Visita dos alunos do 6º ano da Escola Municipal Durmeval Trigueiro à Aldeia Flor D'água no município do Conde na Paraíba. Um espaço de reserva florestal ideal para a integração com a natureza e conscientização da importância de uma vida saudável.
O documento descreve uma viagem de estudos à Barra Velha realizada por alunos e professores. A viagem incluiu paradas no caminho para lanches e fotos, uma visita ao Morro do Cristo Redentor e à praia, onde tiraram fotos da paisagem e da Sereia, e um almoço em uma lanchonete. A chuva atrapalhou um pouco o roteiro, mas no geral a viagem foi divertida e educativa.
Os alunos visitaram um blog sobre a importância da água e assistiram um vídeo e música sobre o Planeta Água. Eles depois desenharam o que aprenderam e responderam perguntas, desenvolvendo suas habilidades enquanto se divertiam com jogos educativos.
O documento apresenta 10 questões sobre diversos temas de geografia no Brasil e no mundo. As questões abordam tópicos como complexos regionais brasileiros, fluxos migratórios, processo de industrialização, redes de transporte, urbanização, problemas ambientais e atividades econômicas como pesca. Mapas, gráficos e tabelas são apresentados para analisar essas variadas questões geográficas.
Este documento discute a importância de se utilizar filmes e documentários nas aulas de Geografia para promover uma análise crítica da realidade representada pelas mídias. Defende que tais produções imagéticas podem auxiliar os estudantes e professores a refletirem sobre os conhecimentos geográficos e a utilizá-los para compreender e transformar o mundo de forma mais consciente. Também enfatiza a necessidade de se conhecer as múltiplas linguagens desses recursos audiovisuais para que sejam adequadamente explorados
O documento discute a industrialização do Brasil, descrevendo-o como um país subdesenvolvido, de industrialização tardia e desigual. Apresenta também as etapas da industrialização brasileira desde o período colonial até a década de 1930, quando houve o início da "Revolução Industrial" no Brasil.
O documento descreve um programa de orientação vocacional para alunos do 9o ano, incluindo sessões semanais, entrevistas individuais e o papel importante dos pais. Também resume os principais percursos de formação após o 9o ano, como cursos científicos, tecnológicos e profissionais, com exemplos de matrizes curriculares.
O documento contém 18 questões sobre diversos tópicos de geografia como turismo, meio ambiente, recursos naturais e demografia. As questões abordam temas como áreas protegidas, emissão de gases de efeito estufa, recursos hídricos, produção agrícola e ocupação do território brasileiro.
O documento descreve os principais aspectos naturais da Amazônia, incluindo sua biodiversidade, ecossistemas frágeis, clima equatorial quente e úmido, hidrografia com a bacia do Rio Amazonas, vegetação exuberante de floresta tropical, e ameaças de desmatamento e queimadas. O texto enfatiza a importância de preservar a Amazônia devido ao seu papel crucial no clima global e na vasta biodiversidade encontrada em seus ecossistemas.
O documento descreve uma viagem de estudos à Barra Velha realizada por alunos e professores. A viagem incluiu paradas no caminho para lanches e fotos, uma visita ao Morro do Cristo Redentor e à praia, onde tiraram fotos da paisagem e da Sereia, e um almoço em uma lanchonete. A chuva atrapalhou um pouco o roteiro, mas no geral a viagem foi divertida e educativa.
Os alunos visitaram um blog sobre a importância da água e assistiram um vídeo e música sobre o Planeta Água. Eles depois desenharam o que aprenderam e responderam perguntas, desenvolvendo suas habilidades enquanto se divertiam com jogos educativos.
O documento apresenta 10 questões sobre diversos temas de geografia no Brasil e no mundo. As questões abordam tópicos como complexos regionais brasileiros, fluxos migratórios, processo de industrialização, redes de transporte, urbanização, problemas ambientais e atividades econômicas como pesca. Mapas, gráficos e tabelas são apresentados para analisar essas variadas questões geográficas.
Este documento discute a importância de se utilizar filmes e documentários nas aulas de Geografia para promover uma análise crítica da realidade representada pelas mídias. Defende que tais produções imagéticas podem auxiliar os estudantes e professores a refletirem sobre os conhecimentos geográficos e a utilizá-los para compreender e transformar o mundo de forma mais consciente. Também enfatiza a necessidade de se conhecer as múltiplas linguagens desses recursos audiovisuais para que sejam adequadamente explorados
O documento discute a industrialização do Brasil, descrevendo-o como um país subdesenvolvido, de industrialização tardia e desigual. Apresenta também as etapas da industrialização brasileira desde o período colonial até a década de 1930, quando houve o início da "Revolução Industrial" no Brasil.
O documento descreve um programa de orientação vocacional para alunos do 9o ano, incluindo sessões semanais, entrevistas individuais e o papel importante dos pais. Também resume os principais percursos de formação após o 9o ano, como cursos científicos, tecnológicos e profissionais, com exemplos de matrizes curriculares.
O documento contém 18 questões sobre diversos tópicos de geografia como turismo, meio ambiente, recursos naturais e demografia. As questões abordam temas como áreas protegidas, emissão de gases de efeito estufa, recursos hídricos, produção agrícola e ocupação do território brasileiro.
O documento descreve os principais aspectos naturais da Amazônia, incluindo sua biodiversidade, ecossistemas frágeis, clima equatorial quente e úmido, hidrografia com a bacia do Rio Amazonas, vegetação exuberante de floresta tropical, e ameaças de desmatamento e queimadas. O texto enfatiza a importância de preservar a Amazônia devido ao seu papel crucial no clima global e na vasta biodiversidade encontrada em seus ecossistemas.
Este documento fornece dicas e sugestões pedagógicas para o uso do filme Diários de Motocicleta em sala de aula. Ele descreve a sinopse do filme, sua ficha técnica, e oferece nove atividades sugeridas como analisar a vida de Ernesto Guevara e as desigualdades sociais retratadas.
Revisão bimestral de prova de geografia 2º anoeunamahcado
A União Soviética representou o bloco comunista no mundo de 1922 a 1991. Após a Revolução Russa de 1917, a União Soviética foi formada em 1922 e reunia 15 repúblicas socialistas, porém entrou em colapso em 1991 devido à crise econômica e insatisfação popular com o sistema comunista.
Os Problemas do Desenvolvimento da América Latina - Grupo 4Jéssica Oliveira
O documento discute a história da industrialização e do subdesenvolvimento na América Latina, incluindo a colonização, a criação da CEPAL e as relações de dependência com países desenvolvidos. A colonização latino-americana focou na exploração de recursos para a metrópole, deixando legados de desigualdade. A CEPAL foi criada para promover o desenvolvimento econômico regional. Os países latino-americanos enfrentam dependência em relação a capitais e tecnologias estrangeiras.
O documento discute a importância do meio rural no Brasil, com 1/3 da população vivendo em áreas rurais e dependendo da agropecuária. A modernização levou a país a ser mais urbano, com a concentração de terras e crise dos pequenos produtores. Isso levou ao surgimento do MST, que luta pela reforma agrária e redistribuição de terras.
Durante a conquista da América, os europeus encontraram diversos povos nativos que já ocupavam o continente há milhares de anos. Muitos desses povos foram exterminados pelas guerras e doenças trazidas pelos conquistadores. No século XVI, potências como Espanha, Portugal e Inglaterra expandiram seus territórios para a América buscando principalmente recursos naturais e novas terras para exploração.
Diários de Motocicleta relação com a GeografiaDuarte Nunes
Este documento analisa o filme "Diários de Motocicleta" e sua relação com a geografia. O filme retrata a viagem de dois estudantes de medicina pela América do Sul em 1952 e como essa jornada os levou a perceber as desigualdades sociais e injustiças na região, influenciando um dos personagens a se tornar um líder revolucionário. A análise mostra como o filme apresenta diferentes paisagens e culturas ao longo do percurso, além de destacar a importância da interação com as comunidades
O documento fornece instruções para uma atividade de revisão para o 8o ano, incluindo ler capítulos de um livro didático, anotações anteriores, slides online e responder perguntas sobre tópicos geopolíticos como sistemas econômicos, Guerra Fria e desenvolvimento global.
1) O documento apresenta um gabarito de uma prova de geografia sobre a estrutura geológica, clima, relevo e hidrografia do território brasileiro.
2) Aborda conceitos como escudos cristalinos, bacias sedimentares, dobramentos modernos e suas influências na formação do relevo.
3) Discorre sobre as massas de ar que atuam no Brasil e suas características, assim como as principais bacias e biomas do país e a relação entre eles e a estrut
O documento discute conceitos de status e papéis sociais e como eles explicam as relações sociais. Ele fornece exemplos de como status pode ser demonstrado através da profissão ou posição hierárquica e como papéis sociais definem expectativas associadas a determinados status. O documento também apresenta casos para exemplificar conflitos de papéis sociais.
O documento descreve os principais países conhecidos como "Tigres Asiáticos": Cingapura, Hong Kong, Taiwan, Coreia do Sul e Coreia do Norte. Os Tigres Asiáticos experimentaram forte industrialização e crescimento econômico a partir da década de 1970, focando em exportações competitivas. Cingapura e Hong Kong se destacam como centros financeiros globais, enquanto Coreia do Sul e Taiwan se tornaram líderes em alta tecnologia. Coreia do Norte mantém um regime socialista isolado.
O documento descreve as características da população brasileira de acordo com dados do Censo Demográfico de 2010 do IBGE. A população ultrapassou os 190 milhões de habitantes e é marcada pela diversidade de cores, fisionomias e tradições. A maioria da população é urbana e vive nas regiões Sudeste e Nordeste.
O documento define neoliberalismo como um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defendem livre mercado e mínima intervenção estatal na economia. Ele descreve as características e princípios básicos do neoliberalismo, como privatização, livre circulação de capitais e abertura para empresas multinacionais. Também discute críticas ao neoliberalismo e exemplos de governos que adotaram políticas neoliberais.
O documento discute as desigualdades no desenvolvimento entre nações, classificando-as em modelos como Norte rico/Sul pobre, 1o Mundo desenvolvido/2o Mundo socialista/3o Mundo subdesenvolvido. Também aborda características do socialismo, países desenvolvidos versus subdesenvolvidos, e como a divisão internacional do trabalho acentua as desigualdades globais.
O documento discute a relação entre desigualdade social e violência no Brasil. Afirma que a violência está ligada às desigualdades sociais no país e atinge mais os homens do que as mulheres. Também sugere que a ostentação da riqueza pelas camadas mais ricas aumenta a tensão social.
O documento contém perguntas sobre tópicos relacionados a geografia ambiental, como indústria e meio ambiente, desenvolvimento sustentável, agenda 21 e políticas públicas ambientais no Brasil. Há também imagens relacionadas a esses temas e à emissão de gases do efeito estufa.
Atividade de Sociologia – Os Zumbis da Cultura Pop às UniversidadesProfessor Belinaso
O documento relata o crescente interesse acadêmico pelos estudos sobre zumbis e cultura pop nos últimos anos. Professores universitários nos Estados Unidos e em outros países têm ensinado e pesquisado sobre zumbis em diversas áreas, como literatura, religião e economia. Embora alguns critiquem a abordagem desses temas nas universidades, os defensores apontam que as narrativas de zumbis oferecem ricas metáforas para análise cultural e histórica.
O documento discute a regionalização do espaço geográfico mundial e categorias de países como potências hegemônicas, emergentes e os BRICS. Apresenta as características de desenvolvimento humano avançado de países como os da União Europeia e os Tigres Asiáticos, além de grupos como o G7, G20 e G77.
O poema e a pintura descrevem a terrível situação dos escravos transportados em porões de navios negreiros. Os escravos eram amontoados em porões insalubres e sofriam maus-tratos, como correntes e chicotadas. Muitos acabavam morrendo durante a longa viagem através do Atlântico.
O documento é uma avaliação de história sobre a Grécia Antiga com 15 questões de múltipla escolha. As questões abordam tópicos como as ruínas da Acrópole de Atenas, a democracia como legado político dos gregos, deuses da mitologia grega, a organização política em pólis, as ânforas gregas e seus usos, os jogos olímpicos, as principais pólis como Atenas e Esparta, e os persas como rivais dos gregos nas Guerras Médicas.
O documento discute a relação entre indivíduo e sociedade. Aponta que: (1) indivíduos constroem a sociedade através de suas interações e são influenciados por ela; (2) comportamentos humanos são orientados por cultura, não instinto; (3) socialização influencia valores, crenças e comportamentos dos indivíduos.
O documento descreve o projeto "Escola Sustentável Parceira do Programa Nascentes" desenvolvido pela Escola Estadual "Capitão Horácio Antonio do Nascimento" em Tabapuã. O projeto tem como objetivos promover a educação ambiental, conscientizar sobre a importância da sustentabilidade e do uso correto dos recursos naturais. As atividades incluem debates, pesquisas, apresentações e ações práticas voltadas para a preservação da água e do meio ambiente.
VI Feira Ecológica + 15 anos Escola da Natureza - Brasília-DFRaquel Elena
O documento descreve a programação de uma feira ecológica de dois dias para comemorar o 15o aniversário da Escola da Natureza. A programação inclui oficinas, exposições, apresentações musicais e culturais, seminários, teatro, dança, capoeira e alimentação orgânica.
Este documento fornece dicas e sugestões pedagógicas para o uso do filme Diários de Motocicleta em sala de aula. Ele descreve a sinopse do filme, sua ficha técnica, e oferece nove atividades sugeridas como analisar a vida de Ernesto Guevara e as desigualdades sociais retratadas.
Revisão bimestral de prova de geografia 2º anoeunamahcado
A União Soviética representou o bloco comunista no mundo de 1922 a 1991. Após a Revolução Russa de 1917, a União Soviética foi formada em 1922 e reunia 15 repúblicas socialistas, porém entrou em colapso em 1991 devido à crise econômica e insatisfação popular com o sistema comunista.
Os Problemas do Desenvolvimento da América Latina - Grupo 4Jéssica Oliveira
O documento discute a história da industrialização e do subdesenvolvimento na América Latina, incluindo a colonização, a criação da CEPAL e as relações de dependência com países desenvolvidos. A colonização latino-americana focou na exploração de recursos para a metrópole, deixando legados de desigualdade. A CEPAL foi criada para promover o desenvolvimento econômico regional. Os países latino-americanos enfrentam dependência em relação a capitais e tecnologias estrangeiras.
O documento discute a importância do meio rural no Brasil, com 1/3 da população vivendo em áreas rurais e dependendo da agropecuária. A modernização levou a país a ser mais urbano, com a concentração de terras e crise dos pequenos produtores. Isso levou ao surgimento do MST, que luta pela reforma agrária e redistribuição de terras.
Durante a conquista da América, os europeus encontraram diversos povos nativos que já ocupavam o continente há milhares de anos. Muitos desses povos foram exterminados pelas guerras e doenças trazidas pelos conquistadores. No século XVI, potências como Espanha, Portugal e Inglaterra expandiram seus territórios para a América buscando principalmente recursos naturais e novas terras para exploração.
Diários de Motocicleta relação com a GeografiaDuarte Nunes
Este documento analisa o filme "Diários de Motocicleta" e sua relação com a geografia. O filme retrata a viagem de dois estudantes de medicina pela América do Sul em 1952 e como essa jornada os levou a perceber as desigualdades sociais e injustiças na região, influenciando um dos personagens a se tornar um líder revolucionário. A análise mostra como o filme apresenta diferentes paisagens e culturas ao longo do percurso, além de destacar a importância da interação com as comunidades
O documento fornece instruções para uma atividade de revisão para o 8o ano, incluindo ler capítulos de um livro didático, anotações anteriores, slides online e responder perguntas sobre tópicos geopolíticos como sistemas econômicos, Guerra Fria e desenvolvimento global.
1) O documento apresenta um gabarito de uma prova de geografia sobre a estrutura geológica, clima, relevo e hidrografia do território brasileiro.
2) Aborda conceitos como escudos cristalinos, bacias sedimentares, dobramentos modernos e suas influências na formação do relevo.
3) Discorre sobre as massas de ar que atuam no Brasil e suas características, assim como as principais bacias e biomas do país e a relação entre eles e a estrut
O documento discute conceitos de status e papéis sociais e como eles explicam as relações sociais. Ele fornece exemplos de como status pode ser demonstrado através da profissão ou posição hierárquica e como papéis sociais definem expectativas associadas a determinados status. O documento também apresenta casos para exemplificar conflitos de papéis sociais.
O documento descreve os principais países conhecidos como "Tigres Asiáticos": Cingapura, Hong Kong, Taiwan, Coreia do Sul e Coreia do Norte. Os Tigres Asiáticos experimentaram forte industrialização e crescimento econômico a partir da década de 1970, focando em exportações competitivas. Cingapura e Hong Kong se destacam como centros financeiros globais, enquanto Coreia do Sul e Taiwan se tornaram líderes em alta tecnologia. Coreia do Norte mantém um regime socialista isolado.
O documento descreve as características da população brasileira de acordo com dados do Censo Demográfico de 2010 do IBGE. A população ultrapassou os 190 milhões de habitantes e é marcada pela diversidade de cores, fisionomias e tradições. A maioria da população é urbana e vive nas regiões Sudeste e Nordeste.
O documento define neoliberalismo como um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defendem livre mercado e mínima intervenção estatal na economia. Ele descreve as características e princípios básicos do neoliberalismo, como privatização, livre circulação de capitais e abertura para empresas multinacionais. Também discute críticas ao neoliberalismo e exemplos de governos que adotaram políticas neoliberais.
O documento discute as desigualdades no desenvolvimento entre nações, classificando-as em modelos como Norte rico/Sul pobre, 1o Mundo desenvolvido/2o Mundo socialista/3o Mundo subdesenvolvido. Também aborda características do socialismo, países desenvolvidos versus subdesenvolvidos, e como a divisão internacional do trabalho acentua as desigualdades globais.
O documento discute a relação entre desigualdade social e violência no Brasil. Afirma que a violência está ligada às desigualdades sociais no país e atinge mais os homens do que as mulheres. Também sugere que a ostentação da riqueza pelas camadas mais ricas aumenta a tensão social.
O documento contém perguntas sobre tópicos relacionados a geografia ambiental, como indústria e meio ambiente, desenvolvimento sustentável, agenda 21 e políticas públicas ambientais no Brasil. Há também imagens relacionadas a esses temas e à emissão de gases do efeito estufa.
Atividade de Sociologia – Os Zumbis da Cultura Pop às UniversidadesProfessor Belinaso
O documento relata o crescente interesse acadêmico pelos estudos sobre zumbis e cultura pop nos últimos anos. Professores universitários nos Estados Unidos e em outros países têm ensinado e pesquisado sobre zumbis em diversas áreas, como literatura, religião e economia. Embora alguns critiquem a abordagem desses temas nas universidades, os defensores apontam que as narrativas de zumbis oferecem ricas metáforas para análise cultural e histórica.
O documento discute a regionalização do espaço geográfico mundial e categorias de países como potências hegemônicas, emergentes e os BRICS. Apresenta as características de desenvolvimento humano avançado de países como os da União Europeia e os Tigres Asiáticos, além de grupos como o G7, G20 e G77.
O poema e a pintura descrevem a terrível situação dos escravos transportados em porões de navios negreiros. Os escravos eram amontoados em porões insalubres e sofriam maus-tratos, como correntes e chicotadas. Muitos acabavam morrendo durante a longa viagem através do Atlântico.
O documento é uma avaliação de história sobre a Grécia Antiga com 15 questões de múltipla escolha. As questões abordam tópicos como as ruínas da Acrópole de Atenas, a democracia como legado político dos gregos, deuses da mitologia grega, a organização política em pólis, as ânforas gregas e seus usos, os jogos olímpicos, as principais pólis como Atenas e Esparta, e os persas como rivais dos gregos nas Guerras Médicas.
O documento discute a relação entre indivíduo e sociedade. Aponta que: (1) indivíduos constroem a sociedade através de suas interações e são influenciados por ela; (2) comportamentos humanos são orientados por cultura, não instinto; (3) socialização influencia valores, crenças e comportamentos dos indivíduos.
O documento descreve o projeto "Escola Sustentável Parceira do Programa Nascentes" desenvolvido pela Escola Estadual "Capitão Horácio Antonio do Nascimento" em Tabapuã. O projeto tem como objetivos promover a educação ambiental, conscientizar sobre a importância da sustentabilidade e do uso correto dos recursos naturais. As atividades incluem debates, pesquisas, apresentações e ações práticas voltadas para a preservação da água e do meio ambiente.
VI Feira Ecológica + 15 anos Escola da Natureza - Brasília-DFRaquel Elena
O documento descreve a programação de uma feira ecológica de dois dias para comemorar o 15o aniversário da Escola da Natureza. A programação inclui oficinas, exposições, apresentações musicais e culturais, seminários, teatro, dança, capoeira e alimentação orgânica.
Este documento descreve as atividades realizadas por alunos da EB1/PE do Lombo do Guiné ao longo do ano letivo, incluindo visitas de estudo, comemorações como o Dia da Criança e do Ambiente, e projetos como a Feira do Livro e o Programa Eco-Escolas.
cartilha Agrinho Ciclo-da -Agua 5 ano fudArleteGarcia4
Este documento descreve um programa de educação ambiental para crianças sobre a importância da água e a necessidade de proteger os recursos hídricos. A professora ensina as crianças sobre o ciclo da água, como os rios se formam e como a poluição pode afetar a qualidade da água e a saúde humana. Ela organiza um acampamento na nascente de um rio para que as crianças possam aprender na prática e observarem a importância de manter os recursos hídricos limpos e saudáveis.
O documento relata as atividades realizadas pela turma com os seus correspondentes durante a visita destes à escola. A turma mostrou a escola, apresentou uma peça de teatro que teve um acidente, trocaram presentes com os correspondentes e fizeram um piquenique no Jardim Zoológico onde os correspondentes apresentaram peças de teatro.
Uma ceia medieval foi realizada na escola onde alunos, pais, professores e funcionários recriaram um sarau na corte do rei D. Dinis, com dança, música, teatro e poesia. Os convidados apreciaram o evento organizado pelo departamento de ciências sociais e humanas com a colaboração de vários membros da comunidade escolar.
O documento resume as atividades realizadas pelo projeto Guarda Parque Mirim no segundo semestre de 2014, que envolveu 73 crianças da Área de Preservação Ambiental Delta do Jacuí. O projeto integrou os movimentos cultural e ambiental através de 8 "Cirandas", que abordaram temas como a biologia e geografia local, reciclagem, água, observação da natureza, entre outros. As crianças também participaram de atividades extras como desfile, visita a empresa patrocinadora e teatro. O relatório apresenta detalhes sobre os objet
Este documento descreve uma visita de estudantes à uma ribeira. Os alunos observam as diferenças na quantidade de água na ribeira entre o outono e o inverno. Eles também observam peixes e outros animais na ribeira e ao longo do caminho. No final, todos concordam que gostariam de voltar para outra visita no próximo ano.
Este documento descreve um projeto ambiental realizado por alunos da 4a série da Escola B. M. Marechal Câmara em Piratuba, Santa Catarina. O projeto teve como objetivo ensinar aos estudantes a importância dos recursos naturais e incentivar a conservação do meio ambiente. As atividades incluíram visitas ao Rio do Peixe, plantio de mudas, produção de textos, músicas e peças teatrais com temática ambiental.
Durante uma visita de estudo ao Parque Natural Sintra-Cascais (PNAC), as turmas do 8o ano identificaram várias espécies de plantas e animais no charco e polje. Eles também aprenderam sobre espécies invasoras que ameaçam os ecossistemas locais e a importância da reciclagem e proteção destes habitats.
Este relatório descreve atividades realizadas na biblioteca com alunos do 1o ano envolvendo leitura, escrita e culinária. As crianças leram histórias sobre frutas, escreveram convites e produziram uma salada de frutas após ler a receita. Funcionários da escola participaram de uma sessão de contação de histórias e mediação de leitura com as crianças.
O documento discute a importância da família e da escola no desenvolvimento da comunicação e linguagem das crianças. A família e a escola devem trabalhar juntas para identificar possíveis dificuldades e encaminhar tratamento. Isso é essencial para facilitar a aquisição de linguagem e comunicação onde necessário, prevenindo impactos no progresso escolar e social da criança.
O documento discute a importância da família e da escola no desenvolvimento da comunicação e linguagem das crianças. A família e a escola devem trabalhar juntas para identificar possíveis dificuldades e encaminhar intervenção terapêutica, dando continuidade ao trabalho realizado para facilitar a aquisição e generalização das aprendizagens das crianças. Dificuldades de linguagem podem afetar o progresso escolar e a vida social e profissional futura.
Os professores da Escola 9 de Julho realizaram uma pesquisa no Córrego do Jacu para avaliar os danos causados por uma enchente em 2000 e um incêndio recente. Eles documentaram a degradação da mata ciliar, assoreamento, poluição e ossadas de animais encontradas. Apesar dos impactos, a natureza mostrou sinais de recuperação com o retorno da vegetação e da fauna diversificada.
O documento resume as principais notícias e eventos do Centro Educacional Municipal Marli Capp em dezembro de 2011, incluindo a formatura da Educação de Jovens e Adultos, uma viagem de estudantes para Grussaí e as eleições tranquilas para a nova direção do centro para o triênio de 2012-2014.
O documento resume as atividades realizadas por alunos e professores da Escola Reunida Profo Bento José do Nascimento em outubro de 2013, incluindo saídas de campo, oficinas, seminários e comemorações como Semana da Criança.
A história conta a história de uma floresta mágica onde as árvores conversam com as crianças. Uma árvore conta que um dragão ameaça queimar a floresta se não receber presentes. Um dia, a floresta pega fogo, mas as crianças descobrem sementes e replantam a floresta.
A história conta a história de uma floresta mágica onde as árvores conversam com as crianças. Uma árvore conta que um dragão ameaça queimar a floresta. Um dia, a floresta pega fogo, mas as crianças encontram sementes e replantam a floresta.
A história conta a história de uma floresta mágica onde as árvores conversam com as crianças. Uma árvore conta que um dragão ameaça queimar a floresta se não receber presentes. Um dia, a floresta pega fogo e as crianças ficam tristes, mas descobrem sementes que fazem nascer uma nova floresta.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
107. Antes, atenção para as instruções das atividades que terão que ser realizadas.
108.
109. O PASSEIO FOI UMA VERDADEIRA MARAVILHA!!!! DEPOIS DESTA VIVÊNCIA OS ALUNOS IRÃO PRODUZIR UM RELATÓRIO CONTENDO TODO O APRENDIZADO DESTE DIA: INICIALMENTE NUMA VISÃO GEOGRÁFICA , EM SEGUIDA, EXPRESSANDO ARTÍSTICAMENTE E FINALIZANDO COM UMA EXPRESSÃO LITERÁRIA - POEMA. ESTE RESULTADO SERÁ EXPOSTO NO MURAL DA ESCOLA PARA A APRECIAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELOS PROFESSORES: RÔMULO - GEOGRAFIA ALESSANDRA - PORTUGUÊS MARGARIDA - ARTES
110. Imagens: Jeane Garcia Margarida Santos Rafael Nascimento Músicas: Relaxing ( Sons da Natureza) e Meninos (Juraildes da Luz) Voz: Xangai e Filhos (Mariá e Maurício)