1. A garotada
rqui
meninas e meninos fazem arquitetura
Arquitetura
do olhar dos meninos

2. • Oficinas para criaças de 5 a 18 anos
• que observan,
• crean,
• imaginan,
• almejam e aprendem coisas
• novas da arquitetura das cidades
• e tomam conciencia do compromiso
• com a
• sustentabilidade

3. • ¿Porque
• temos necessidade de
ensinar arquitetura
• a os meninos?

4. O que procura se nas nossas
oficinas
•
Reforçar a capacidade de perceber, entender e descobrir a relação
entre o ambiente natural e construído, bem como a ligação entre
desenvolvimento sustentável e qualidade de vida.
Estimular os sentidos, melhorar a imaginação ea criatividade, bem
como o trabalho em equipe
Descubra as possibilidades oferecidas pelo design, arquitectura e
nossa própria cidade.
Reforçar a capacidade de perceber, entender e descobrir a relação
entre o ambiente natural e construído, bem como a ligação entre
desenvolvimento sustentável e qualidade de vida.
Estimular os sentidos, melhorar a imaginação ea criatividade, bem
como o trabalho em equipe

5. • A ideia e oferecer a os meninos e jovens a oportunidade de descobrir
as diferentes possibilidades que a arquitetura.
o desenho, e as nossas cidades podem nos oferecer.
• Explorar a forma em que o meio ambiente construído marca nosso dia
adia e como eles podem influir sobre ele impactando com os seus
costumes. E uma maneira deque os nossos aprendam a proteger o
seu meio ambiente.
• As crianças seriam no futuro responsáveis das decisões e o
desenvolvimento das cidades, que face que cidades prédios sejam
mas saudáveis para viver
Como nos gostaria que seja a nossa cidade agora e no futuro?
Essa pergunta não sã somente para arquitetos e adultos, também são
importantes parás crianças e adolescentes.Eles percebem as cidades
de forma diferente e e dai que, desse ponto de vista tão peculiar as
sua opiniões das essas que sentem e vivem contribui a entender as
necessidade e desejos.

6. Que aprendem
os meninos nas
oficinas

7. • Quando a gente fala de arquitetura e de o
entorno construido fala de tudo o que olha
e tudo o que toca (mexe) no dia a dia
• Nao e soamente olhar, é experimentar com
todos os sentidos.
• A ideia é …
• perante experimentos com a arquitetura
gerar experiencias pessoales

8. Como podem
praticar os nossas
crianças atividades
que tenham a ver
com a arquitetura

9. • As crianças, no dia a dia, de uma maneira intuitiva e
natural, eles inventam, exploram no espaço como
uma maneira de descobrir os fenômenos que
acontecem a seu redeador
• ¿Quem e que não fez alguma vez na vida um
castelo, uma casa no arvore, uma nave espacial, um
castelo com caixas de papelão?
• Cada uma das situaçoes cotidianas e um palco para
fazer experiêcias com a arquitetura.

10. • Em outros países
• tem acontecido
• estas oficinas?

11. • Pioneiros em esta disciplina são os holandeses, fizeram o
primer evento em Amsterdam,em 1997 e no 2011
• partiparam xxxx crianças:
• Bouwen in de Beurs
• www.archikidz.com
• Em Barcelona, 2007 :
• Construit a la Sala
• taller dárquitetura per a nens i nenes
• www.construitalasa.org
• Em Buenos Aires, 2010:
• Construyendo en el Konex
• www.construyendoenelkonex.com

12. • Onde a gente pode fazer
oficinas de arquitetura
para garotos?
• Quanto custam?
• Quanto duram?

13. rqui garotada
Arquigarotada
A
• Temos um espaço de trabalho onde as
oficinas têm um unico propósito :
• Descobrir, explorar, mirar , inventar,
recrear e brincar com a arquitetura
• Incorporando as dicas da educação para
sustentabilidad como o objetivo.
• Incorporara na educação a implementação
de metas na educação, saúde, moradia,
meio ambiente e segurança.

14. Arquigarotada
• Oferece uma programação de oficinas dinâmica
e criativa que da aulas a crianças de todas as
idades a fazer a descoberta da arquitetura e
de seu entorno construido
• A programação tanto pode se adaptar a centros
educativos, entidades, empresas, e eventos
interesados na temática de sustentabilidade.
• Os valores e custos dependem da proposta
escolhida.

15. Oficinas periódicas de 2 horas para estimular os sentidos, potenciar a
imaginação, a creatividade e o trabalho em equipo
Compreender e potenciar o vinculo entre o.desenvolvimento
sustentável e a qualidade de vida na descoberta das possibilidades da
arquitetura e o desenho da nossa cidade
repensar a cidade
luzes e sombras
escala e proporção
trilha urbana
criando e reciclando
papelão, bambu, pet e criatividade
as estruturas

16. Repensar a cidade
• Meninos e meninas tendo como ponto de partida imagines de
são Paulo e outras cidades, falando dos problemas que elas
tem e almejando como elas poderiam ser agora e no futuro
modificar as mesmas.
O trabalho e construir com caixas de papelão uma cidade
espontânea, fazer a critica.
Mediante um terremoto, momento de brincadeiras derrubá-la e
com os eixos que eles pensarem.
Fazer material fotográfico da cidade e frases com os desejos de
com eles gostaria de ter mais liberdade.Construir mais uma vez
uma cidade, falar das vantagens das novas cidades

17. Luces e sombras
• A garotada experimenta com luzes, formas,
cores, escalas e sombras para transformar
os espácios.
• Fotos pequenas maquetes e filmes da
possibilidade de observar como elas
transformam os espaços onde a gente
moraTruques para usar em nossas casas
• Duração: 120 minutos

18. Escala e proporção
• As brincadeiras espaciais e as construções
imaginárias oferecem a garotada a possibilidade de
descobrir e compreender a arquitetura perante uma
experiencia pessoalNosso corpo como unidade de
medida e com sua ajuda a garotada mede objetos e
espaços.
Nos, na oficina entraremos, junto com a garotada no
mundo das proporçõesPotenciaremos assim um
vinculo sustentável entre desarrolho e qualidade de
vida.
Duração: 90 minutos

19. Trilha urbana
• As brincadeiras espaciais e as construções
imaginárias oferecem a garotada a possibilidade de
descobrir e compreender a arquitetura perante uma
experiencia pessoal Nosso corpo como unidade de
medida e com sua ajuda a garotada mede objetos e
espaços.
Nos, na oficina entraremos, junto com a garotada no
mundo das proporções Potenciaremos assim um
vinculo sustentável entre desarrolho e qualidade de
vida.
Duração: 90 minutos

20. Criando e reciclando
• Oficina onde os meninos escolhem materiais
para reciclar, papelão, madeiras, alumínio,
plástico e tentam produzir um protótipo de
algum projeto e reciclagem industrial
• Trabalham na maquete da maquete da sua
ideia com assistência de designers
• Duração: 180 minutos em 3 aulas iguais.

21. Papelão,bambu,pet e
creatividade
• Na promoção de materiais sustentáveis, o pet e o papelão
estam importantes. Dai a importância da oficina que tem o
objetivo convertermos em matérias-primas de
empreendimentos econômicos no futuro familiarizando a
garotada de hoje com eles para dar um olhar diferentes enna
categorização deles. Lixo a matéria-prima intangível. Eles
tomaram as decisões amanha.
• presentes em todas as indústrias e também no interes dos
catadores de lixões todos os programas de reciclagem.
• O bambu, com suas características própias, sustentável,
reciclável e economicamente viável e amigo do planeta.
• Eles formam uma trilha de materiais que promete ser no futuro
muito
• Duração: 4 aulas de 45 minutos de prática e manuseio + 15
minutos de teoria e criatividade.

22. As estruturas
• Pela observação dos fenômenos da construção das
mais simples estruturas, trilíticas, antas, cúpulas,
pontes e formulário de papel dobrado, despertando o
espírito de observação da aplicação desse
conhecimento para a criatividade na resolução de
problemas cotidianos.
• Construíram escritórios onde os modelos de
tipologias de estruturas, a ponte desmontados além
desenhado por Leonardo Da Vinci
• Duração: 6 aulas de 45 minutos. muito

23. A garotada
rqui
• Trabalha com programação diferenciada
Oficinas tematicas de 1 ,30 hrs
Oficinas intensiivas 3 horas os 5 dias da
semana
Oficinas trimestrales,semestrales e
anuais.
Trilhas urbanas, percursos na cidade
Safaris: excurções didaticas em predios
emblematicos.

24. A garotada
rqui
• Esta te aguardando para uma aventura do
conhecimento que vc vai lembrar a vida entera,
mesmo ela seja muito simple.
• A certeza de que sao coisas leves, pequenas
mas sao as necesarias para proteger a casa de
todos
A terra