20. RESUMINDO Não existe uma Psicologia, mas várias ciências psicológicas em desenvolvimento; A psicologia estuda a subjetividade humana: é uma CIÊNCIA HUMANA.
  • 21. Bibliografia Moraes, M. A Psicologia como reflexão sobre as práticas humanas: da adaptação à errância. Estudos de Psicologia, 8(3), 2003, pp. 535-539 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/epsic/v8n3/19976.pdf Cambaúva, L.G. et al. Reflexões sobre o estudo da história da Psicologia. Estudos de Psicologia, 3(2), 1998, pp.207-227 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/epsic/v3n2/a03v03n2.pdf