TRABALHO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA

1. Socialização–SeminárioMóduloII
Tutora-HellenBessa
Acadêmica–RídinaDiasPinto

2. Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos
nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
MISSÃO
VISÃO

3. VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso
relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento
como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e
dedicação de cada um.

4. TEMAPRINCIPALDOSEMINÁRIO: INTRODUÇÃOÀPESQUISA
TÍTULODOTRABALHO:PRODUÇÃOACADÊMICA

5. CITAÇÕES
• CITAÇÃO DIRETA LONGA:
• Segundo Gatti (1983, p. 3), Até então, os estudos em Educação se expressavam apenas pelo
trabalho isolado de alguns professores da área. No mesmo período, consolidavam- -se
algumas Escolas Normais de alto nível, que se tornam a fonte de recursos humanos
especializadas em educação, sob diferentes ângulos de formação, e despontam os cursos de
pedagogia nas Faculdades de Filosofia.
• CITAÇÃO DIRETA CURTA:
• No entanto, para Gatti (2004, p. 13), existem aspectos, objetos e situações do campo
educacional que “para sua contextualização e compreensão necessitam ser qualificados
através de dados quantitativos”.
• CITAÇÃO INDIRETA:
• Efetiva-se a importância de que o conhecimento seja construído mediante uma atitude
sistemática de pesquisa que se concretiza em seus procedimentos técnico-científicos. É
estranho que, no caso dos profissionais da educação, logo eles que lidam com a formação do
ser humano, digam que bastam algumas horas, algum verniz, algumas disciplinas, para que
se qualifiquem como profissionais (SEVERINO, 2004).

6. REFERÊNCIAS
• GATTI, B. A. Estudos quantitativos em educação. Educação e Pesquisa, v.
30, n. 1, p. 11-30, 2004.
• GATTI, B. A. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil, 1978-
1981. Cadernos de Pesquisa, n. 44, p. 03-17, 1983.
• SEVERINO, Antônio Joaquim. Dialogia, São Paulo, v. 3, n. 13, p. 1-165, out.
2004.