O documento apresenta um simulado com questões sobre português, pronomes, física e biologia. As questões abordam tópicos como análise sintática, cinemática, genética e estrutura atômica.
O documento aborda os problemas fundiários no Brasil, como a concentração de terras e a exproriação de pequenos produtores, forçando o êxodo rural. A urbanização descontrolada levou ao crescimento de favelas e problemas sociais nas cidades, deixando a presidente sem saber como resolver.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
O documento fornece instruções sobre uma prova de Português e Matemática para alunos do 2o ano, indicando que o teste contém 40 questões de múltipla escolha distribuídas em quatro blocos e instruindo os alunos sobre como responder as questões e o tempo disponível para a realização da prova.
Este documento contém um teste de avaliação educacional para alunos do 5o ano do ensino fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática aplicado em Palmas, Tocantins. O teste contém instruções gerais, onze questões de Língua Portuguesa e informações sobre o aluno que irá realizar a prova.
Este documento é um caderno de atividades de geografia do 7o ano do ensino fundamental que aborda:
1) Apresentação do caderno como um instrumento para sistematizar o aprendizado dos alunos de forma autônoma.
2) Capítulo 1 contendo atividades sobre o território brasileiro, como sua localização, extensão e limites internacionais.
3) Capítulo 2 com atividades sobre densidade demográfica, povos indígenas e delimitação de terras indígenas.
O documento apresenta informações sobre biografias, incluindo o que é uma biografia, exemplos de biografias de personalidades brasileiras e instruções para escrever uma biografia, incluindo os detalhes que devem constar em cada parágrafo. Os alunos são desafiados a escolher uma personalidade e escrever sua biografia seguindo as instruções fornecidas.
[1] O documento apresenta um caderno de prova para processo seletivo de professor de laboratório de informática na Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú. [2] A prova terá 25 questões e duração de 3 horas sobre conhecimentos gerais, temas atuais e temas de educação. [3] O documento traz instruções sobre o preenchimento do cartão-resposta e realização da prova.
Este documento é um boletim escolar de um aluno do 4o ano da Escola Municipal Guarujá. Contém informações sobre as notas do aluno nas diferentes áreas do conhecimento como Língua Portuguesa, Artes, Inglês, Matemática, Ciências, História, Geografia e Relações Humanas. Também inclui atividades e exercícios propostos para cada matéria.
O documento fornece instruções sobre uma prova de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, indicando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre as duas áreas, deve ser respondido no cartão-resposta e tem duração de quatro horas e meia. Também menciona que a capa do caderno é azul e pede para o estudante marcar essa cor no cartão.
O documento aborda os problemas fundiários no Brasil, como a concentração de terras e a exproriação de pequenos produtores, forçando o êxodo rural. A urbanização descontrolada levou ao crescimento de favelas e problemas sociais nas cidades, deixando a presidente sem saber como resolver.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
O documento fornece instruções sobre uma prova de Português e Matemática para alunos do 2o ano, indicando que o teste contém 40 questões de múltipla escolha distribuídas em quatro blocos e instruindo os alunos sobre como responder as questões e o tempo disponível para a realização da prova.
Este documento contém um teste de avaliação educacional para alunos do 5o ano do ensino fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática aplicado em Palmas, Tocantins. O teste contém instruções gerais, onze questões de Língua Portuguesa e informações sobre o aluno que irá realizar a prova.
Este documento é um caderno de atividades de geografia do 7o ano do ensino fundamental que aborda:
1) Apresentação do caderno como um instrumento para sistematizar o aprendizado dos alunos de forma autônoma.
2) Capítulo 1 contendo atividades sobre o território brasileiro, como sua localização, extensão e limites internacionais.
3) Capítulo 2 com atividades sobre densidade demográfica, povos indígenas e delimitação de terras indígenas.
O documento apresenta informações sobre biografias, incluindo o que é uma biografia, exemplos de biografias de personalidades brasileiras e instruções para escrever uma biografia, incluindo os detalhes que devem constar em cada parágrafo. Os alunos são desafiados a escolher uma personalidade e escrever sua biografia seguindo as instruções fornecidas.
[1] O documento apresenta um caderno de prova para processo seletivo de professor de laboratório de informática na Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú. [2] A prova terá 25 questões e duração de 3 horas sobre conhecimentos gerais, temas atuais e temas de educação. [3] O documento traz instruções sobre o preenchimento do cartão-resposta e realização da prova.
Este documento é um boletim escolar de um aluno do 4o ano da Escola Municipal Guarujá. Contém informações sobre as notas do aluno nas diferentes áreas do conhecimento como Língua Portuguesa, Artes, Inglês, Matemática, Ciências, História, Geografia e Relações Humanas. Também inclui atividades e exercícios propostos para cada matéria.
O documento fornece instruções sobre uma prova de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, indicando que o caderno de questões contém 90 questões divididas entre as duas áreas, deve ser respondido no cartão-resposta e tem duração de quatro horas e meia. Também menciona que a capa do caderno é azul e pede para o estudante marcar essa cor no cartão.
Este simulado contém 10 questões de língua portuguesa baseadas nos conteúdos do primeiro bimestre do ano letivo. Ele foi enviado para a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte por escolas da região com o objetivo de compartilhar experiências e trocar ideias sobre simulados.
Este documento apresenta um simulado de matemática com 10 questões sobre conteúdos do primeiro bimestre do ano letivo aplicado a alunos de várias escolas municipais de Seropédica. Inclui instruções para os alunos, questões e gabarito.
Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Português e outras matérias do 9o ano. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar as respostas no cartão e não conversar durante a prova.
O documento apresenta instruções sobre uma prova de ensino médio, informando que: 1) o caderno de questões contém questões de línguas e matemática; 2) as cores da capa e do cartão-resposta devem ser anotadas; 3) há um tempo limite de 5 horas e 30 minutos para realização da prova.
Este documento apresenta um plano de estudo complementar para alunos do 5o ano do ensino fundamental. Contém atividades sobre língua portuguesa, incluindo leitura e análise de poemas, crônicas e piadas, além de exercícios gramaticais e de produção textual.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 7o ano. O texto explica o objetivo da avaliação, fornece instruções gerais e traz 12 questões sobre diferentes textos para que os alunos respondam.
1) O documento apresenta um caderno de prova para o cargo de Técnico em Enfermagem do concurso público da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina.
2) O caderno contém instruções sobre a realização da prova, com duração de 4 horas, e questões de Conhecimentos Gerais e Informática.
3) A prova teria 60 questões objetivas de múltipla escolha sobre assuntos como Língua Portuguesa, História e Geografia de Santa Catarina.
Este simulado de Ciências contém 10 questões sobre diversos assuntos como biomas brasileiros, sustentabilidade, energia e fotossíntese. Foi preparado por professores de várias escolas municipais de Seropédica para a Secretaria de Educação como material de estudo para a Prova Brasil.
1) O documento é um caderno de provas para professor auxiliar de educação especial com 25 questões objetivas sobre língua portuguesa, matemática, conhecimentos gerais e conhecimentos específicos.
2) As instruções incluem informações sobre a duração da prova, marcação do cartão de respostas, proibição de equipamentos eletrônicos e saída após 1 hora.
3) Os candidatos devem devolver o cartão de respostas e caderno de provas ao final.
Avaliação de história 4º ano negros imigrantesShirley Braga
O documento apresenta três textos sobre a imigração para o Brasil e a cultura de diferentes povos. O texto I fala sobre um valente rei negro que liderava seu povo durante a escravidão. O texto II diz que a cor da pele não importa, apenas justiça e igualdade. O texto III descreve as dificuldades dos imigrantes que vieram para o sul do Brasil fugindo da seca, trouxendo seus costumes.
I. O texto descreve o processo de globalização que ocorreu mais rapidamente no âmbito financeiro e comercial do que no político e institucional.
II. A ordem global em formação oferece vantagens como a integração pelas comunicações, mas também riscos criados pela queda de instituições multilaterais.
III. A rede global de comunicações permite que atrocidades sejam conhecidas em tempo real e dá novos recursos a movimentos de defesa dos direitos humanos.
O documento é uma avaliação de história sobre o tráfico de escravos para o Brasil. Contém 10 questões de múltipla escolha e discursivas sobre os motivos do tráfico, as condições da travessia, a vida dos escravos nos engenhos de açúcar e a abolição gradual da escravidão no Brasil.
SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 2 – Abril/...Elaine Gonçalves
Este documento contém:
1) Uma avaliação educacional aplicada a estudantes do 5o ano do ensino fundamental em Palmas (TO);
2) Questões de língua portuguesa e matemática para os estudantes responderem;
3) Instruções gerais sobre como preencher o caderno de avaliação e o cartão de respostas.
O documento apresenta uma atividade avaliativa de história sobre o processo de colonização do Brasil pelos portugueses entre os séculos XV e XVII. A atividade contém afirmativas sobre esse período que devem ser classificadas como verdadeiras ou falsas e aborda tópicos como a chegada dos portugueses, a exploração de recursos naturais, a escravidão de indígenas e negros, e o sistema de Capitanias Hereditárias.
O texto descreve que o besouro que prejudica a agricultura é o bicudo, que come a flor do algodão antes dela abrir e a broca, que ataca a raiz da planta, enfraquecendo-a. O rato trata o leão como "Senhor" para mostrar respeito. A galinha medrosa ficou assustada ao ver sua própria sombra, levando um susto. O conselho de Ricardo Young sobre levar sacolas de pano pretende contribuir para a preservação do meio ambiente. As escovas de dentes
Este documento fornece instruções para uma avaliação de Língua Portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém 15 questões sobre diferentes textos, com uma única resposta correta para cada questão. As questões abordam tópicos como significado de palavras, conclusões a serem tiradas de imagens e textos, e identificação de argumentos, ironias e efeitos de humor presentes nos textos.
O texto resume as informações essenciais sobre um teste de Português aplicado em 2010 para alunos do 8o ano. A prova continha 11 questões com textos de diferentes gêneros tratando de tópicos como língua portuguesa, trânsito, meio ambiente e namoro na adolescência. As questões testavam a compreensão dos textos e a capacidade de interpretação dos alunos.
El documento describe diferentes tipos de estructuras organizacionales. La funcional organiza a las personas por sus habilidades, mientras que la funcional-lineal agrupa al personal calificado en equipos para lograr objetivos compartidos. También presenta un ejemplo de organigrama de una empresa con tres departamentos principales (Producción, Recursos Humanos y uno proyectado de Comercialización) que reportan a la Gerencia General.
Este documento describe varias de las principales fiestas y celebraciones que tienen lugar en Colombia a lo largo del año, incluyendo el Carnaval de Barranquilla, la Feria de Cali, la Feria de las Flores en Medellín, el Carnaval de Negros y Blancos en el sur de Colombia, y la Feria de Manizales con su temporada taurina y el Reinado Internacional del Café. Los colombianos disfrutan de celebrar sus tradiciones culturales con música, baile, comida y bebida.
O documento discute as etapas para produzir materiais de ensino de línguas estrangeiras. A produção envolve análise das necessidades dos alunos, desenvolvimento com objetivos claramente definidos, e avaliação. O autor fornece exemplos de objetivos cognitivos, afetivos e psicomotores para o ensino de línguas.
O documento discute o cancro do colo do útero, incluindo como ele afeta as mulheres, como é prevenido através da vacinação e testes pap, e como é transmitido principalmente pelo HPV.
Este simulado contém 10 questões de língua portuguesa baseadas nos conteúdos do primeiro bimestre do ano letivo. Ele foi enviado para a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte por escolas da região com o objetivo de compartilhar experiências e trocar ideias sobre simulados.
Este documento apresenta um simulado de matemática com 10 questões sobre conteúdos do primeiro bimestre do ano letivo aplicado a alunos de várias escolas municipais de Seropédica. Inclui instruções para os alunos, questões e gabarito.
Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Português e outras matérias do 9o ano. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar as respostas no cartão e não conversar durante a prova.
O documento apresenta instruções sobre uma prova de ensino médio, informando que: 1) o caderno de questões contém questões de línguas e matemática; 2) as cores da capa e do cartão-resposta devem ser anotadas; 3) há um tempo limite de 5 horas e 30 minutos para realização da prova.
Este documento apresenta um plano de estudo complementar para alunos do 5o ano do ensino fundamental. Contém atividades sobre língua portuguesa, incluindo leitura e análise de poemas, crônicas e piadas, além de exercícios gramaticais e de produção textual.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 7o ano. O texto explica o objetivo da avaliação, fornece instruções gerais e traz 12 questões sobre diferentes textos para que os alunos respondam.
1) O documento apresenta um caderno de prova para o cargo de Técnico em Enfermagem do concurso público da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina.
2) O caderno contém instruções sobre a realização da prova, com duração de 4 horas, e questões de Conhecimentos Gerais e Informática.
3) A prova teria 60 questões objetivas de múltipla escolha sobre assuntos como Língua Portuguesa, História e Geografia de Santa Catarina.
Este simulado de Ciências contém 10 questões sobre diversos assuntos como biomas brasileiros, sustentabilidade, energia e fotossíntese. Foi preparado por professores de várias escolas municipais de Seropédica para a Secretaria de Educação como material de estudo para a Prova Brasil.
1) O documento é um caderno de provas para professor auxiliar de educação especial com 25 questões objetivas sobre língua portuguesa, matemática, conhecimentos gerais e conhecimentos específicos.
2) As instruções incluem informações sobre a duração da prova, marcação do cartão de respostas, proibição de equipamentos eletrônicos e saída após 1 hora.
3) Os candidatos devem devolver o cartão de respostas e caderno de provas ao final.
Avaliação de história 4º ano negros imigrantesShirley Braga
O documento apresenta três textos sobre a imigração para o Brasil e a cultura de diferentes povos. O texto I fala sobre um valente rei negro que liderava seu povo durante a escravidão. O texto II diz que a cor da pele não importa, apenas justiça e igualdade. O texto III descreve as dificuldades dos imigrantes que vieram para o sul do Brasil fugindo da seca, trouxendo seus costumes.
I. O texto descreve o processo de globalização que ocorreu mais rapidamente no âmbito financeiro e comercial do que no político e institucional.
II. A ordem global em formação oferece vantagens como a integração pelas comunicações, mas também riscos criados pela queda de instituições multilaterais.
III. A rede global de comunicações permite que atrocidades sejam conhecidas em tempo real e dá novos recursos a movimentos de defesa dos direitos humanos.
O documento é uma avaliação de história sobre o tráfico de escravos para o Brasil. Contém 10 questões de múltipla escolha e discursivas sobre os motivos do tráfico, as condições da travessia, a vida dos escravos nos engenhos de açúcar e a abolição gradual da escravidão no Brasil.
SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 2 – Abril/...Elaine Gonçalves
Este documento contém:
1) Uma avaliação educacional aplicada a estudantes do 5o ano do ensino fundamental em Palmas (TO);
2) Questões de língua portuguesa e matemática para os estudantes responderem;
3) Instruções gerais sobre como preencher o caderno de avaliação e o cartão de respostas.
O documento apresenta uma atividade avaliativa de história sobre o processo de colonização do Brasil pelos portugueses entre os séculos XV e XVII. A atividade contém afirmativas sobre esse período que devem ser classificadas como verdadeiras ou falsas e aborda tópicos como a chegada dos portugueses, a exploração de recursos naturais, a escravidão de indígenas e negros, e o sistema de Capitanias Hereditárias.
O texto descreve que o besouro que prejudica a agricultura é o bicudo, que come a flor do algodão antes dela abrir e a broca, que ataca a raiz da planta, enfraquecendo-a. O rato trata o leão como "Senhor" para mostrar respeito. A galinha medrosa ficou assustada ao ver sua própria sombra, levando um susto. O conselho de Ricardo Young sobre levar sacolas de pano pretende contribuir para a preservação do meio ambiente. As escovas de dentes
Este documento fornece instruções para uma avaliação de Língua Portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém 15 questões sobre diferentes textos, com uma única resposta correta para cada questão. As questões abordam tópicos como significado de palavras, conclusões a serem tiradas de imagens e textos, e identificação de argumentos, ironias e efeitos de humor presentes nos textos.
O texto resume as informações essenciais sobre um teste de Português aplicado em 2010 para alunos do 8o ano. A prova continha 11 questões com textos de diferentes gêneros tratando de tópicos como língua portuguesa, trânsito, meio ambiente e namoro na adolescência. As questões testavam a compreensão dos textos e a capacidade de interpretação dos alunos.
El documento describe diferentes tipos de estructuras organizacionales. La funcional organiza a las personas por sus habilidades, mientras que la funcional-lineal agrupa al personal calificado en equipos para lograr objetivos compartidos. También presenta un ejemplo de organigrama de una empresa con tres departamentos principales (Producción, Recursos Humanos y uno proyectado de Comercialización) que reportan a la Gerencia General.
Este documento describe varias de las principales fiestas y celebraciones que tienen lugar en Colombia a lo largo del año, incluyendo el Carnaval de Barranquilla, la Feria de Cali, la Feria de las Flores en Medellín, el Carnaval de Negros y Blancos en el sur de Colombia, y la Feria de Manizales con su temporada taurina y el Reinado Internacional del Café. Los colombianos disfrutan de celebrar sus tradiciones culturales con música, baile, comida y bebida.
O documento discute as etapas para produzir materiais de ensino de línguas estrangeiras. A produção envolve análise das necessidades dos alunos, desenvolvimento com objetivos claramente definidos, e avaliação. O autor fornece exemplos de objetivos cognitivos, afetivos e psicomotores para o ensino de línguas.
O documento discute o cancro do colo do útero, incluindo como ele afeta as mulheres, como é prevenido através da vacinação e testes pap, e como é transmitido principalmente pelo HPV.
O PREFÁCIO convoca os textos para uma reunião e os apresenta ao leitor, explicando também que algumas crônicas e contos não farão parte da obra. Apresentados em ordem alfabética, cada conto dá um breve resumo de si mesmo. O PREFÁCIO toma decisões sobre a seleção e organização dos textos para a obra final.
El Gobierno Regional de Lambayeque creó una Oficina Ejecutiva de Defensa Nacional, Civil y Seguridad Ciudadana para coordinar esfuerzos entre las instituciones del orden y seguridad de la región y proteger a la población de amenazas.
El documento resume la educación de Atman joe herrera molina, incluyendo que asistió al jardín de infantes "Narciso Mendoza", la primaria en tres escuelas en la República Argentina, la secundaria en la Esc. Sec. Fed. Netzahualcoyotl, y actualmente cursa el quinto semestre de bachillerato en el COBAEP-27.
Educacion presencial vs educacion presencial con tic'ssandramrs
La educación presencial ofrece el contacto humano entre profesores y estudiantes, pero la educación presencial apoyada con TIC permite el aprendizaje interactivo y acceso a información desde cualquier lugar. Ambos enfoques presentan ventajas para los estudiantes y profesores, pero la educación apoyada con TIC promueve la autonomía de los estudiantes y permite a los profesores individualizar la enseñanza.
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Aplicativos Mobile: smart fones e tablets da Apple, Android, Black Barry, Windows Fone, entre outros.
1) Las hojas electrónicas son programas que permiten organizar y manipular datos numéricos y alfanuméricos en celdas ordenadas en filas y columnas para realizar cálculos. 2) VisiCalc fue la primera hoja de cálculo electrónica diseñada para computadoras personales. 3) Las hojas electrónicas se usan comúnmente para llevar registros contables y estadísticas, realizar análisis financieros y crear gráficos.
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación e información y sus aplicaciones en el contexto educativo. Explica los medios impresos como diarios, revistas y libros; la prensa escrita como anuales, semanales y diarias; la prensa digital; los medios audiovisuales como televisión, diapositivas y radio; y los medios tecnológicos como hardware, software y plataformas como Glogster. Resalta que estos medios pueden usarse para motivar a estudiantes, contextualizar contenidos y facilitar proces
O documento discute a necessidade de superar a inércia e se adaptar às mudanças através da aplicação de forças internas ou externas. Também aborda características de empreendedores e administradores bem-sucedidos, destacando a importância da inovação, flexibilidade e gestão eficiente dos negócios. Por fim, reconhece que o dinheiro tornou-se essencial mas também gera efeitos positivos e negativos na sociedade dependendo de como é usado.
Vostu lan house program campus party-launchVostuPag
A Vostu é a maior desenvolvedora de jogos sociais do Brasil e oferece uma parceria para lan houses venderem créditos para seus jogos populares. Os proprietários de lan houses podem se cadastrar gratuitamente no programa de revenda da VostuPag para vender créditos e ganhar comissões de até R$8,50 por venda. A Vostu fornece material de divulgação e suporte para ajudar a aumentar as vendas nas lan houses.
1. Las hojas electrónicas son programas que permiten organizar y manipular datos en celdas ordenadas en filas y columnas para realizar cálculos y crear gráficos.
2. La primera hoja de cálculo electrónica fue VisiCalc, la cual impulsó la popularización de las computadoras personales.
3. Las hojas electrónicas más populares son Excel, Calc, Google Sheets y Numbers, las cuales varían principalmente en su empresa propietaria pero comparten funciones básicas como almacenar datos, realizar operaciones y
Este catálogo de DVDs educativos contém 14 títulos sobre temas como meio ambiente, segurança, evolução humana e história antiga. Os filmes vêm com guiões pedagógicos e abordam conceitos-chave de cada área temática.
Un electroimán es un imán que produce un campo magnético cuando pasa una corriente eléctrica a través de él. El primer electroimán fue inventado por William Sturgeon en 1825 y consistía en un trozo de hierro envuelto en cables por los que hacía circular corriente eléctrica.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento habla sobre la competencia de reconocer los efectos sociales, económicos y culturales del desarrollo tecnológico y actuar de manera ética y responsable. Los indicadores de desempeño incluyen analizar el costo ambiental de la sobreexplotación de recursos, mantener una actitud crítica sobre el uso de productos contaminantes, explicar el impacto ambiental de diferentes tipos de energía, y explicar el ciclo de vida de productos tecnológicos.
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)Nilson
Este documento apresenta instruções para a realização de um simulado de múltipla escolha com 50 questões de diversas disciplinas para alunos do 1o ano. Os alunos terão 3 horas para responder as questões no cartão-resposta e não poderão utilizar aparelhos eletrônicos ou outros materiais além da prova e caneta durante a aplicação.
35 questões comentadas de língua portuguesa do cespeanalbs
O documento descreve um site de estudos para concursos públicos que oferece grupos de estudo online, provas e apostilas para download, simulados e comentários, vídeo-aulas e compartilhamento de arquivos e notícias sobre concursos. O site é gratuito e permite que os usuários estudem em grupo, discutam e se atualizem sobre os concursos.
[1] O documento apresenta um banco de questões de biologia para o 1o semestre do ensino médio, com questões objetivas e abertas sobre diversos assuntos.[2] As questões foram elaboradas visando desenvolver habilidades e competências propostas por uma coleção de livros didáticos.[3] O professor pode utilizar as questões na íntegra ou com pequenas modificações de acordo com a realidade regional.
Este teste de biologia contém 20 questões com múltipla escolha sobre diversos temas da biologia. Os alunos têm 90 minutos para completar o teste na folha de respostas. Se marcarem a resposta errada, devem anular a opção preenchendo o quadrado completamente e escolher uma nova opção.
1) A prova para seleção de bolsistas ocorrerá no dia 14 de dezembro de 2013 no Colégio Certo.
2) A prova terá início às 13:30 e término às 17:30, e os candidatos só poderão sair da sala após duas horas ou após as 17:00 com o caderno de questões.
3) A prova abrangerá as disciplinas de Português, Inglês, Ciências/Biologia, História, Geografia e Matemática para o 3o ano do Ensino Médio.
I - O documento discute o clima e vegetação no Brasil, fazendo referência a fatores como continentalidade, incidência solar e zonas climáticas. II - São listados e descritos diversos tipos de vegetação presentes no território brasileiro, como a Mata Atlântica, Cerrado e Floresta Amazônica. III - São feitas perguntas sobre associações corretas entre esses fatores climáticos e tipos de vegetação.
1. O documento discute conceitos relacionados à sociodiversidade, biodiversidade e sustentabilidade das paisagens e identifica esses conceitos em imagens.
2. Apresenta gráficos sobre o crescimento e distribuição da população brasileira e mundial, mostrando que a população negra ultrapassou a branca no Brasil e que a maioria da população brasileira está na faixa etária entre 20-39 anos.
3. Explica que a pirâmide etária do Brasil se igualará à da França nas próximas déc
Este documento fornece informações sobre a edição de um livro chamado "Aprendendo Inteligência". Ele inclui detalhes sobre os direitos autorais, ilustrações, revisão, projeto gráfico, editoração e editor responsável. Além disso, fornece dados sobre catalogação e índices para catálogo sistemático.
Geo 7º ano m 1ª prova b 2ª etapa 2014.doc gabaritoCBM
O documento discute três tópicos principais:
1) Populações de alguns países ordenadas por tamanho e questões sobre estados brasileiros e características demográficas do Brasil.
2) Imigração para o Brasil, regiões de fixação e origens da população brasileira no início do século XX.
3) Taxas de mortalidade infantil no Brasil, análise de gráficos sobre esperança de vida e fecundidade, e comentários sobre a diversidade cultural brasileira.
Prova - Ensino técnico 2013 1 (fortaleza e outros - conhecimentos gerais e re...Eliasdelimaneto Educação
O texto descreve como um aluno de 11 anos demonstrou talento para a escrita em uma redação sobre o mar, o que chamou a atenção do padre Cabral. Ele passou então a receber livros do padre e a desenvolver seu amor pela literatura, o que o ajudou durante seu tempo no internato.
I. O documento apresenta instruções para a realização da prova da FUVEST de 2011, incluindo informações sobre duração, número de questões e procedimentos durante a aplicação.
II. Os candidatos devem assinar a prova, controlar o tempo disponível e devolver o caderno de questões no final.
III. A divulgação dos locais e datas da segunda fase ocorrerá em 20 de dezembro de 2010.
Este documento fornece instruções e questões para uma avaliação de Antropologia Cultural a distância. As orientações incluem entregar as atividades no prazo e enviar via plataforma online. As questões pedem que o aluno explique conceitos de Antropologia Cultural, analise um vídeo sobre cultura açoriana e discuta a transformação do olhar antropológico.
BANCO QUESTOES EF SAEB 2021 FINAL.pptxssuser10b7ad
O documento fornece informações sobre escalas de proficiência e um banco de questões do SAEB para Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Fundamental, com questões de diferentes níveis de dificuldade e provenientes de diferentes anos.
I - A árvore filogenética apresentada aos alunos mostra que as afirmativas I e III estão corretas, indicando que os macacos antropóides surgiram contemporaneamente ao homem e tiveram um ancestral comum.
O documento apresenta uma avaliação de língua portuguesa para alunos do 3o ano contendo 10 questões sobre diferentes textos que abordam temas como música brasileira, mudanças climáticas, literatura e atualidades.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 7o ano. Inclui instruções gerais sobre a prova, 12 questões sobre diferentes textos e uma atividade de produção de texto.
O documento discute políticas demográficas e distribuição populacional. Apresenta dados sobre densidade populacional de países, identificando áreas de alta e baixa densidade. Discute também migrações internacionais e suas consequências demográficas e socioeconômicas nas áreas de origem e destino.
1) O documento é o boletim de notas do 8o ano do ensino fundamental de uma aluna.
2) A escola se chama Colégio Ester Martins e busca educar com amor, qualidade e competência.
3) O boletim traz as notas da aluna em Português, Inglês, Artes, Educação Física e Atualidades.
O documento apresenta o gabarito de uma prova com 40 questões, sendo 27 de múltipla escolha e 13 discursivas. As questões abrangem conteúdos de formação geral e específicos da área de Fisioterapia.
1. O documento apresenta um banco de questões do SARESP para dinamizar as aulas de matemática e auxiliar professores na preparação dos alunos para avaliações.
2. Inclui 40 questões de múltipla escolha sobre assuntos como operações com números decimais e fracionários, porcentagem, geometria plana e espacial e resolução de problemas.
3. As questões abordam tópicos matemáticos usuais do 6o e 7o ano do ensino fundamental.
1) O documento contém 10 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, conjunções, pronomes oblíquos e regras ortográficas.
2) Uma das questões analisa um anúncio publicitário sobre presentear a namorada durante a Copa do Mundo, sugerindo que o ato garantirá uma retribuição.
3) Em geral, o documento propõe questões sobre diversos aspectos linguísticos e estilísticos para avaliar a compreensão de le
O documento contém três textos sobre anúncios publicitários. O Texto 1 descreve as frases de um anúncio e questiona aspectos gramaticais. O Texto 2 é um horóscopo que usa formas verbais no futuro. O Texto 3 analisa a construção de um anúncio para refrigerante que usa processos linguísticos como derivação.
O texto descreve a chegada de uma nova professora chamada Dona Furquim em uma turma de alunos. Apesar de seu pequeno tamanho, Dona Furquim consegue controlar a turma barulhenta com seu olhar e exige que os alunos comecem a fazer tarefas em casa no primeiro dia de aula.
A história narra as aventuras de uma baleia que engoliu acidentalmente um velhinho e seu boneco de madeira. A baleia começou a ouvir o velhinho cantar tristemente e chorou. Mais tarde, engoliu o boneco para fazer companhia ao velhinho, que parou de cantar triste. No final, o velhinho e o boneco fizeram cócegas na baleia, que espirrou todos para fora.
O texto descreve um acampamento planejado pelo pai para o Dia dos Pais. O pai é descrito como engraçado e distraído, sempre se metendo em confusões. Ele propõe um "Acampai" para dar um descanso à mãe e passar tempo com os filhos, apesar das preocupações da mãe com as possíveis confusões durante o acampamento.
O documento resume uma história infantil em que:
1) Uma galinha e um galo adotam um ratinho como filho.
2) Enquanto a galinha está fora, o galo é comido pela raposa.
3) A galinha salva o galo cortando a barriga da raposa e costurando-a de volta.
O texto apresenta o pensamento de uma criança sobre os sonhos de vida que gostaria de ter, como caracol, peixe, planta ou gaivota. No entanto, percebe que cada opção tem problemas. Ao final, descobre que pode fazer pequenas coisas que gosta e ter uma vida própria e feliz.
O macaquinho passava toda noite para a cama do pai e não o deixava dormir, mexendo e pulando. Quando perguntado, dava diferentes respostas: frio, fome ou medo. Finalmente, confessou que sentia saudades do pai. Depois disso, passaram mais tempo juntos e o macaquinho não incomodou mais o pai à noite.
O documento apresenta o início de um livro que não terá um final feliz e que conta a história de três jovens órfãos, Violet, Klaus e Sunny Baudelaire, que enfrentam uma série de infortúnios. O autor avisa o leitor sobre o tom sombrio da narrativa.
1. A história se chama "O dia de Edu" e conta sobre o que Edu faz em seu dia.
2. Edu vai à escola a pé e encontra sua amiga Eva no caminho.
3. No final, Edu ri ao ver seu amigo Ivo.
This document appears to be a crossword puzzle containing words related to vegetables. The crossword contains 18 squares with letters going across and down containing clues to vegetables such as parsley, beans, tomatoes, olives, turnip, garlic, cauliflower, cucumber, peas, and carrots.
This is a crossword puzzle with numbers and letters in a grid format. The numbers provide clues for words to fill in the blank spaces across and down based on the category of teacher, dancer, driver, astronaut, etc. Solving the puzzle requires using the number clues to determine the correct words to fill in the blanks in the grid.
The document is a crossword puzzle grid containing clues for words related to food such as "chips", "crisps", "cake", "pies", and "tacos". The grid has 13 rows and 13 columns with letters placed throughout as part of potential word solutions. Solving the crossword involves determining words that fit in the grid and match the clues.
Este plano de aula propõe atividades sobre história da Língua Portuguesa utilizando recursos de computador. Os alunos realizarão três tarefas: um ditado, destacar substantivos próprios e comuns em um texto, e um caça-palavras com termos relacionados ao tema. O objetivo é aperfeiçoar conhecimentos gramaticais associados à história da língua de forma lúdica e interativa.
A fitogeografia estuda a distribuição das plantas na Terra. Os principais domínios fitogeográficos brasileiros incluem a Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pantanal, Pinheirais e Campos do Sul. Cada domínio possui características únicas de vegetação e adaptações a fatores como clima, solo e umidade.
O texto apresenta um caça-palavras com palavras da história "O Barquinho possuído duas vezes", pedindo para as crianças encontrarem e colorirem as palavras escondidas na grade. A lista de palavras inclui nomes como Bíblia, Barquinho, João e situações como incêndio e ressurreto.
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SIMULADO GERAL
1. Leia com atenção:
Raquel estuda português.
Raquel estuda português?
Raquel estuda português!
Raquel, estuda português!
Agora tire a conclusão.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___
2. “O bom funcionário não soube resolvê-la, ninguém na repartição o soube”.
Quanto aos pronomes deste período, para sermos exatos e completos,
devemos afirmar que:
a) todos estão empregados como objetos diretos
b) um é objeto direto; outro indireto; ambos, oblíquos
c) um é sujeito; os outros objetos diretos
d) um é sujeito; o outro, objeto direto
e) um é objeto direto; os outros, sujeito
3. Em “Quando liguei o chuveiro, ouviu-o falar qualquer coisa”, o verbo falar tem
como sujeito.
a) uma oração
b) um pronome
c) um substantivo
d) não está explícito
d) n.r.a
04. (UFC) Analise o texto abaixo:
"E repare leitor como a língua portuguesa é engenhosa. Um contador de histórias
é justamente o contrário do historiador, não sendo um historiador, afinal de contas,
mais do que um contador de histórias. (...)"
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Fonte: ASSIS, Machado de apud CHALHOUB, S. e PEREIRA, L.A. de M. (Org) A
história Contada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998, p. 67.
Ante as novas tendências interpretativas da História, há uma diferença entre o
contador de histórias e o historiador, de acordo com a qual é correto afirmar que:
a) A literatura torna-se inexpressiva ao historiador, que se fundamenta nos
documentos, manuscritos e impressos.
b) O contador de histórias recorre à ficção e o historiador envolve-se com o
real, de acordo com a sua interpretação e as práticas sociais consideradas.
c) A interpretação do historiador, apesar de valorizar a diversidade de
informações, deve limitar-se a do contador de histórias.
d) A história do cotidiano passou a ser depreciada pelos profissionais da
História por menosprezar a análise social.
e) A autenticidade dos fatos históricos exclui a força da subjetividade,
presente na reconstrução do passado.
05.(UECE) De acordo com Hobsbawm, “Sendo os seres humanos e as
complexidades do mundo real o que são, a profecia é um mister que não merece
confiança.”
Fonte: HOBSBAWM, Eric. Sobre História, São Paulo: companhia das letras, p. 120
Tendo por base a opinião desse historiador, é correto afirmar que:
a) o objetivo de estudo da história se concentra no passado.
b) A visão fornecida pela história se limita ao presente.
c) A mudança nos faz compreender a reação do presente com o passado.
d) A preocupação com o amanhã garante a previsão do futuro.
06. Cidadão
Lúcio Barbosa
Ta vendo aquele edifício, moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução, duas pra ir, duas pra voltar
Hoje, depois de pronto, olho para cima e fico tonto
Mas, chega um cidadão e me diz desconfiado tu
tá aí admirando ou tá querendo roubar
meu domingo tá perdido, vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar o meu tédio, eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer
Tá vendo aquele colégio, moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Pus a massa, pus cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente vem pra mim toda contente,
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Pai, vou me matricular
Mas, me diz um cidadão, criança de pé no chão
Aqui não pode estudar.
Esta dor doeu mais forte, porque eu deixei o Norte
Eu me pus a me dizer Lá a seca castigava, mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer...”
A letra da música Cidadão, de autoria de Lúcio Barbosa retrata:
a) o acesso do trabalhador a uma condição de vida digna (moradia, lazer,
educação)
b) a expropriação do operário pelo capitalismo.
c) as injustiças sociais face à má distribuição e usufruto da renda, numa
sociedade tipicamente capitalista.
d) a desconfiança da classe dominante em relação aos trabalhadores, visto
como “classe perigosa”
a garantia facilitada do trabalhador à melhoria da qualidade de vida, mediante
escola pública, gratuita e de boa qualidade.
07. Com uma área territorial de 8.547.403 km2
, o Brasil é um dos países mais
extensos do mundo. Sobre isso, podemos dizer:
( ) É o quinto pais em extensão, sendo superado apenas pela: Rússia, Canadá,
China e EUA.
( ) É o mais extenso pais do hemisfério sul, ocupando quase a metade da América
do Sul.
( ) É um país eqüidistante, pois as distâncias norte/sul e leste/oeste se equivalem.
( ) É o mais extenso país do hemisfério ocidental e da América Latina.
( ) Todas as longitudes do Brasil são de oeste. Sua maior longitude é a serra de
Contamana, no Acre.
( ) O Brasil apresenta maior extensão no sentido das latitudes. E a sua maior
latitude é o Arroio do Chuí, no Rio Grande do Sul.
Indique abaixo nas opções a seqüência correta:
a) V, V, V, V, V e V
b) V, V, V, F, F e F
c) V, V, F, F, V e V
d) V, V, V, F, F e V
e) V, F, V, V, V e F
08. Sobre a formação do espaço geográfico, organização e evolução do
espaço geoeconômico brasileiro podemos afirmar que:
I. O Brasil é um dos países mais populosos do mundo, embora não esteja incluído
como um dos mais extensos do globo.
II. A atual paisagem brasileira não sofreu a intervenção da ação predatória do
homem, mantendo-se intacta e pouco modificada.
III. Enquanto este território esteve ocupado apenas pelos! povos indígenas que
antecederam os conquistadores lusitanos, a paisagem brasileira era marcada pelo
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predomínio da natureza. No entanto, em menos de quinhentos anos, foi
profundamente modificada.
IV. Em nome da acumulação de riquezas e sustentados na exploração das terras
e dos povos conquistados, os europeus e aqueles que os sucederam danificaram
a natureza e dizimaram grande parte dos primeiros habitantes.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e IV
e) III e IV
09. O Brasil tem cerca de 90% de seu território situado na zona intertropical
(mapa). Em relação a esse fato é possível afirmar corretamente que:
1. Predominam no país climas quentes e úmidos, com variedades que resultam
em paisagens geográficas do tipo, equatorial, tropical, sub-tropical e semi-árido.
2. As regiões intertropicais apresentam uma acentuada homogeneidade em suas
condições naturais sendo o território nacional uma exceção a esse fato.
3. O povoamento concentrado na faixa atlântica do país e o uso dos melhores
solos para o cultivo de exploração são características da colonização brasileira,
resultantes da demanda européia por produtos tropicais.
4. O clima é componente vital do ambiente tropical que deve ser levado em
consideração em qualquer proposta de uso e ocupação do espaço natural.
5. O Brasil, assim como a maioria dos países tropicais apresentam baixa renda
“per capita”, o que pode ser creditado ao fato de que os ambientes tropicais
impedem sérias barreiras ao desenvolvimento econômico-social,
6. Grande parte do território nacional, apresenta relevo suave e ondulado, em
resposta as características geológicas e à tropicalidade reinante.
Estão corretas as afirmativas:
a) todas estão corretas,
b) 1, 2 e 5 apenas.
c) 2, 3 e 5 apenas.
d) 1, 3, 4 e 5 apenas
e) 1, 3, 4 e 6 apenas
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10. Relativo Genética, analise as seguintes informações:
I. Considerando-se uma característica hereditária herdada como
autossômica recessiva, espera-se sua manifestação em 25% dos
descendentes de casais heterozigotos.
II. A polidactilia se expressa em heterozigose. Assim, a probabilidade de um
casal híbrido apresentar descendentes com número de dedos normais e
ser do sexo feminino é de 3/8
III. Ocorre em uma variedade de galináceos, indivíduos com plumagem
branca, individuo com plumagem preta e indivíduos com plumagem cinza-
azulada: Trata-se de um caso de dominância completa ou total.
IV. A condição denominada ptose é determinada por gene dominante (P_); se
uma mulher afetada pela ptose, híbrida, desposar um homem de pálpebras
normais, a proporção fenotípica esperada é de 1:1.
Estão corretas :
a) I e II
b) II e III
c) III e IV
d) I e III
e) I e IV
11. Na espécie humana, indivíduos com lóbulo da orelha livre são
dominantes em relação a indivíduos com o lóbulo da orelha aderente (aa).
Assim, admita: Uma mulher com lóbulo da orelha livre, cujo pai tem lóbulo
aderente, casa-se com um homem com lóbulo da orelha livre, cuja mãe tem
lóbulo da orelha aderente.
Responda: Qual a probabilidade de o casal ter uma filha com lóbulo
aderente ?
a) ½
b) 2/3
c) ¼
d) 1/8
e) ¾
12. O pelo preto das cobaias é uma característica dominante, branco é a
característica recessiva. Quando uma cobaia preta é cruzada com uma
branca; que fração do preto de F2 poderemos prever que será heterozigota?
a) ½
b) 2/3
c) ¼
d) ¾
e) nula
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13. Considere três átomos X, Y e Z. Os átomos X e Z são isótopos; os
átomos Y e Z são isóbaros e os átomos X e Y são isótonos. Sabendo-se que
o átomo X tem 20 prótons e número de massa 41 e que o átomo Z tem 22
nêutrons, o número de elétrons do átomo Y será:
a) 20
b) 42
c) 21
d) 41
e) 43
14. Conhecendo os números atômicos N=7; O=8, o número total de elétrons
presentes em cada molécula de NO2 é igual a:
a) 19
b) 23
c) 30
d) 39
e) 46
15. Um átomo possui 19 prótons, 20 nêutrons e 19 elétrons. Qual dos
seguintes átomos é isótono deste átomo?
a) 19X21
b) 19Y20
c) 18W38
d) 20E38
e) 38R19
16. Assinalar verdadeiro(V) ou falso(F).
a) ( ) Uma pessoa dormindo está em repouso absoluto.
b) ( ) A Lua está em movimento em relação a Terra.
c) ( ) A terra está em movimento em relação ao Sol.
d) ( ) O Sol está em movimento em relação à Terra.
e) ( ) Num universo com o único corpo, não teria sentido o
conceito de repouso ou movimento.
f) ( ) A Lua pode, dependendo do caso, ser considerada um
ponto material.
g) ( ) O Sol nunca poderá ser considerado um ponto material,
pois é muito extenso
17. A ilustração a seguir representa uma rodovia que liga duas cidades A e B
e seus respectivos marcos quilométricos.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10
0
S(km)
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Com base na situação, e no referencial indicado, analise as afirmativas
abaixo e assinale a correta.
a) Um automóvel no quilômetro 50 certamente percorreu 50km.
b) Um ciclista no quilômetro 70 está viajando para a direita.
c) Um homem na origem dos espaços está em repouso.
d) Um automóvel no quilômetro 30 ocupa a posição 30km, podendo ou não estar
em movimento.
e) Um ciclista no quilômetro 40, se quiser chegar até B, somente poderá fazê-lo se
percorrer exatamente 60km.
18. Ainda tomando como base a situação ilustrada na questão anterior,
analise as afirmativas abaixo e assinale a única falsa.
a) Um automóvel que, sai da cidade A, vai até B e retorna a A, percorre um
espaço de 200km.
b) O mesmo automóvel, sai da cidade A, vai até o quilômetro 80 e retorna ao
quilômetro 30. Para o referencial indicado ele sofre variação de posição de 30km.
c) Um automóvel que, sai da cidade A, vai até B e retorna a A, tem uma variação
de posição nula.
d) Dois veículos que façam o percurso entre as duas cidades, sendo um de A para
B e outro de B para A, sofrerão deslocamentos diferentes.
e) Um veículo que faz o percurso de ida e volta sofre um deslocamento duas
vezes maior que outro que faça o percurso apenas de ida.
19. Uma editora estuda a possibilidade de lançar, novamente, as
publicações: Helena, Senhora, A Moreninha. Para isso, pesquisou o
mercado e concluiu que, em cada 1.000 pessoas consultadas:
600 haviam lido A Moreninha;
400 haviam lido Helena;
300 haviam lido Senhora;
200 haviam lido A Moreninha e Helena;
150 haviam lido A Moreninha e Senhora;
100 haviam lido Senhora e Helena;
20 haviam lido as três obras.
Qual o número de pessoas que leu duas ou mais obras?
a) 410
b) 400
c) 300
d) 385
e) 483
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20. O valor inteiro positivo m de modo que o número 9 x 10m
admita 48
divisores inteiros positivos distintos é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 7
21. De 200 pessoas que foram pesquisadas sobre suas preferências em
assistir aos campeonatos de corrida pela televisão, foram colhidos os
seguintes dados: 55 dos entrevistados não assistem; 101 assistem às
corridas de Fórmula 1 e 27 assistem a às corridas de Fórmula 1 e de
Motovelocidade. Quantas das pessoas entrevistadas assistem,
exclusivamente, às corridas de Motovelocidade?
a) 42
b) 43
c) 44
d) 45
e) 46
22. Nas frases,
Lo que representa um incremento ______ 4,4 por ciento pero el doble _________
previsto por los expertos.
As lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por
a) del – de lo
b) de lo – Del
c) del – Del
d) de lo – de lo
e) de – Del
23. En, “Lo lejos que todavía estamos”, el término subrayado es:
a) pronombre personal complemento directo
b) pronombre personal complemento indirecto
c) artículo contracto
d) artículo neutro
e) pronombre neutro
24. Señale la opción que rellene correctamente el hueco en la frase abajo:
“No sabes _______ bella que es María”
a) la
b) lo
c) le
d) el
e) un
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GABARITO
01 - A pontuação na linguagem escrita, corresponde à entonação da
linguagem falada.
02 – C
03 – B
04 – B
05 – C
06 – C
07 – C
08 – E
09 – E
10 – E
11 – D
12 – B
13 – C
14 – B
15 – C
16 – F V V V V V F
17 – D
18 – E
19 – A
20 – B
21 – C
22 – A
23 – D
24 – B
FONTE: AULÃO DO NOSSA VEZ
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GABARITO
01 - A pontuação na linguagem escrita, corresponde à entonação da
linguagem falada.
02 – C
03 – B
04 – B
05 – C
06 – C
07 – C
08 – E
09 – E
10 – E
11 – D
12 – B
13 – C
14 – B
15 – C
16 – F V V V V V F
17 – D
18 – E
19 – A
20 – B
21 – C
22 – A
23 – D
24 – B
FONTE: AULÃO DO NOSSA VEZ