Este documento fornece instruções para uma oficina que visa explorar a arte contemporânea ancorada na tecnologia. Participantes aprenderão sobre o estilo pop art e criarão uma animação de uma obra de um famoso pintor pernambucano usando ferramentas digitais como PhotoFiltre e Impress. O processo é avaliado de forma formativa e destina-se a ajudar os educadores a integrar arte e tecnologia em suas salas de aula.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Webquest arte-tec-26-08
1. LER
ARTE e
TECNOLOGIA
FAZER CONTEXTUALIZAR
INTRODUÇÃO AVALIAÇÃO
PROCESSO
CRÉDITOS
TAREFA CONCLUSÃO
RECURSOS
2. Nesta oficina procuraremos traçar o percurso de uma linha contemporânea da arte, ancorada na
discussão de elementos que a configuram. Faremos uma introdução ao universo dos conceitos
ligados à produção artística nos meios eletrônicos e digitais, mostrando que o computador traz
não apenas novas ferramentas, mas um novo pensamento para o LER, o CONTEXTUALIZAR
e o FAZER ARTÍSTICO na escola.
Iniciaremos nossa navegação artística nesta Webquest que tem como objetivo: direcionar
nossas atividades neste primeiro encontro, numa perspectiva de unir ARTE e TECNOLOGIA
no cotidiano escolar. Juntos vamos discutir um pouco sobre Pop-Art através da leitura e
releitura animada. O Pop-Art surgiu no final dos anos 50. Mas, o que será Pop-Art ? Quem é o
pintor pernambucano, considerado o maior expoente desse estilo de arte no Brasil? Quais as
características do seu traço? Que tipo de formas e/ou figuras estão presentes em seus quadros?
3. “Cada leitor da obra a percebe de acordo com sua essência! Perceba o
movimento que a obra remete....”
Mas, o que será Pop-Art ? Quem é o pintor pernambuco, considerado
o maior expoente desse estilo de arte no Brasil? Quais as
características do seu traço? Que tipo de formas e/ou figuras estão
presentes em seus quadros? O seu desafio é nos mostrar, de forma
animada, o estilo Pop-Art. Selecione uma das obras desse famoso
pintor pernambucano. Para isso, veja em PROCESSO como deverá
proceder...
Sucesso, use e abuse da criatividade!
4. 1. Primeiro crie no seu notebook uma pasta com o nome “formacao_arte”, para guardar
todas as suas produções e pesquisas;
1. Pesquise na internet sobre Pop-Art e o expoente pernambucano. Veja em recursos os sites
sugeridos;
2. Selecione uma das obras e copie na sua pasta “formacao_arte,
3. Para animar a obra escolhida do pintor pernambucano, use o software “photofiltre (um
editor de imagens digitais gratuito) e o Impress (editor de apresentação free.
4. Para facilitar a execução da tarefa, sugerimos que:
▪ Abra o editor de imagem photofiltre e recorte a imagem, salvando cada parte da
imagem na pasta Formação Arte; (caso não tenha no seu notebook, veja em recurso o
link para download
▪ Agora, abra o editor de apresentação Impress :
▪ Arquivo-> novo
▪ Arquivo-> salvar como-> nomear o arquivo com seu nome e escola-> salvar dentro da
sua pasta formação_arte;
5. •Inserir->figura -> do arquivo (localizar a pasta “formacao_arte);
•Selecione a imagem do plano de fundo -> OK
•Redimensione a imagem;
•Inserir as demais imagens que desejar, redimensionando-as de acordo com o movimento que desejar.
•Do lado esquerdo, na aba dos slides: clique com o botão direito do mouse->duplicar slide
•Ajuste as imagens (dimensão e posição) para dar o movimento quadro a quadro, nos slides subsequentes.
•Ao final, insira “novo slide” para inserir a imagem da obra original.
•Insira um “novo slide” para colocar no final da apresentação os créditos, informando os seus dados: (Selecione
layout para definir a distribuição das caixas de texto).
•Nome,
•escola,
•e-mail de contato,
• breve apresentação da obra (garantindo a autoria),
• breve apresentação da atividade.
•Na aba de Classificação de Slides, reposicione o slide dos dados para o início, logo após, o slide da obra. (clique
sobre ele e arraste-o para a posição que desejar).
•Visualize o 1º slide para definir a velocidade da animação: animações->velocidade de transição-> rápida-> aplicar a
todos os slides.
•Selecione: avançar o slide-> automaticamente 00:02-> aplicar a todos os slides.
Não esqueça de salvar durante a criação da apresentação, para não
perder todos os dados trabalhados, clicando em arquivo-> salvar.
6. Sobre Art-Pop Onde baixar o photofiltre?
http://www.britto.com/ http://photofiltre.en.softonic.com/
http://www.romerobritto.com.br/ind
ex2.htm Tutoriais do photofiltre e do
Impress?
http://www.pitoresco.com.br/espelho
/valeapena/romerobrito/romerobrito.
htm http://arteformacao.blogspot.com
7. Desafios Aprendiz 2 Profissional 4 Mestre 4 Pontos
Navegação na Não encontrou Encontrou Selecionou a
Internet as informações informações obra,
solicitadas solicitadas capturou e
colou a
imagem
Editor de Não conseguiu Abriu o programa Editou e
Imagem abrir o e colou imagens salvou
PhotoFiltre PhotoFiltre imagens
Editor de Não conseguiu Colou as imagens Animou as
apresentação colar imagens nos slides imagens
Impress no Impress
Estilo Art-Pop Não Conseguiu Pretende
compreendeu o relacionar sua integrar o uso
estilo artístico criação com a das
proposta tecnologias
realizando-a com com seus
criatividade e estudantes
percebeu
possibilidades e
usar na sala de
aula
Total de pontos
A Avaliação do processo de realização das atividades será numa perspectiva
formativa-mediadora (Hoffmann, 2008).
8. “Vivemos numa sociedade onde a comunicação acontece na velocidade da
luz, caracterizada pelo instantaneísmo e imediatismo. A arte, por
conseguinte, com toda sua poética, envolveu-se nesse emaranhado de
mudanças e transformações ocorridas neste período”.Esperamos que você
Educador(a), ao concluir esta tarefa de Arte Digital, possa ampliar seus
conhecimentos sobre Art-Pop e unir ARTE e TECNOLOGIA no cotidiano
escolar.