O documento descreve um projeto de informática na escola que tem como objetivo utilizar a tecnologia como apoio às disciplinas e preparar os alunos para uma sociedade informatizada. O projeto será desenvolvido com alunos de uma escola em 2010 e irá capacitar alunos e professores no uso de ferramentas como a internet, blogs e redes sociais para pesquisa e divulgação de conteúdos escolares. Os alunos serão divididos em grupos e alguns irão monitorar os demais no manuseio das ferramentas digitais.

1. Curso:Curso: PedagogiaPedagogia
Professora:Professora: Isabel AndréiaIsabel Andréia
Disciplina:Disciplina: Tecnologia em EducaçãoTecnologia em Educação
Alunos:Alunos: Cínthia de Oliveira, KátiaCínthia de Oliveira, Kátia
Cristina, Taís Ribeiro, Tatiane RochaCristina, Taís Ribeiro, Tatiane Rocha
e Verônica Sandra.e Verônica Sandra.

2. PROJETOPROJETO
INFORMÁTICA NA ESCOLAINFORMÁTICA NA ESCOLA
*PUBLICO ALVO:
-Alunos do Centro Educacional Gomes da-Alunos do Centro Educacional Gomes da
Cunha.Cunha.
*DURAÇÃO DO PROJETO:*DURAÇÃO DO PROJETO:
--O Projeto de Informática foi desenvolvido para dar suporteO Projeto de Informática foi desenvolvido para dar suporte
aos alunos do ano de 2010 no período letivo.aos alunos do ano de 2010 no período letivo.
*OBJETIVO GERAL:*OBJETIVO GERAL:
-É utilizar a informática como instrumento de apoio as-É utilizar a informática como instrumento de apoio as
disciplinas e aos conteúdos desenvolvidos bem comodisciplinas e aos conteúdos desenvolvidos bem como
auxiliar na preparação dos alunos para uma sociedadeauxiliar na preparação dos alunos para uma sociedade
informatizada e proporcionar ao corpo docente e alunos dainformatizada e proporcionar ao corpo docente e alunos da
escola, acesso a utilização destas ferramentas de trabalho,escola, acesso a utilização destas ferramentas de trabalho,
através de seu manuseio prático, mesclando comatravés de seu manuseio prático, mesclando com

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Proporcionar a educação inclusiva;*Proporcionar a educação inclusiva;
*Capacitar alunos e professores da Escola;*Capacitar alunos e professores da Escola;
*Possibilitar o acesso às fontes de conhecimento;*Possibilitar o acesso às fontes de conhecimento;
*Procurar construir coletivamente o conhecimento;*Procurar construir coletivamente o conhecimento;
*Divulgar os trabalhos escolares de professores a alunos nos*Divulgar os trabalhos escolares de professores a alunos nos
blogs;blogs;
*favorecer a certificação dos alunos monitores que atuarão no*favorecer a certificação dos alunos monitores que atuarão no
projeto;projeto;
* Utilizar jogos e sites educativos adequados para a faixa* Utilizar jogos e sites educativos adequados para a faixa
etária;etária;
*Auxiliar as atividades de leitura e escrita desde o início da*Auxiliar as atividades de leitura e escrita desde o início da
aprendizagem;aprendizagem;
*Explorar, desde as séries iniciais, softwares aplicativos,*Explorar, desde as séries iniciais, softwares aplicativos,
softwares educacionais e a internet para a pesquisa;softwares educacionais e a internet para a pesquisa;
*Ampliar a expressão escrita e oral.*Ampliar a expressão escrita e oral.

4. JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA::
A informática, mais do que outros recursosA informática, mais do que outros recursos
tecnológicos, é vista como um importante meiotecnológicos, é vista como um importante meio
auxiliar na Educação. Estamos falando de umaauxiliar na Educação. Estamos falando de uma
geração que trata o computador com intimidade;geração que trata o computador com intimidade;
uma geração que nasceu na era da informática euma geração que nasceu na era da informática e
convive com ela de forma natural. O objetivo daconvive com ela de forma natural. O objetivo da
informática educacional é fazer do computador uminformática educacional é fazer do computador um
instrumento de apoio à vida moderna einstrumento de apoio à vida moderna e
principalmente um aliado da aprendizagem.principalmente um aliado da aprendizagem.
O professor deve saberO professor deve saber
aproveitar o atraente, rico e variado mundo daaproveitar o atraente, rico e variado mundo da
tecnologia, como fonte inesgotável de motivaçãotecnologia, como fonte inesgotável de motivação
didática e de elevada importância pedagógica.didática e de elevada importância pedagógica.

5. DESENVOLVIMENTO:
I-ETAPA
Criaremos os grupos. Avaliaremos o
conhecimento prévio dos alunos sobre Internet, utilização de blogs, e-
mails, MSN e Orkut.
II-ETAPA
Feito isso, os grupos serão compostos por alunos com mais
conhecimento, para que assim auxiliem os que menos entendem do
assunto. Selecionaremos alguns para monitorar os alunos. Os alunos-
monitores, indicados anteriormente, irão instruir os demais fora do
horário das aulas. O apoio dos monitores será de extrema importância, já
que muitas crianças ainda não dominam as ferramentas que iremos
trabalhar.
III-ETAPA
Serão indicados endereços na Internet para que possam pesquisar sobre a
construção de blogs. Serão ministradas aulas teóricas e práticas para
explicar exatamente como fazer para criar um blog. Isso fará com que eles
pesquisem, desenvolvam o conhecimento e ao mesmo tempo o
pensamento crítico.

6. IV-ETAPAIV-ETAPA
As atividades serão desenvolvidas pelos grupos e os blogsAs atividades serão desenvolvidas pelos grupos e os blogs
serão atualizados semanalmente, sempre com o auxílio dosserão atualizados semanalmente, sempre com o auxílio dos
monitores. A avaliação de todo o material será feita pelamonitores. A avaliação de todo o material será feita pela
professora, sempre a distância, em dia e hora previamenteprofessora, sempre a distância, em dia e hora previamente
determinadas com os alunos.determinadas com os alunos.
V-ETAPAV-ETAPA
O computador, conectado à Internet, estará presente emO computador, conectado à Internet, estará presente em
nosso dia a dia, não como uma simples máquina, masnosso dia a dia, não como uma simples máquina, mas
principalmente como meio educacional, de entretenimento,principalmente como meio educacional, de entretenimento,
lazer, comunicação, enfim, como recurso de ensino elazer, comunicação, enfim, como recurso de ensino e
aprendizagem favorecendo a inclusão digital e social, paraaprendizagem favorecendo a inclusão digital e social, para
o pleno exercício de cidadania.o pleno exercício de cidadania.

7. CONTEÚDOS TRABALHADOS:
Ortografia e leitura;
Criatividade, expressão gráfica;
Estilos musicais variados;
Moda e estilo na adolescência;
Preocupação com a inclusão digital;
Preconceitos;
Drogas;
Doação de órgãos;
Violência doméstica;
Esportes;
Doenças que agridem os jovens como anorexia,
bulimia.
AVALIAÇÃO:
•A avaliação ocorrerá a partir da participação efetiva dos alunos nas atividades
desenvolvidas no Laboratório de informática, tanto na elaboração e
desenvolvimento do projeto, quanto nas pesquisas, apresentação e organização

8. **Através de registro por parte do professor em sala de aula frente àAtravés de registro por parte do professor em sala de aula frente à
participação de cada aluno de forma individual e coletiva e doparticipação de cada aluno de forma individual e coletiva e do
desenvolvimento da aprendizagem durante as atividadesdesenvolvimento da aprendizagem durante as atividades
propostas.propostas.
*Se dará também através do manuseio das tecnologias e na*Se dará também através do manuseio das tecnologias e na
evolução do olhar crítico do aluno;evolução do olhar crítico do aluno;
PORTAIS E FERRAMENTAS UTILIZADAS DAPORTAIS E FERRAMENTAS UTILIZADAS DA
INTERNET:INTERNET:
**TerraTerra
**MSNMSN
**UOLUOL
** BlogspotBlogspot
** OrkutOrkut