SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Tecnologias de Informação eTecnologias de Informação e
ComunicaçãoComunicação
Docente: Professor Doutor Miguel Jorge
Discente: Mestrando Ricardo Figueiredo
A Moodle é uma plataforma e-learning
para gestão da formação on-line.
Acesse a página moodle.org e click no link demo para explorar a plataforma.
Já na página demo
selecione o link abaixo:
Meu segundo curso
Cursos disponíveis:
amcg - modulo 2
Aprendendo sobre a plataforma moodle
Criando um curso no moodle
Meu primeiro curso
Observação: Quando chegar nesta página, após selecionar o link moodle sandbox, os cursos que
aparecerem poderão ser outros, uma vez que estarás a utilizar uma demo, e esta tem duração de uma
hora, ou seja, a cada uma hora novos acessos, novos "cursos" propostos pelo usuário.
Principais funcionalidades:
- registrar formandos na plataforma;
- criar cursos e-learning;
- inscrever formandos e formadores;
-atribuir prefis de acesso (formando, formador e administrador);
- monitorar os acessos dos utilizadores;
- avaliar notas e desempenhos.
Principais funcionalidades:
- registrar formandos na plataforma;
- criar cursos e-learning;
- inscrever formandos e formadores;
-atribuir prefis de acesso (formando, formador e administrador);
- monitorar os acessos dos utilizadores;
- avaliar notas e desempenhos.
Entrar
- admin/sandbox
- manager/ sandbox
- teacher/ sandbox
- student/ sandbox
- admin/sandbox
- manager/ sandbox
- teacher/ sandbox
- student/ sandbox
Usuário:
Senha:
Usuário/senhaUsuário/senha
Obs.: No blog você encontrará em anexo um tutorial
que descreve a função de cada usuário. Para cada
usuário aparecerá uma página diferente.
PlataformaPlataforma
MoodleMoodle
““e-learning”e-learning”
reduzindoreduzindo
distâncias edistâncias e
levandolevando
formaçõesformações
PlataformaPlataforma
MoodleMoodle
““e-learning”e-learning”
reduzindoreduzindo
distâncias edistâncias e
levandolevando
formaçõesformações
Nos slides 9 e 10 reunimos alguns materiais e algumas ferramentas que provavelmente
encontraremos em um curso que utilize a plataforma Moodle.
Linguagens e tecnologiasLinguagens e tecnologias
Linguagem oral
Linguagem
escrita
Material impresso
Recursos audiovisuais
Linguagens e tecnologiasLinguagens e tecnologias
Linguagem
digital
Hipermídia
Fontes: https://moodle.org
TICs2015/2_PPGECN_UFMT

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Introdução à educação digital apresentação
Introdução à educação digital  apresentaçãoIntrodução à educação digital  apresentação
Introdução à educação digital apresentaçãojamillerodrigues
 
Palestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexas
Palestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexasPalestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexas
Palestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexasJohnny Salazar Reidel
 
Palestra FISL 2015 - Ao infinito e além com Joomla
Palestra FISL 2015 - Ao infinito e além com JoomlaPalestra FISL 2015 - Ao infinito e além com Joomla
Palestra FISL 2015 - Ao infinito e além com JoomlaJohnny Salazar Reidel
 
Como inserir recurso Página na plataforma EVA
Como inserir recurso Página na plataforma EVAComo inserir recurso Página na plataforma EVA
Como inserir recurso Página na plataforma EVAEVA UNITAU
 
Portfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionais
Portfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionaisPortfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionais
Portfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionaisRafael Schilling
 
Ambientes virtuais de aprendizagem
Ambientes virtuais de aprendizagemAmbientes virtuais de aprendizagem
Ambientes virtuais de aprendizagemRoberto Cezar
 
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de CastroPrêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de CastroRodolfo Martins
 
Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1
Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1
Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1Alessandra Souza dos Santos
 
Práctica 4: Portafolio de presentación
Práctica 4: Portafolio de presentaciónPráctica 4: Portafolio de presentación
Práctica 4: Portafolio de presentaciónKaren Santos
 
Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...
Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...
Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...Fabio Batalha M Barros
 
9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)
9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)
9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)Felipe Bugov
 
Apresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aula
Apresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aulaApresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aula
Apresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aulaVitor Gonçalves
 
Introdução tarefa processo recurso avaliação conclusão crédito referênci...
Introdução  tarefa processo recurso  avaliação  conclusão  crédito  referênci...Introdução  tarefa processo recurso  avaliação  conclusão  crédito  referênci...
Introdução tarefa processo recurso avaliação conclusão crédito referênci...Diêgo Victor
 
Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!
Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!
Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!Roberto S. Oliveira
 
Apresentação Plano De Investigação
Apresentação Plano De InvestigaçãoApresentação Plano De Investigação
Apresentação Plano De InvestigaçãoRodolfo Costa
 

Mais procurados (18)

ipbmooc2
ipbmooc2ipbmooc2
ipbmooc2
 
Introdução à educação digital apresentação
Introdução à educação digital  apresentaçãoIntrodução à educação digital  apresentação
Introdução à educação digital apresentação
 
Palestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexas
Palestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexasPalestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexas
Palestra Joomla Day Brasil 2015 - Soluções simples para necessidades complexas
 
Palestra FISL 2015 - Ao infinito e além com Joomla
Palestra FISL 2015 - Ao infinito e além com JoomlaPalestra FISL 2015 - Ao infinito e além com Joomla
Palestra FISL 2015 - Ao infinito e além com Joomla
 
Como inserir recurso Página na plataforma EVA
Como inserir recurso Página na plataforma EVAComo inserir recurso Página na plataforma EVA
Como inserir recurso Página na plataforma EVA
 
Portfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionais
Portfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionaisPortfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionais
Portfólio da disciplina formação continuada em tecnologias educacionais
 
Ambientes virtuais de aprendizagem
Ambientes virtuais de aprendizagemAmbientes virtuais de aprendizagem
Ambientes virtuais de aprendizagem
 
Webjornalismo
WebjornalismoWebjornalismo
Webjornalismo
 
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de CastroPrêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
 
Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1
Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1
Portifólio de atividades desenvolvidas na disciplina de FCTWeb2017.1
 
Práctica 4: Portafolio de presentación
Práctica 4: Portafolio de presentaciónPráctica 4: Portafolio de presentación
Práctica 4: Portafolio de presentación
 
Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...
Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...
Moodle, teams, yammer e outras plataformas e aplicações para aprendizagem híb...
 
9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)
9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)
9 manual do sistema aps pim - versão estudantes (2012.1)
 
Apresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aula
Apresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aulaApresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aula
Apresentação 1: O MOOC como extensão da sala de aula
 
Introdução tarefa processo recurso avaliação conclusão crédito referênci...
Introdução  tarefa processo recurso  avaliação  conclusão  crédito  referênci...Introdução  tarefa processo recurso  avaliação  conclusão  crédito  referênci...
Introdução tarefa processo recurso avaliação conclusão crédito referênci...
 
Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!
Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!
Joomla e Moodle: Uma parceria que dá certo!
 
Apresentação Plano De Investigação
Apresentação Plano De InvestigaçãoApresentação Plano De Investigação
Apresentação Plano De Investigação
 
Blog na educação
Blog na educaçãoBlog na educação
Blog na educação
 

Semelhante a Trabalho Final de TICs 2015/2_PPGECN_Tutorial Moodle

CONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para Estudantes
CONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para EstudantesCONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para Estudantes
CONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para EstudantesmalmeidaUAB
 
Mdl19 g1-10-01-intro-slides
Mdl19 g1-10-01-intro-slidesMdl19 g1-10-01-intro-slides
Mdl19 g1-10-01-intro-slidesmarcondmarchi
 
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professores
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professoresArtefacto digital 1 | Competências digitais para professores
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professoresMargarida Pereira
 
Relatório ava
Relatório avaRelatório ava
Relatório avaAna Freire
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em ServidoresGestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidoresrubendacosta
 
Formação Moodle - Apresentação
Formação Moodle - ApresentaçãoFormação Moodle - Apresentação
Formação Moodle - ApresentaçãoCésar Faria
 
Keila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magé
Keila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magéKeila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magé
Keila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magéKeila Carvalho
 
Relatório PPeL e ava ameliamungoi- 1400534
Relatório PPeL e ava  ameliamungoi- 1400534Relatório PPeL e ava  ameliamungoi- 1400534
Relatório PPeL e ava ameliamungoi- 1400534rositajunior
 
Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3
Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3
Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3malmeidaUAB
 
Roteiro do curso Ensino Online - Iniciação
Roteiro do curso Ensino Online - IniciaçãoRoteiro do curso Ensino Online - Iniciação
Roteiro do curso Ensino Online - IniciaçãoDebora Cunha
 
Relatório p pe l e ava ameliamungoi- 1400534
Relatório p pe l e ava  ameliamungoi- 1400534Relatório p pe l e ava  ameliamungoi- 1400534
Relatório p pe l e ava ameliamungoi- 1400534muhane
 
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceMoodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceAmbiente Livre
 
Trabalho sobre o Moodle
Trabalho sobre o MoodleTrabalho sobre o Moodle
Trabalho sobre o Moodlejbertuol
 
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo Afonso Mayer
 
Utilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma MoodleUtilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma Moodlelurdesmartins
 

Semelhante a Trabalho Final de TICs 2015/2_PPGECN_Tutorial Moodle (20)

CONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para Estudantes
CONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para EstudantesCONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para Estudantes
CONTRATO DE APRENDIZAGEM Fundamental do “Moodle” para Estudantes
 
Mdl19 g1-10-01-intro-slides
Mdl19 g1-10-01-intro-slidesMdl19 g1-10-01-intro-slides
Mdl19 g1-10-01-intro-slides
 
Manual moodle docente_iscap
Manual moodle docente_iscapManual moodle docente_iscap
Manual moodle docente_iscap
 
Guia moodle
Guia moodleGuia moodle
Guia moodle
 
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professores
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professoresArtefacto digital 1 | Competências digitais para professores
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professores
 
Relatório ava
Relatório avaRelatório ava
Relatório ava
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em ServidoresGestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
 
Formação Moodle - Apresentação
Formação Moodle - ApresentaçãoFormação Moodle - Apresentação
Formação Moodle - Apresentação
 
Keila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magé
Keila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magéKeila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magé
Keila da s. carvalho rocha 11212080193-licenciatura em pedagogia - magé
 
Relatório PPeL e ava ameliamungoi- 1400534
Relatório PPeL e ava  ameliamungoi- 1400534Relatório PPeL e ava  ameliamungoi- 1400534
Relatório PPeL e ava ameliamungoi- 1400534
 
Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3
Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3
Contrato aprendizagemcamtasiaatudio aalmeida_1006475_18_06_16v3
 
Roteiro do curso Ensino Online - Iniciação
Roteiro do curso Ensino Online - IniciaçãoRoteiro do curso Ensino Online - Iniciação
Roteiro do curso Ensino Online - Iniciação
 
Relatório p pe l e ava ameliamungoi- 1400534
Relatório p pe l e ava  ameliamungoi- 1400534Relatório p pe l e ava  ameliamungoi- 1400534
Relatório p pe l e ava ameliamungoi- 1400534
 
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceMoodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
 
Trabalho sobre o Moodle
Trabalho sobre o MoodleTrabalho sobre o Moodle
Trabalho sobre o Moodle
 
MoodleMoot 2022 - plugins
MoodleMoot 2022 - pluginsMoodleMoot 2022 - plugins
MoodleMoot 2022 - plugins
 
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Utilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma MoodleUtilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma Moodle
 
Workshop Moodle
Workshop MoodleWorkshop Moodle
Workshop Moodle
 

Último

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 

Último (20)

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 

Trabalho Final de TICs 2015/2_PPGECN_Tutorial Moodle

  • 1. Tecnologias de Informação eTecnologias de Informação e ComunicaçãoComunicação Docente: Professor Doutor Miguel Jorge Discente: Mestrando Ricardo Figueiredo
  • 2.
  • 3. A Moodle é uma plataforma e-learning para gestão da formação on-line.
  • 4. Acesse a página moodle.org e click no link demo para explorar a plataforma.
  • 5. Já na página demo selecione o link abaixo:
  • 6. Meu segundo curso Cursos disponíveis: amcg - modulo 2 Aprendendo sobre a plataforma moodle Criando um curso no moodle Meu primeiro curso Observação: Quando chegar nesta página, após selecionar o link moodle sandbox, os cursos que aparecerem poderão ser outros, uma vez que estarás a utilizar uma demo, e esta tem duração de uma hora, ou seja, a cada uma hora novos acessos, novos "cursos" propostos pelo usuário.
  • 7. Principais funcionalidades: - registrar formandos na plataforma; - criar cursos e-learning; - inscrever formandos e formadores; -atribuir prefis de acesso (formando, formador e administrador); - monitorar os acessos dos utilizadores; - avaliar notas e desempenhos. Principais funcionalidades: - registrar formandos na plataforma; - criar cursos e-learning; - inscrever formandos e formadores; -atribuir prefis de acesso (formando, formador e administrador); - monitorar os acessos dos utilizadores; - avaliar notas e desempenhos. Entrar - admin/sandbox - manager/ sandbox - teacher/ sandbox - student/ sandbox - admin/sandbox - manager/ sandbox - teacher/ sandbox - student/ sandbox Usuário: Senha: Usuário/senhaUsuário/senha Obs.: No blog você encontrará em anexo um tutorial que descreve a função de cada usuário. Para cada usuário aparecerá uma página diferente.
  • 8. PlataformaPlataforma MoodleMoodle ““e-learning”e-learning” reduzindoreduzindo distâncias edistâncias e levandolevando formaçõesformações PlataformaPlataforma MoodleMoodle ““e-learning”e-learning” reduzindoreduzindo distâncias edistâncias e levandolevando formaçõesformações Nos slides 9 e 10 reunimos alguns materiais e algumas ferramentas que provavelmente encontraremos em um curso que utilize a plataforma Moodle.
  • 9. Linguagens e tecnologiasLinguagens e tecnologias Linguagem oral Linguagem escrita Material impresso Recursos audiovisuais
  • 10. Linguagens e tecnologiasLinguagens e tecnologias Linguagem digital Hipermídia Fontes: https://moodle.org TICs2015/2_PPGECN_UFMT

Notas do Editor

  1. Cuidado com o contraste: branco sobre azul fica difícil para ler.
  2. Qual a mensagem aqui?
  3. Aqui imagino que se pretenda expor o que está no slide: uma definição do moodle. É isso?
  4. Página do moodle.org? Não se percebe o endereço do site no slide.
  5. Ok, mas faltou, no slide anterior dica ou indicação visual de como chegar aqui.
  6. Esses retângulos 3D passaram a ideia de "botões", como se fossem links... mas não são. É uma sequencia para o trabalho? Qual o significado do primeiro "botão", no alto?
  7. Ok. Bem objetivo. Mas muitas áreas brancas no slide.
  8. Qual o objetivo? Q?ual a mensagem? Esse slide não deveria vir antes do trabalho propriamente dito com o moodle?
  9. Não entendi? Por que resgatar esse slide e o próximo? Qual a mensagem?
  10. Idem do anterior.