O documento descreve as atividades de um dia de formação de professores, incluindo: leitura por deleite de uma poesia de Vinicius de Moraes, atividades de interpretação e escrita baseadas na poesia, discussões teóricas sobre currículo e atividades práticas de planejamento de unidades didáticas usando os descritores do PNAIC.

2. ACOLHIDA
Paz e Comunhão.avi

6.  Atividades a distância
 Portifólio
 Carga horária
 Frequências – aulas aos sábados
 Bolsa
Rotina didática

7. LEITURA POR DELEITE

25. LANCHE

26. Roda de leitura e oralidade
O Poeta e a Rosa
Vinicius de Moraes
Composição: Vinicius de Moraes( E com direito a passarinho)

27. Ao ver uma rosa branca
O poeta disse: Que
linda!
Cantarei sua beleza
Como ninguém nunca
ainda!
Qual não é sua surpresa
Ao ver, à sua oração
A rosa branca ir ficando
Rubra de indignação.

28. É que a rosa, além de branca
(Diga-se isso a bem da rosa...)
Era da espécie mais franca
E da seiva mais raivosa.
- Que foi? - balbucia o poeta
E a rosa; - Calhorda que és!
Pára de olhar para cima!
Mira o que tens a teus pés!

29. E o poeta vê uma criança
Suja, esquálida, andrajosa
Comendo um torrão da terra
Que dera existência à rosa.
- São milhões! - a rosa berra
Milhões a morrer de fome
E tu, na tua vaidade
Querendo usar do meu nome!...

30. E num acesso de ira
Arranca as pétalas, lança-as
Fora, como a dar comida
A todas essas crianças.
O poeta baixa a cabeça.
- É aqui que a rosa respira...
Geme o vento. Morre a rosa.
E um passarinho que ouvira

31. Quietinho toda a disputa
Tira do galho uma reta
E ainda faz um cocozinho
Na cabeça do poeta.

32. Lendo e compreendendo
Faça um desenho
interpretativo da
poesia, ilustrando-a
com criatividade!

33. Aquisição da escrita
Retire do texto 3 palavras
desconhecidas
Procure seu significado no dicionário
Reescreva-as em ordem alfabética

34. Escrevendo do seu jeito
Escolha uma palavra da
atividade anterior e
escreva uma frase
afirmativa.

35. Reflexões teóricas

36. “Muito embora haja um currículo oficial, como o
currículo é construído na prática diária do
professor?”
“O que é currículo?”
“O que o currículo precisa garantir?”
“O currículo básico está sendo cumprido?”

37. Atividade prática
Examinem os livros didáticos adotados em
nosso município;
Leiam os descritores do PNAIC
Elaborem um plano de unidade utilizando o
esboço do PNAIC

38. Atividade a distância
Leitura do texto:” Currículo no ciclo de
alfabetização”
A partir desse texto produzir uma reflexão
relacionando o currículo aplicado na sua sala
de aula com os descritores do Programa
PNAIC

39. Avaliação do dia