Este documento discute a teoria das cores e como são percebidas. Explica que a cor é um fenômeno relacionado à luz e que Newton estudou a decomposição da luz solar em espectro através de um prisma. Também descreve como a percepção de cor acontece nos olhos humanos através dos cones e bastonetes.

1. Aula 02

2.  ATeoria das Cores afirma que a cor é um
fenômeno físico relacionado a existência da luz,
ou seja, se a luz não existisse, não existiriam
cores. O preto é percebido quando algo absorve
praticamente toda a luz que o atinge. Já o
branco é percebido em algo que reflete
praticamente todas as faixas de luz. Pode-se
dizer que o branco e o preto não são cores
propriamente, e sim a presença ou ausência da
luz.

3.  Leonardo DaVinci, em suas pesquisas e formulações
retratadas no livro "Tratado da Pintura e da Paisagem
– Sombra e Luz", afirmava que a cor era uma
propriedade da luz e não dos objetos.
 Mais tarde, o físico inglês Isaac Newton, nos seus
experimentos estudou a influência da luz do sol na
formação das cores. Newton estudou o fenômeno da
difração, que consistia na decomposição da luz solar
em várias cores quando atravessava um prisma, e
denominou o conjunto de cores como espectro.

4.  O espectro é formado pela união das cores
vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e
violeta.As sete cores que compõem a luz do
sol e que formam o arco-íris.
O círculo cromático contém 12 diferentes
cores, que ajudam a visualizar as cores
primárias, secundárias e terciárias que
formam o espectro visível.

5.  Dimensão – Porque aparentemente, ela
aumenta e diminui os ambientes
 Peso – Ela torna os volumes mais leves ou
pesados
 Iluminação – Ela absorve uma parte da luz
recebida e reflete outra
 Temperatura – Passa a sensação de “quante ou
frio”
 Simbolismo – Ela se relaciona com as tradições
 Emoção – Ela se associa diretamente aos
sentimento e emoções

6.  o olho humano possui dois tipos de células
responsáveis por nos fazerem enxergar: os
cones e os bastonetes.
 Os bastonetes são células que necessitam de
pouca luz para serem sensibilizadas.
Entretanto não conseguem formar imagens
coloridas ou nítidas. É por isso que a noite ou
em locais escuro é muito difícil se distingüir
cor.

7.  Os cones são sensibilizadas com uma quantidade grande de luz e
geram as imagens nítidas e coloridas. Existem 3 tipos de cones, os
azuis, os vermelhos e os verdes. Eles são chamados assim, pois o
cone azul é ativado por ondas de comprimento muito aproximado
às que formam a cor azul, também chamadas de ondas curtas,
enquanto os cones verdes se sensibilizam por ondas de
comprimento próximo ao verde, também, chamadas de ondas
médias e os cones vermelhos com ondas de comprimento
próximo ao vermelho, também chamadas de longas.
 Assim, as cores vermelho, azul e verde são as 3 cores que nossos
olhos captam.Todas as outras cores que vemos são formadas a
partir dessas 3 cores. Por isso essas 3 cores são consideradas as
cores primárias da visão e também da síntese aditiva de cor.

9. Segundo este gráfico o olho humano é mais sensível ao verde e o amarelo. Isso explica o fato
dos visores e câmeras possuem essa cor.

10.  Aqui, será exposto a maneira como as cores
funcionam naqueles corpos que emitem luz.
O monitor do PC que vc está lendo esse texto
agora, é um bom exemplo desse tipo de
corpo. Esse sistema é chamado de Síntese
Aditiva de cor.

12.  Na síntese subtrativa, misturamos pigmentos
coloridos transparentes que atuam como seletores ou
filtros de luz. Esse o processo utilizado nas artes
gráficas. É também chamado de sistema CMYK
(ciano, magenta, yellow and black).
 Cada tipo de pigmento tem seu próprio poder seletor,
ou seja, absorve (subtrai) uma ou mais das radiações
da luz branca. A cada sobreposição de um pigmento,
diminui o número de radiações refletidas, até
conseguir a ausência absoluta de toda radiação, isto é,
a sensação de preto, fim da mistura subtrativa.

13. As cores básicas da mescla subtrativa são o amarelo, o ciano e o magenta. Essa escolha se
deve ao fato de que o pigmento de cada uma das três cores não é o resultado da
combinação de outros. Pelo contrário, da mistura desses pigmentos, de dois em dois ou de
três em três, em porções oportunas, pode-se obter uma vastíssima gama de outras
tonalidades.

14.  Tom:Trajetória da luz que vai da luz à
escuridão.
 Esta gradação na natureza é infinita, mas em
artes gráficas temos cerca de 13 gradações

15.  Luz
 Meio tom
 Sombra
 Reflexo
 Sombra
 Sombra projetada

17.  Cores Quentes
 Possuem uma vibração muito forte
 Compostas por vermelho, amarelo, laranja e suas
variantes.
 Cores Frias
 Dão caráter emotivo a imagem
 Tendem a retrair
 Compostas por azul, verde, roxo e suas derivações.
 Cores neutras
 Não predominância de cores quentes ou frias
 Compostas pelo branco, preto e cinza.

19.  A capacidade de utilizar as cores em um
processo de comunicação visual garante,
subliminarmente, a absorção de ideias
referentes ao contexto no qual está inserida.

20.  O significado das cores depende do seu
contexto. Se você for evangélico, talvez já
saiba a relação entre o significado do
vermelho da Coca-Cola com o significado do
vermelho do Diabo. Se você não for,
provavelmente isso não faz o menor sentido.
Para cada pessoa, numa determinada
ocasião, num determinado objeto, o
significado das cores pode ser diferente, veja:

22.  Mas porquê será que a Coca-Cola e o Diabo foram
pintados com a cor vermelha? Para responder a essa
pergunta sobre o significado das cores, basta procurar
o contexto em que esses símbolos estão inseridos. No
Ocidente, a cor vermelha chama muito mais a
atenção do que no Oriente porquê lá eles tinham
fontes naturais para extrair pigmentos vermelhos há
muito mais tempo. Lembre-se de que os portugueses
deram o nome de Brasil para nosso país porque aqui
crescia naturalmente árvores de Pau-Brasil, de onde
se extraia um líquido vermelho para tingir tecidos.

23.  Branco:
 Associação material: neve, casamento, cisne, batismo, areia clara.
 Associação afetiva: inocência, limpeza, paz, pureza, divindade,
infância.
 Cinza:
 Associação material: pó, chuva, neblina, máquinas.
 Associação afetiva: tédio, tristeza, seriedade, sabedoria.
 Preto:
 Associação material: noite, sombra, carvão, enterro, sujeira.
 Associação afetiva: tristeza, mal, dor, temor, melancolia.

24.  Azul:
 Associação material: céu, frio, gelo, águas tranquilas, montanhas
longínquas.
 Associação afetiva: confiança, verdade, serenidade, intelectualidade,
espaço.
 Verde:
 Associação material: umidade, frescor, primavera, bosque, mar,
natureza.
 Associação afetiva: bem-estar, saúde, tranquilidade, segurança,
equilíbrio, crença.
 Amarelo:
 Associação material: palha, luz, verão, Chinês.
 Associação afetiva: conforto, iluminação, alerta, esperança,
adolescência, euforia.

27. Sabe-se que a combinação de cores
é indispensável em um projeto de
design e a partir de boas
combinações podemos contrastá-
las, harmonizá-las e iluminá-las de
forma espetacular. Para simplificar
esse processo, utilizamos o círculo
cromático, ou seja, um instrumento
facilitador para elaborar projetos,
uma vez que, nele temos acesso a
composição de cores, luminosidade,
saturação e sombra que devem ser
utilizados.

28. Monocromática
Utiliza vários tons da mesma cor desde os mais claros e suaves até aos mais escuros e intensos.
É a combinação mais indicada para quem não se sente confortável para arriscar e pretende
uma combinação segura.

29. Análoga
Usando tons vizinhos no círculo cromático, consegue uma combinação harmoniosa com
ligeiras variações mas mantendo a unidade cromática do conjunto. Neste esquema evite
combinar tons quentes com tons frios.

30. Complementar
Combinando cores opostas no círculo cromático é possível obter ambientes
dinâmicos e coerentes.

31. Triádica
Uma combinação arrojada que inunda os
espaços de cor. Resulta da utilização de tons
de 3 cores ocupam o espaço definido por um
triângulo. Muito dinâmica, com esta
combinação a coerência nasce da variedade.