Este documento descreve uma iniciativa para eleger os livros preferidos das crianças e jovens portugueses, organizada pela Rede de Bibliotecas Escolares e VISÃO Júnior. O processo eleitoral seguirá os passos típicos de uma eleição política e irá decorrer ao longo do ano letivo de 2016-2017, culminando na apresentação dos resultados em Abril.
O documento descreve uma iniciativa organizada pela VISÃO Júnior e Rede de Bibliotecas Escolares para eleger os livros preferidos das crianças e jovens portugueses através de um processo semelhante a eleições políticas nas escolas entre março e abril de 2018.
A Associação de Pais e Mestres da ETEC Takashi Morita solicita apoio financeiro para comprar livros da série "Guia Mangá" da Editora Novatec para a biblioteca da escola. Os livros usam quadrinhos japoneses para explicar assuntos científicos de forma a despertar o interesse dos alunos. Isso incentivaria a leitura e o aprendizado dos estudantes.
O documento discute o papel das bibliotecas na promoção da leitura entre os jovens. Resume que as bibliotecas adaptaram suas ofertas para atender melhor as novas práticas de leitura dos jovens, porém enfrentam limitações, como dificuldades em atrair novos grupos socialmente afastados da leitura e em acompanhar as evoluções nas práticas culturais juvenis com o advento das novas tecnologias. É necessário reinventar formas de mediação que considerem essas novas realidades.
Gonçalo Picado da 1oC ganhou o 1o lugar, Nina Silva da 4oD ganhou o 2o lugar, e Inês Luís da 3oE ganhou o 3o lugar no concurso de bonecos de neve da escola. A professora bibliotecária agradeceu a grande participação de alunos, professores e pais no concurso, que teve 55 bonecos inscritos e recebeu mais de 1000 votos.
200 Letterkenny employees raised €1000 in a color run to support four charities through a fun event. U-Care Cebu in the Philippines conducted a health mission and feeding program for undernourished children. Over 100 health innovators at Noida participated in an ultimate salad making competition. Employees from various departments at Hyderabad took part in a carrom tournament organized by the Global Sports Center. The first Fun Friday was celebrated at Bengaluru where employees had birthday celebrations, played games, and participated in trivia.
200 Letterkenny employees raised €1000 in a color run to support four charities through a fun event. U-Care Cebu in the Philippines conducted a health mission and feeding program for undernourished children. Over 100 health innovators at Noida participated in an ultimate salad making competition. Employees from various departments at Hyderabad took part in a carrom tournament organized by the Global Sports Center. The first Fun Friday was celebrated at Bengaluru where employees had birthday celebrations, played games, and participated in trivia.
This document lists various learning opportunities available for employees including LearnSource for developing skills in Java, mainframe, testing and .NET. It also mentions Optum Skillport for browsing books, Code School as an online learning destination for developers, and Pluralsight as an online provider of tech training. Academy programs and Learning Maps are also noted as additional resources.
The document discusses heaven and references from the Bible about the afterlife. It describes heaven as a place that will be both familiar yet unfamiliar, with animals, rivers, mountains and food, but in a greater form. The document cautions that salvation is only through Jesus Christ and faith in Him, and that after death comes judgment. It aims to comfort Christians by focusing on the hope of heaven.
O documento descreve uma iniciativa organizada pela VISÃO Júnior e Rede de Bibliotecas Escolares para eleger os livros preferidos das crianças e jovens portugueses através de um processo semelhante a eleições políticas nas escolas entre março e abril de 2018.
A Associação de Pais e Mestres da ETEC Takashi Morita solicita apoio financeiro para comprar livros da série "Guia Mangá" da Editora Novatec para a biblioteca da escola. Os livros usam quadrinhos japoneses para explicar assuntos científicos de forma a despertar o interesse dos alunos. Isso incentivaria a leitura e o aprendizado dos estudantes.
O documento discute o papel das bibliotecas na promoção da leitura entre os jovens. Resume que as bibliotecas adaptaram suas ofertas para atender melhor as novas práticas de leitura dos jovens, porém enfrentam limitações, como dificuldades em atrair novos grupos socialmente afastados da leitura e em acompanhar as evoluções nas práticas culturais juvenis com o advento das novas tecnologias. É necessário reinventar formas de mediação que considerem essas novas realidades.
Gonçalo Picado da 1oC ganhou o 1o lugar, Nina Silva da 4oD ganhou o 2o lugar, e Inês Luís da 3oE ganhou o 3o lugar no concurso de bonecos de neve da escola. A professora bibliotecária agradeceu a grande participação de alunos, professores e pais no concurso, que teve 55 bonecos inscritos e recebeu mais de 1000 votos.
200 Letterkenny employees raised €1000 in a color run to support four charities through a fun event. U-Care Cebu in the Philippines conducted a health mission and feeding program for undernourished children. Over 100 health innovators at Noida participated in an ultimate salad making competition. Employees from various departments at Hyderabad took part in a carrom tournament organized by the Global Sports Center. The first Fun Friday was celebrated at Bengaluru where employees had birthday celebrations, played games, and participated in trivia.
200 Letterkenny employees raised €1000 in a color run to support four charities through a fun event. U-Care Cebu in the Philippines conducted a health mission and feeding program for undernourished children. Over 100 health innovators at Noida participated in an ultimate salad making competition. Employees from various departments at Hyderabad took part in a carrom tournament organized by the Global Sports Center. The first Fun Friday was celebrated at Bengaluru where employees had birthday celebrations, played games, and participated in trivia.
This document lists various learning opportunities available for employees including LearnSource for developing skills in Java, mainframe, testing and .NET. It also mentions Optum Skillport for browsing books, Code School as an online learning destination for developers, and Pluralsight as an online provider of tech training. Academy programs and Learning Maps are also noted as additional resources.
The document discusses heaven and references from the Bible about the afterlife. It describes heaven as a place that will be both familiar yet unfamiliar, with animals, rivers, mountains and food, but in a greater form. The document cautions that salvation is only through Jesus Christ and faith in Him, and that after death comes judgment. It aims to comfort Christians by focusing on the hope of heaven.
Resiliencia en las bibliotecas: un reto para el siglo XXICarmina Rivera
Este documento discute la resiliencia en las bibliotecas como un desafío para el siglo XXI. Define la resiliencia como la capacidad de una organización para superar momentos de crisis y aprender de ellos. Explica que las bibliotecas resilientes tienen estructuras flexibles, buena comunicación, y fomentan el aprendizaje y desarrollo continuo entre su personal. También destaca la importancia de los valores compartidos, la adaptación a los cambios, y servir a la comunidad como pilares para lograr la resiliencia.
El documento discute situaciones de conflicto en el ámbito educativo y perspectivas hacia el desarrollo sustentable. Propone una educación alternativa que promueva valores como el respeto, la cultura, el deporte, el medio ambiente e inclusión. También destaca la importancia de enseñar a producir alimentos de manera sustentable, vivir saludablemente y conservar el medio ambiente. Finalmente, analiza conceptos como cambio climático y sustentabilidad, estrategias para la sustentabilidad y la necesidad de educación ambiental
El documento discute el desarrollo profesional de los docentes. Señala que la interacción con los estudiantes puede ser enriquecedora pero también puede llevar al deterioro profesional. Las instituciones de formación de maestros han desarrollado metodologías que permiten a los docentes actualizarse y manejar experiencias cognitivas y psicoafectivas. Para hacer frente a la frustración en el trabajo docente, es importante comprender esta dinámica y crear condiciones óptimas para ejercer la docencia, lo que es responsabilidad de los
El documento describe los conceptos de primer orden en historia, los cuales se refieren a los procesos históricos concretos que se han desarrollado a lo largo del tiempo en diversos espacios sociales. Estos conceptos constituyen la base de los planes de estudio escolares y ayudan a distinguir entre contenidos y significados en historia. Algunos ejemplos de conceptos de primer orden son el tiempo histórico, el cambio y la continuidad, la causalidad y las evidencias.
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3,4 класах NVK Yakym Gymnasia
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3,4 класах
Джерело: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/xrestomatiya.html
El documento proporciona información sobre el cálculo del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF) en España. Explica los elementos que se deben tener en cuenta como la situación personal y familiar, los ingresos, el tipo de contrato, y presenta dos casos prácticos de cálculo del IRPF para diferentes situaciones.
Using Photographs To Surface Prejudices and Increase Cultural SenRubini Naidu
This document is Rubini Naidu's senior honors thesis from Carnegie Mellon University examining how photographs can surface prejudices and increase cultural sensitivity. The thesis conducted a documentary photography project in Tamil Nadu, India to document individuals and cultures. By interpreting photographs, probing their context, and comparing to reality, people can become more aware of discrepancies between judgments and stereotypes versus truth. The project aims to address necessary improvements in cultural competency through photographs serving as portals to diverse people and places.
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1,2 класах NVK Yakym Gymnasia
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1,2 класах
Джерело: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/xrestomatiya.html
Regulamento "Miúdos a votos: quais os livros mais fixes?"AELPB
Este documento descreve uma iniciativa organizada pela VISÃO Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares para eleger os livros preferidos das crianças e jovens portugueses através de um processo semelhante a eleições políticas nas escolas entre março e abril de 2018.
Clube de Leitura Quilombo Mirim | um projeto do Núcleo de Jovens PolíticosFelipe Costa
O documento descreve o projeto "Clube de Leitura Quilombo Mirim" na Escola Amélia Kerr Nogueira, localizada na periferia de São Paulo. O projeto é uma parceria entre o Núcleo de Jovens Políticos, a Companhia das Letras e a Rede LiteraSampa com o objetivo de incentivar a leitura entre os alunos através da circulação de livros e encontros mensais de debate. Nos últimos anos, o projeto levou à circulação de mais de 2 mil livros na escola e envolveu 140 alun
Breve descrição sobre a importância das competências e habilidades leitoras e sua Matriz de Referência. Uma análise breve de órgãos como INEP, MEC ao estabelecer a BNCC
Este documento apresenta os resultados de uma pesquisa realizada por alunos do 7o ano sobre os hábitos de leitura dos moradores da cidade de Esteio. A pesquisa entrevistou 81 pessoas e concluiu que, embora valorizem a leitura, os moradores da cidade não têm o hábito constante de leitura. A média de livros lidos nos últimos 12 meses foi de 23,5 livros, mas a maioria não leu nenhum livro nesse período. A pesquisa sugere realizar mais eventos literários e bibliotecas
Resiliencia en las bibliotecas: un reto para el siglo XXICarmina Rivera
Este documento discute la resiliencia en las bibliotecas como un desafío para el siglo XXI. Define la resiliencia como la capacidad de una organización para superar momentos de crisis y aprender de ellos. Explica que las bibliotecas resilientes tienen estructuras flexibles, buena comunicación, y fomentan el aprendizaje y desarrollo continuo entre su personal. También destaca la importancia de los valores compartidos, la adaptación a los cambios, y servir a la comunidad como pilares para lograr la resiliencia.
El documento discute situaciones de conflicto en el ámbito educativo y perspectivas hacia el desarrollo sustentable. Propone una educación alternativa que promueva valores como el respeto, la cultura, el deporte, el medio ambiente e inclusión. También destaca la importancia de enseñar a producir alimentos de manera sustentable, vivir saludablemente y conservar el medio ambiente. Finalmente, analiza conceptos como cambio climático y sustentabilidad, estrategias para la sustentabilidad y la necesidad de educación ambiental
El documento discute el desarrollo profesional de los docentes. Señala que la interacción con los estudiantes puede ser enriquecedora pero también puede llevar al deterioro profesional. Las instituciones de formación de maestros han desarrollado metodologías que permiten a los docentes actualizarse y manejar experiencias cognitivas y psicoafectivas. Para hacer frente a la frustración en el trabajo docente, es importante comprender esta dinámica y crear condiciones óptimas para ejercer la docencia, lo que es responsabilidad de los
El documento describe los conceptos de primer orden en historia, los cuales se refieren a los procesos históricos concretos que se han desarrollado a lo largo del tiempo en diversos espacios sociales. Estos conceptos constituyen la base de los planes de estudio escolares y ayudan a distinguir entre contenidos y significados en historia. Algunos ejemplos de conceptos de primer orden son el tiempo histórico, el cambio y la continuidad, la causalidad y las evidencias.
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3,4 класах NVK Yakym Gymnasia
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3,4 класах
Джерело: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/xrestomatiya.html
El documento proporciona información sobre el cálculo del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF) en España. Explica los elementos que se deben tener en cuenta como la situación personal y familiar, los ingresos, el tipo de contrato, y presenta dos casos prácticos de cálculo del IRPF para diferentes situaciones.
Using Photographs To Surface Prejudices and Increase Cultural SenRubini Naidu
This document is Rubini Naidu's senior honors thesis from Carnegie Mellon University examining how photographs can surface prejudices and increase cultural sensitivity. The thesis conducted a documentary photography project in Tamil Nadu, India to document individuals and cultures. By interpreting photographs, probing their context, and comparing to reality, people can become more aware of discrepancies between judgments and stereotypes versus truth. The project aims to address necessary improvements in cultural competency through photographs serving as portals to diverse people and places.
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1,2 класах NVK Yakym Gymnasia
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1,2 класах
Джерело: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/xrestomatiya.html
Regulamento "Miúdos a votos: quais os livros mais fixes?"AELPB
Este documento descreve uma iniciativa organizada pela VISÃO Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares para eleger os livros preferidos das crianças e jovens portugueses através de um processo semelhante a eleições políticas nas escolas entre março e abril de 2018.
Clube de Leitura Quilombo Mirim | um projeto do Núcleo de Jovens PolíticosFelipe Costa
O documento descreve o projeto "Clube de Leitura Quilombo Mirim" na Escola Amélia Kerr Nogueira, localizada na periferia de São Paulo. O projeto é uma parceria entre o Núcleo de Jovens Políticos, a Companhia das Letras e a Rede LiteraSampa com o objetivo de incentivar a leitura entre os alunos através da circulação de livros e encontros mensais de debate. Nos últimos anos, o projeto levou à circulação de mais de 2 mil livros na escola e envolveu 140 alun
Breve descrição sobre a importância das competências e habilidades leitoras e sua Matriz de Referência. Uma análise breve de órgãos como INEP, MEC ao estabelecer a BNCC
Este documento apresenta os resultados de uma pesquisa realizada por alunos do 7o ano sobre os hábitos de leitura dos moradores da cidade de Esteio. A pesquisa entrevistou 81 pessoas e concluiu que, embora valorizem a leitura, os moradores da cidade não têm o hábito constante de leitura. A média de livros lidos nos últimos 12 meses foi de 23,5 livros, mas a maioria não leu nenhum livro nesse período. A pesquisa sugere realizar mais eventos literários e bibliotecas
Este documento descreve vários programas e ações de leitura no Rio Grande do Sul, Brasil. Inclui o Programa de Leitura da Câmara Rio-Grandense do Livro, o projeto "Adote um Escritor", o programa "Fome de Ler" e o projeto "Lendo pra Valer", que promovem o encontro de estudantes com autores e a leitura nas escolas por meio de parcerias entre prefeituras, secretarias de educação e universidades.
O documento descreve um projeto realizado por uma biblioteca escolar em que os alunos nomearam e votaram nos seus livros preferidos. O projeto incluiu várias etapas: inscrição da escola, campanha eleitoral onde os alunos promoveram os livros escolhidos, e eleições onde votaram nos livros. Conclui-se que o projeto foi bem estruturado e que os alunos e professores se envolveram ativamente.
A Semana da Leitura decorrerá de 14 a 18 de Março com várias atividades culturais ligadas ao livro e à leitura. No dia 15 haverá sessões de cinema para alunos do 2o e 3o ciclo. No dia 16 terá lugar uma peça de teatro baseada em Sophia de Mello Breyner. No dia 17 realiza-se o Encontro do Projeto de Incentivo à Leitura.
Revista Opinativa - Dylio Penedo 3ª M02Marilene Mai
O documento descreve as atividades realizadas pela Escola Dylio Penedo relacionadas ao programa Jovem de Futuro e à doação de órgãos, incluindo:
1) A escola foi selecionada para participar do programa Jovem de Futuro, que tem como objetivo melhorar os índices educacionais da escola.
2) Como parte do programa, os alunos realizaram uma campanha de doação de sangue durante o projeto "Dia do Bem".
3) A revista da escola aborda o tema da doação de ó
Revista pronta 3ª m02 - revisada e editada - imprimirMarilene Mai
O documento descreve as atividades realizadas pela Escola Dylio Penedo relacionadas ao programa Jovem de Futuro e à doação de órgãos, incluindo:
1) A escola foi selecionada para participar do programa Jovem de Futuro, que tem como objetivo melhorar os índices educacionais da escola.
2) Como parte do programa, os alunos realizaram uma campanha de doação de sangue durante o projeto "Dia do Bem".
3) A revista da escola aborda o tema da doação de ó
O projeto visa promover hábitos de leitura entre os alunos através da criação de espaços de leitura na escola, atividades de biblioteca humana e voluntariado de leitura nas comunidades locais.
Este documento anuncia a Semana da Leitura 2021 de 8 a 12 de março, promovida pela Agrupamento de Escolas de Prado, para celebrar a leitura como ato comunicativo e criativo que pode ajudar a enfrentar tempos de incerteza. Devido à pandemia, as atividades serão online e convidam a comunidade educativa a promover atividades reveladoras da leitura como prazer e lugar de encontro. Sugere inspirar-se nos desafios do Plano Nacional de Leitura e participar com os recursos disponíveis
O documento descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares para celebrar o mês de outubro dedicado às bibliotecas escolares, incluindo a leitura da história "Os animais estavam zangados" para alunos do 1o ano, uma exposição sobre a história do livro, e uma oficina de escrita para os alunos.
O documento descreve uma sequência didática desenvolvida com alunos do ensino fundamental para trabalhar o gênero textual história em quadrinhos. A sequência teve duração de uma semana e foi realizada com atividades como leitura, interpretação, produção de texto e brincadeiras relacionadas à história de Chapeuzinho Vermelho em quadrinhos. Os alunos tiveram avanços significativos na leitura, escrita e produção textual.
O programa Escola da Família está aceitando voluntários para oferecer cursos e oficinas nas escolas da região de Avaré, Itapetininga e Itapeva. Os interessados devem se cadastrar diretamente nas escolas participantes. O programa também oferece bolsas de estudo para universitários que queiram ser voluntários, com inscrições abertas entre 4 e 15 de fevereiro.
O programa Escola da Família está aceitando voluntários para oferecer cursos e oficinas nas escolas da região de Avaré, Itapetininga e Itapeva. Os interessados devem se cadastrar diretamente nas escolas participantes. O programa também oferece bolsas de estudos para universitários que queiram ser voluntários, com inscrições abertas entre 4 a 15 de fevereiro.
A Prefeitura de Lençóis Paulista investiu em novos computadores para as escolas municipais e equipamentos como projetores e TVs. Alunos de várias escolas participaram do Projeto Sarau, uma mostra literária com trabalhos produzidos ao longo do ano. A Secretaria de Educação lançou o projeto "Cápsula do Tempo" para que alunos registrem a atualidade e ela seja aberta daqui a 10 anos.
Boletim BECRE José Silvestre Ribeiro 1 novembro 2006Dores Pinto
Este boletim descreve as atividades da biblioteca escolar, incluindo o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares, um concurso de leitura realizado, e as opiniões dos alunos sobre as atividades.
FORMAÇÃO DE LEITORES ESCOLARES: análise comparativa entre alunos da rede priv...Marcela Reinhardt
Esta pesquisa objetiva realizar uma análise comparativa entre a formação leitora que os alunos de escolas privadas e estaduais, do primeiro ano do Ensino Médio tiveram ao longo do Ensino Fundamental. Os objetivos específicos foram verificar se os estudantes analisados possuem interesse pela leitura e por que tipo de leitura; apontar como e influenciados por quem, os alunos desenvolveram a prática da leitura; verificar a influência da biblioteca escolar no processo de formação do leitor e identificar as semelhanças e diferenças do processo de formação leitora entre os alunos das escolas privadas e estaduais pesquisados. A abordagem deste estudo foi quanti-qualitativa e quanto aos seus objetivos foi uma pesquisa descritiva. Foram selecionadas as escolas da rede pública estadual e da rede privada localizadas nos bairros Ingleses do Rio Vermelho e São João do Rio Vermelho na cidade de Florianópolis/SC e aplicados questionários, contendo vinte questões, com os alunos que frequentam o primeiro ano do Ensino Médio de cada escola. Os objetivos propostos foram atingidos, concluindo-se que os alunos de ambos os tipos de escola pesquisados possuem muitas semelhanças na sua formação leitora e no comportamento atual, como o fato de serem principalmente influenciados a visitar a biblioteca pelos professores; o acesso aos livros ocorrer, sobretudo na biblioteca; serem influenciados a ler pelos professores e se considerarem majoritariamente pouco interessados pela leitura. As principais diferenças estão no número de alunos que durante o Ensino Fundamental frequentava a biblioteca, maior na rede privada; na rede estadual, familiares e professores influenciam em conjunto os alunos a ler e na rede privada os professores têm representatividade maior; o maior público leitor está nas escolas privadas. Os dados apresentados são necessários para que esteja em debate temas como a leitura, base para a formação e conscientização de um cidadão.
O documento lista os nomes de 20 alunos da 4a classe que realizaram trabalhos sobre a obra do escritor Pedro Leitão, agradecendo à professora e aos alunos pelo seu empenho e criatividade.
«A Minha Avó Tem Coronavírus!» é uma história contada pelo António, um menino que percebe que a sua avó ficou infetada pelo novo coronavírus depois de ter voltado de uma viagem. Como será que ele e a família lidam com a situação? Como se sente a avó? O que é que o António e os seus pais podem fazer para apoiarem a avó e manterem-se protegidos?
Um livro para ajudar as crianças e jovens a lidarem com uma situação nova e inesperada, que obriga a novas rotinas diárias e à gestão de situações nem sempre fáceis de entender.
Autoria: Beatriz Braga, Joana M. Gomes, Marta Correia, Miguel Correia e Susana Amorim
Edição Ideias com História 2020
Colaboração da Direção-Geral da Saúde (DGS)
Este documento estabelece as regras e normas para a fase municipal do Concurso Nacional de Leitura 2019/2020 em Vila Nova de Gaia, incluindo os objetivos de estimular a leitura e competências de expressão, os níveis de ensino envolvidos, as obras a concurso, as etapas da prova escrita e oral, e os prémios.
Este documento estabelece as regras e normas para a fase municipal do Concurso Nacional de Leitura 2019/2020 em Vila Nova de Gaia, incluindo os objetivos de estimular a leitura e competências de expressão, os níveis de ensino envolvidos, as obras a concurso, as etapas da prova escrita e oral, e os prémios.
Uma escola brasileira trocou marcadores de livros com uma biblioteca na Austrália. Os alunos e professores de ambas as escolas participaram criando marcadores que representavam suas culturas. A Biblioteca do Cedro agradeceu a todos os envolvidos pela criatividade e empenho no projeto de troca cultural.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento apresenta as instruções e tarefas obrigatórias para a implementação do projeto "Heróis da Fruta" nas escolas. Durante 12 semanas, as crianças devem ser estimuladas a adotar hábitos alimentares e de saúde oral mais saudáveis através de atividades lúdicas. São definidas 3 tarefas obrigatórias a serem concluídas dentro de prazos específicos, incluindo a apresentação da missão do ano, a gravação de um vídeo e a avalia
A Biblioteca Escolar do Cedro agradeceu aos alunos e professores que participaram ativamente nos trabalhos de pesquisa sobre jogos, elogiando o empenho de todos no desenvolvimento dos projetos. Muito Obrigado!
A biblioteca agradece aos alunos e professores por seu trabalho duro e participação ativa nos projetos da escola. Eles contribuíram de forma empenhada para elaborar os trabalhos, pelo que a biblioteca é grata.
A biblioteca escolar agradece aos alunos e professores por seu trabalho duro e participação ativa nos projetos da biblioteca. Eles contribuíram com trabalhos de opinião e o esforço de todos é apreciado.
Este documento apresenta sinopses de vários livros infantis que exploram gêneros como adivinhas, contos, versos, provérbios e histórias sobre animais de estimação. As sinopses fornecem informações sobre o conteúdo e objetivo de cada livro de forma concisa.
Alexandre Parafita é um escritor português nascido em 1956 conhecido por seu trabalho sobre o patrimônio e tradição oral portuguesa e literatura infantil. Muitas de suas obras fazem parte do Plano Nacional de Leitura, incluindo contos que usam animais para falar sobre humanos. O livro recomendado é sobre histórias da tradição oral que viajam através das gerações e falam sobre os vícios, virtudes e brincadeiras das pessoas por meio de animais.
O documento apresenta os trabalhos realizados pelos alunos das turmas 3oB e 3oC. Inclui a opinião dos alunos do 3oC sobre um encontro com o escritor Vergílio Alberto Vieira e agradecimentos à biblioteca e aos participantes pela realização bem-sucedida do evento.
Este documento lista os alunos de várias escolas primárias que participaram na primeira fase do 12o Concurso Nacional de Leitura de 2017/2018. Agradece a participação de alunos de três escolas e lista os nomes dos alunos de cada turma e professor. Além disso, identifica os três alunos que irão representar a escola na segunda fase do concurso.
O documento apresenta os resultados da primeira fase do 12o Concurso Nacional de Leitura 2017/2018, listando os alunos selecionados para a fase de desempate de duas escolas básicas. Parabeniza a todos os alunos listados e agradece a sua participação no concurso.
O documento descreve o 12o Concurso Nacional de Leitura em Portugal, incluindo as obras selecionadas para cada ciclo, o calendário das provas a nível escolar, municipal e distrital, e os regulamentos e formulários de inscrição para os alunos.
Este documento apresenta 10 atividades para bibliotecas escolares promoverem o debate sobre o Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória. As atividades incluem organizar painéis de discussão, fóruns para alunos debaterem ideias, exposições sobre projetos exemplares e dramatizações de reuniões de conselho de turma. O objetivo é envolver os alunos na discussão e reflexão sobre este documento.
Este documento define o perfil desejado para os alunos à saída da escolaridade obrigatória em Portugal, enfatizando o desenvolvimento de competências em diversas áreas para que se tornem cidadãos responsáveis e autônomos. Ele estabelece princípios como a inclusão, sustentabilidade e aprendizagem ao longo da vida, além de valores como responsabilidade, excelência e cidadania.
Este documento descreve o regulamento da 12a edição do Concurso Nacional de Leitura, que ocorrerá entre novembro de 2017 e junho de 2018. O concurso é organizado em duas fases, regional e nacional, e tem como objetivo estimular hábitos de leitura entre alunos de diferentes níveis de ensino. Na fase regional, as provas ocorrem inicialmente nas escolas, depois nas bibliotecas municipais e comunidades intermunicipais. Os vencedores de cada nível avançam para a fase seguinte. A final nacional aconte
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
.
1. N
uma iniciativa inédita, a Rede de Bibliotecas Es-
colares e a VISÃO Júnior organizam a eleição dos
livrospreferidosdascriançasejovensportugueses.
Às crianças e jovens, será dada a possibilidade, através de
uma eleição realizada em todas as escolas, de votarem no
livro de que mais gostaram até hoje.
O processo será semelhante ao de umas eleições políti-
cas,promovendosimultaneamentealeituraeacidadania:
haverárecenseamento,apresentaçãodecandidaturas,cam-
panhaeleitoral,votaçãoeescrutíniodosvotos,organizados
e participados por alunos. Durante a campanha eleitoral,
estes defenderão junto dos colegas os seus livros preferi-
dos – podendo fazê-lo em comícios, cartazes, programas
de rádio e televisão, sessões de esclarecimento, debates…
Ainiciativaéabertaatodasasescolasquetenhamalunos
do1ºao9ºanodeescolaridade,sejampúblicasouprivadas,
e decorrerá durante o ano letivo de 2016-2017.
O resultado destas eleições, que apurará a lista dos li-
vros que as crianças e jovens portugueses mais apreciam,
segundoociclodeensinoquefrequentam,seráconhecido
em abril, assinalando o Dia Mundial do Livro.
Com esta iniciativa, os alunos ficarão a conhecer em
profundidade como se desenrola um processo eleitoral e
para que serve. Ao longo do ano letivo, será disponibili-
zado às escolas material de apoio que lhes permita dar a
esta ação o caráter de um processo eleitoral político. Esta
iniciativa, que pretende dar voz às crianças e jovens por-
tugueses,habitualmentepoucoauscultadosemprocessos
dedecisãoquelhedizemdiretamenterespeito,possibilita
um processo de aprendizagem importante, que ajudará a
formar cidadãos de pleno direito.
A iniciativa conta com o apoio da Comissão Nacional
de Eleições, do Plano Nacional de Leitura e da Pordata.
Miúdos a votos:
quais os livros mais fixes?
ORGANIZAÇÃO: APOIO:
2. Até 5 de dezembro
Recenseamento
Asbibliotecasescolares/escolasmanifestaminteresse
emparticiparnainiciativa,preenchendooformulário
disponívelemhttps://goo.gl/forms/pTcpRIHxvxYbkle32
Até 19 de dezembro
Apresentação de candidaturas
Osalunosapresentamolivroquecandidatamàeleição
atravésdopreenchimentodoformuláriodisponível
emhttps://goo.gl/forms/BsO1aHMgUhJF2BWz1
5 de janeiro
Divulgação da lista
dos livros candidatos
AlistaserádivulgadanaVISÃOJúnioronlineenoportal
daRBE
Entre 1 de fevereiro e 15 de março
Campanha eleitoral
Ospartidáriosdecadalivrodefendemassuasideiasnas
escolas.AVISÃOJúniorfaráacoberturadacampanha
eleitoral,noseusiteenarevista
17 de março
Votação
Seráfeitaemurna,nabibliotecadaescolaounoutroespaço
daescola
Até 27 de março
Escrutínio
Contagemeregistodosvotos.Osagrupamentos/
escolasenviamresultadosdaformaquelhesforindicada
posteriormente
20 de abril
Apresentação
dos resultados eleitorais
Divulgaçãoemcerimóniapública
CALENDÁRIO
3. Quem pode participar?
Qualquer escola que tenha turmas entre o 1º e o 9º ano, pública ou privada. A
iniciativa é também aberta a estabelecimentos de ensino no estrangeiro, que
lecionem os mesmos anos de escolaridade e que tenham o Português como
primeira língua.
Como participar?
A participação das escolas será feita idealmente através da biblioteca escolar,
sendo a biblioteca da escola sede a centralizar todo o processo. Quando não
existir biblioteca no estabelecimento de ensino, a escola poderá ainda assim
participar, organizando as atividades sob a coordenação de um professor
designado para o efeito.
Basta que o professor bibliotecário coordenador ou outro professor res-
ponsável pela ação (no caso de escolas sem biblioteca escolar) preencha o
formulário disponível em https://goo.gl/forms/pTcpRIHxvxYbkle32, até 5
de dezembro manifestando o interesse em participar, identificando a escola,
o professor bibliotecário ou outro professor responsável e os ciclos que irão
participar.
Cadaescolaquepreencheroformulárioreceberáumcartazeletrónicopara
imprimir e afixar, o logótipo da iniciativa para usar nos seus canais digitais e
para poder criar o seu próprio material de divulgação.
Todoomaterialdeapoioaestainiciativa(fichascomsugestõesdeatividades
nas bibliotecas e na salas de aula, fichas com informação sobre um processo
eleitoral desta natureza, etc.) será disponibilizado através do sítio da VISÃO
Júnior na internet e na página do projeto no portal da Rede de Bibliotecas
Escolares.
Esta fase corresponde ao recenseamento numas eleições.
Que livros se ‘apresentam’ a estas eleições?
Todososlivros,sejamelesdeprosa,poesia,bandadesenhadaouteatro,podem
sercandidatos.Aescolhadoslivroscandidatosqueconcorrerãoaestaseleições
serárealizadapelosalunos,atravésdopreenchimentodoformuláriodisponível
em https://goo.gl/forms/BsO1aHMgUhJF2BWz1, até 19 de dezembro.
Esta fase corresponde à apresentação de candidaturas.
Como se saberá quais são os livros candidatos?
Apartirdetodosostítulosapresentadospelosalunos,ecomoapoiodaPordata,
seráconstituídaumalistafinalnacionaldoslivroscandidatosqueirãoavotos
a17demarço.Paraentrarnalista,seránecessáriorecolherumnúmeromínimo
decandidaturas,talcomooscandidatosaumaseleiçõespresidenciaistêmde
apresentar um número mínimo de assinaturas.
REGULAMENTO
4. Alista,emquecadaobracorresponderáaumnúmero,serátornadapública
a 5 de janeiro na VISÃO Júnior online e no portal da RBE, em formato descar-
regável,deformaapoderserimpressa.Acadalivrocorresponderáumnúmero.
O que acontece durante a campanha eleitoral?
Em cada escola, os alunos que queiram fazer campanha por um livro inscre-
vem-se junto do professor bibliotecário ou de outro professor responsável.
Aorganizaçãodasinscrições,asaçõesdecampanhaeocalendáriodacam-
panhaeleitoralserãodaresponsabilidadedabibliotecaescolaroudoprofessor
responsável (nas escolas onde não exista biblioteca).
Durante a campanha eleitoral, os alunos defenderão publicamente o livro
de que mais gostam. Poderão fazê-lo dentro da sala de aula (equivalente a
uma ‘sessão de esclarecimento’), na biblioteca escolar ou na sala de alunos
(equivalente a um ‘comício’), através de cartazes afixados na sala de aula, na
biblioteca ou noutro local público da escola (‘cartaz’) ou das redes sociais e
meios digitais da escola (equivalente a ‘tempo de antena’). Poderão também
organizardebatesentrevárioscandidatosedesenvolveroutrotipodematerial
de propaganda, como autocolantes, pins, folhetos, etc.
Nas edições de fevereiro e março, a revista VISÃO Júnior dará espaço aos
candidatos – quer fazendo entrevistas a alunos, quer publicando trabalhos
escritos e cartazes.
Apartirde1defevereiro,alturaemquecomeçaacampanhaeleitoral,eaté
15 de março, a cobertura estender-se-á à página da VISÃO Júnior na internet
e ao Facebook.
Para que as ações de campanha possam ser noticiadas, as escolas devem
enviar informação miudosavotos@impresa.pt.
A campanha termina a 15 de março. Dia 16 será o dia de reflexão.
Organização do ato eleitoral
Para as eleições, que decorrerão a 17 de março, será necessário escolher um
presidente por cada, que supervisiona a urna no dia da votação.
Devem também ser constituídos grupos de alunos que acompanhem e
ajudem à contagem de votos (tal como acontece nas eleições políticas).
Estes elementos devem estar escolhidos até 28 de fevereiro.
Eleições
Aseleiçõesdevemdecorrerpreferencialmentenabibliotecadaescolaounum
lugardefácilacessoatodososalunos.Parafacilitaroprocesso,poderáhaver
maisdoqueumamesadevotoporescola.Ohorárioeolocaldevotaçãodeverá
ser tornado público atempadamente a todos os alunos da escola.
Deverá haver uma urna de voto por cada ciclo de ensino, de forma a que
se faça separadamente o escrutínio dos votos do 1º ciclo, do 2º ciclo e do
3º ciclo.
Cada escola terá de criar as suas urnas de voto (é muito simples fazer uma
com uma caixa de papel A4). Nos boletins de voto, os alunos terão apenas de
5. escreveronúmerocorrespondenteaolivroemquequeremvotar,númeroesse
indicado na lista final nacional.
Opapeldosvotosdevetertodoomesmotamanho.Ovotodeveserdobrado
antes de colocado na urna.
Neste processo eleitoral, as listas das turmas funcionarão como cadernos
eleitorais. À medida que os alunos votarem, os elementos da mesa eleitoral
darão baixa de cada nome.
Serão considerados nulos todos os votos que tenham mais coisas escritas,
para além do número do livro.
Escrutínio
A contagem dos votos será coordenada pelo professor responsável (ou quem
ele designar) e pelo(s) grupo(s) de alunos nomeado(s) para o efeito.
O escrutínio terá de ser efetuado até 27 de março, dia em que os agrupa-
mentos/ escolas enviarão os resultados da forma que lhes for indicada poste-
riormente.
Quandotalseaplica,abibliotecaescolardaescolasedereuniráosvotosde
todas as escolas do agrupamento.
A escola poderá tornar públicos os resultados da votação ali efetuada no
primeiro dia de aulas do 3º período, se assim o entender.
Apresentação dos resultados eleitorais
OsresultadoseleitoraisanívelnacionalserãoapuradospelaPordataetornados
públicos a 20 de abril.
Dúvidaspodemserenviadasparamiudosavotos@visao.impresa.pt
ORGANIZAÇÃO: APOIO: