O documento defende a utilização de computadores nas escolas públicas, argumentando que eles podem ser uma ferramenta pedagógica valiosa se usados corretamente pelos professores. O contato das crianças com computadores na escola pode acelerar seu desenvolvimento cognitivo. Computadores permitem que os alunos construam ativamente seu próprio conhecimento ao manipularem softwares de forma criativa para resolver problemas.

1. Sirlene Antônia Cardoso
Tecnófilo: Sim aos computadores nas
escolas.

2. Usar o computador na sala de aula é tão prioritário
quanto a merenda escolar, ou quanto o
atendimento às condições de saúde das crianças.

3.  O poder publico a respeito da gravidade dos problemas
que afetam a escola publica não pode ignorar esse fato,
permitindo, assim, que o tipo de educação que é oferecido
na escola pública se distancie ainda mais do ensino
ministrado na escola particular.

4.  o contato regrado e orientado da criança com o
computador em situação de ensino-aprendizagem
contribui positivamente para o aceleramento de seu
desenvolvimento cognitivo e intelectual.

5.  O computador pode ser um instrumento
poderoso e versátil na área da educação. Se
usado com inteligência e competência, pode-se
tornar um excelente recurso pedagógico à
disposição do professor em sala de aula.

6.  A Informática Educativa privilegia a utilização do
computador como a ferramenta pedagógica que
auxilia no processo de construção do
conhecimento.

7.  Quando o próprio aluno cria, faz, age sobre o
software, decidindo o que melhor solucionaria seu
problema, torna-se um sujeito ativo de sua
aprendizagem. O computador ao ser manipulado
pelo indivíduo permite a construção e
reconstrução do conhecimento, tornando a
aprendizagem uma descoberta.

8.  Quando a informática é utilizada a serviço da
educação emancipadora, o aluno ganha em
qualidade de ensino e aprendizagem.