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Universidade federal do ceará apresentação
O documento discute os problemas de relacionamento entre professores e estudantes nos cursos de engenharia da Universidade Federal do Ceará. Foram aplicados questionários aos estudantes e professores para avaliar o nível de relacionamento em vários aspectos. Os resultados indicam que o relacionamento varia de regular a bom, dependendo do curso e da perspectiva (estudantes x professores).
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Universidade federal do ceará apresentação
- 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DOCEARÁ Encontros Universitários 2011 PROBLEMAS DE RELACIONAMENTO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES NOS CURSOS DE ENGENHARIA: UM OLHAR SOBRE AS DUAS PERSPECTIVAS Angelo Bezerra Leão - Engenharia Metalúrgica Michele Sales da Silva - Engenharia de Pesca Napoleão Oliveira Ribeiro - Engenharia Mecânica Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 2. Introdução Um dos principais fatores do sucesso na carreira profissional é a forma em que no relacionamos com as pessoas no qual lidamos em toda nossa vida. A necessidade de um relacionamento pessoal positivo e de cooperação permite um ambiente onde as interações pessoais influenciam diretamente no resultado e no desempenho de um grupo. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 3. Introdução A entrada no ambiente acadêmico observa-se que é de fundamental importância o relacionamento entre alunos e professores. O presente trabalho procura abordar as relações existentes entre professores e estudantes no campo das engenharias, apresentando os problemas de relacionamento existentes nesta área. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 4. Objetivos “Avaliar onível de relacionamento entre professores e estudantes nos cursos de graduação em engenharia da Universidade Federal do Ceará”. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 5. Metodologia Opresente trabalho foi realizado em dois momentos: 1 – Questionário aplicado aos estudantes das engenharias sobre o relacionamento dos professores com o curso e com o corpo discente; Estudantes foram abordados de maneira aleatória em cada curso. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 6. Metodologia Opresente trabalho foi realizado em dois momentos: 2 – Questionário aplicado aos professores do campo de engenharia sobre o relacionamento dos estudantes com o curso e com o corpo docente; Professores foram abordados de maneira aleatória em cada curso. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 7. Metodologia Apartir da análise dos dados foram usados os seguintes critérios de avaliação quanto ao grau de relacionamento entre ambos: 2 ≤ x <4 : Relacionamento ruim; 4 ≤ x <6 : Relacionamento regular; 6 ≤ x <8 : Relacionamento bom; 8 ≤ x ≤10: Relacionamento ótimo. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 8. Resultados • Engenharia Metalúrgica(Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 9. Resultados • Engenharia Metalúrgica(Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 10. Resultados • Engenharia Civil(Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 11. Resultados • Engenharia Civil(Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 12. Resultados • Engenharia Elétrica(Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 13. Resultados • Engenharia Elétrica(Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 14. Resultados • Engenharia Mecânica(Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 15. Resultados • Engenharia Mecânica(Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 16. Resultados • Engenharia deProd. Mecânica (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 17. Resultados • Engenharia deProd. Mecânica (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 18. Resultados • Engenharia Química(Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 19. Resultados • Engenharia Química(Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 20. Resultados • Eng. EnergiasRenováveis (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 21. Resultados • Eng. EnergiasRenováveis (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 22. Resultados • Eng. deTeleinformática (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 23. Resultados • Eng. deTeleinformática (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 24. Resultados • Engenharia dePesca (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 25. Resultados • Engenharia dePesca (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 26. Resultados • Engenharia deAlimentos (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 27. Resultados • Engenharia deAlimentos (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 28. Resultados • Agronomia (Estudantesp/ professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 29. Resultados • Agronomia (Professoresp/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 30. Conclusões Os resultadosdos questionários aplicados aos estudantes se mostraram satisfatórios, tendo como base uma média geral, entretanto os pontos mais críticos pela visão dos estudantes avaliados foram: Didática e Motivação, o que pode vir a acarretar uma desmotivação dos estudantes com o curso e até mesmo a evasão de algumas disciplinas ou do curso. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 31. Conclusões Para osprofessores os resultados foram satisfatórios, tendo como base a média geral, mostrando que na visão docente, os alunos estão envolvidos com o curso, entretanto se formos avaliar individualmente, temos como pontos críticos: Assiduidade e Comprometimento com o curso tendo como base o desempenho nas avaliações em geral. Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
- 32. OBRIGADO! Coordenadoria de Formaçãoe Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC