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O documento discute os conceitos de gêneros textuais e tipos textuais. Afirma que gêneros textuais são fenômenos sociais e culturais definidos por suas funções comunicativas, ao contrário de tipos textuais que são categorias teóricas baseadas em aspectos linguísticos. Também diferencia gêneros textuais, que são realizações concretas em situações comunicativas, de tipos textuais, que são constructos teóricos. Finalmente, ressalta que o gênero textual depende do sup
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- 1. O TRABALHO COMGÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
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- 6. • Dentro deuma perspectiva interacionista os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social; • Os gêneros caracterizam-se muito mais por suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais do que por suas peculiaridades lingüísticas e estruturais – presentes nos tipos textuais. GÊNEROS TEXTUAIS
- 7. Gêneros textuais -conceito e funcionalidade
- 8. • Embora osgêneros textuais não se caracterizem nem se definam por aspectos formais, isso não quer dizer que se despreze as formas. Em muitos casos são as formas que determinam o gênero e, em tantos outros serão as funções. • Em outros casos ainda, será o próprio suporte ou o ambiente em que os textos aparecem que determinam o gênero.
- 9. Confirmando • Bakhtin defineos gêneros do discurso como tipos relativamente estáveis de enunciados constituído historicamente e que mantêm uma relação direta com a dimensão social.
- 10. Tipo Textual A expressãotipo textual é usada para designar a forma como o texto se apresenta, e há pouquíssimos tipos: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição.
- 11. 1. Constructos teóricos definidospor propriedades linguísticas intrínsecas; 2. Constituem sequências linguísticas ou sequências de enunciados no interior dos gêneros e não são textos empíricos; 1. Realizações concretas definidas por propriedades sócio comunicativas; 2. Constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas; TIPOS TEXTUAIS GÊNEROS TEXTUAIS
- 12. 3. Sua nomeação abrangeum conjunto limitado de categorias teóricas determinadas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas, tempo verbal; 3. Sua nomeação abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função;
- 13. 4. Designações teóricasdos tipos: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição. 4. Exemplos de gêneros: telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, aula expositiva, reunião de condomínio, horóscopo, receita culinária,
- 14. Tipos Textuais –Classificação segundo Werlich(1973)
- 15. Texto Narrativo A narraçãoconsiste em arranjar uma sequência de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espaço à medida que o tempo passa. Os elementos que compõem a narrativa são: - Foco narrativo (1ª e 3ª pessoa); - Personagens (protagonista, antagonista e coadjuvante); - Narrador (narrador-personagem, narrador-observador). - Tempo (cronológico e psicológico); - Espaço.
- 16. Texto Argumentativo Tem comoobjetivo convencer alguém das nossas ideias. Geralmente apresenta uma estrutura organizada em três partes: a introdução, na qual é apresentada a ideia principal ou tese; o desenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a ideia principal; e a conclusão. A conclusão pode apresentar uma possível solução/proposta ou uma síntese.
- 17. Texto Descritivo A classede palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade. É fazer uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto refere. Nessa espécie textual as coisas acontecem ao mesmo tempo. Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto.
- 18. Texto Injuntivo/Instrucional Também éutilizado para predizer acontecimentos e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na sua maioria, empregados no modo imperativo, porém nota-se também o uso do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo indicativo. Ex: Previsões do tempo, receitas culinárias, manuais, leis, bula de remédio, convenções, regras e eventos. .Indica como realizar uma ação.
- 19. . Texto Expositivo A principalcaracterística dos textos expositivos é apresentar aos leitores informações sobre um determinado tema, fazendo com que ampliem seu conhecimento. Os textos expositivos são fonte de consulta pois pertencem à área da documentação e informação.
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- 22. ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBREOS TIPOS TEXTUAIS A expressão “tipo de texto” é equivocadamente empregada e não designa um tipo, mas sim um gênero de texto. A carta pessoal não é um tipo de texto informal e sim um gênero textual, assim como:
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- 38. SUMÁRIO DE UMLIVRO
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- 44. Literatura Infantil • ContoPopular; • Contos de Fadas; • Fábulas; • Lendas; • Cordel.
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- 47. UM GÊNERO “PUXA”OUTRO
- 48. A imagem apresentada, apresenta-se como gênero textual/cartaz eao mesmo tempo calendário.
- 53. Em todos estes gênerostambém se está realizando tipos textuais, podendo ocorrer que o mesmo gênero realize dois ou mais tipos.
- 55. DEPENDENDO DO SUPORTE,O GÊNERO É COMPREENDIDO DE MODO DIFERENTE.
- 56. Se o textocitado estiver escrito num papel colocado sobre a mesa da pessoa indicada (Paulo), pode ser um bilhete; se for passado pela secretária eletrônica é um recado; remetido pelos correios num formulário próprio, pode ser um telegrama; exposto num outdoor pode ser uma declaração de amor.
- 58. • O conteúdonão muda, mas o gênero é sempre identificado na relação com o suporte. Portanto, há que se considerar este aspecto como um caso de co-emergência, já que o gênero ocorre (surge e se concretiza) numa relação de fatores combinados no contexto emergente.
- 59. • Suporte textualtem a ver centralmente com a ideia de um portador do texto, mas não no sentido de um meio de transporte ou veículo, nem como um suporte estático, e sim como um lócus no qual o texto se fixa e que tem repercussão sobre o gênero que suporta.
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- 62. REFERÊNCIAS MARCUSCHI, Luiz Antônio.Gêneros textuais: configuração, dinamicidade e circulação. In: KARWOSKI, Acir Mário et al.Gêneros textuais: reflexões e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2006. ARANTES, Marilza Borges. Gêneros discursivos – prática pedagógica para conscientização do contexto sócio-cultural do educando. Uberlândia, UFU, 2006. (CD-R/ SILEL 2004)
- 64. Escolha um gênero textuale crie uma atividade para ser aplicada na sua rotina didática.
- 65. AVALIAÇÃO Hoje a nossatemática Foi sobre gêneros textuais Foram tantas informações E ainda saí querendo mais Escreva o que achou do encontro Minha cara moça ou meu rapaz! _________________________ _________________________