O documento discute três tópicos principais: 1) Populações de alguns países ordenadas por tamanho e questões sobre estados brasileiros e características demográficas do Brasil. 2) Imigração para o Brasil, regiões de fixação e origens da população brasileira no início do século XX. 3) Taxas de mortalidade infantil no Brasil, análise de gráficos sobre esperança de vida e fecundidade, e comentários sobre a diversidade cultural brasileira.

1. 1“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.
1. LEIA as informações.
Os países que estão representados nos gráficos em
ordem decrescente (da maior para a menor população)
estão corretamente identificados na alternativa (NULA)
A. Japão – EUA – Índia – Paquistão – Indonésia – Brasil
B. China – Índia – EUA – Indonésia – Brasil – Paquistão
C. China – EUA – Brasil – Índia – Paquistão – Indonésia
D. Brasil – Indonésia – China – Japão – EUA – Paquistão
2. ANALISE o mapa e responda às questões I e II.
I. SÃO ESTADOS com elevada população relativa (1 ac)
A. Paraná e Ceará
B. Minas Gerais e Rio Grande do Sul
C. Bahia e Goiás
D. Alagoas e Sergipe
II. O Brasil é um país (1 ac)
A. Povoado e pouco populoso.
B. Pouco populoso e pouco povoado.
C. Populoso e povoado.
D. Populoso e pouco povoado.
3. ASSINALE a alternativa que NÃO APRESENTA uma causa para a diminuição das taxas de mortalidade no
Brasil com a urbanização. (1ac)
A. Prevenção de doenças com as vacinas
B. Popularização de métodos contraceptivos
C. Acesso facilitado a tratamentos de saúde
D. Acesso ao saneamento básico e à água tratada.
GGEEOOGGRRAAFFIIAA
11ªª PPrroovvaa AA –– 22ªª EEttaappaa
MMééddiiaa ((6600%%))::
4,8
MMééddiiaa DDeessaaffiioo ((7700%%))::
5,6
ENSINO
fundamental
SÉRIE TURNO PROFESSOR(ES) DATA
VALOR DA
PROVA
VALOR
OBTIDO
7º M Elaine e Simone 28/05/14 8,0
Aluno (a):__________________________________________________________________ Nº:______ Turma: ______
 Prazo para revisão da prova junto ao professor: 8 (oito) dias corridos contados a partir do dia do recebimento da prova corrigida.
 Responda a prova à tinta.  Não é permitido rasuras em questões fechadas.  Celular desligado e dentro da mochila.

2. 2“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.
LEIA o mapa e responda às questões 4, 5 e 6.
4. ASSINALE a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE causas que levaram à fixação de
imigrantes nas regiões representadas no mapa. (1 ac)
A. No Sul por escolha dos imigrantes devido ao clima
semelhante ao da Europa e no Sudeste por abrigar a
sede do governo e oportunidade de trabalho em
indústrias.
B. No Sul devido à proximidade com seus países de
origem e à semelhança entre as linguagens e no
Sudeste devido às terras disponibilizadas
gratuitamente no estado de São Paulo.
C. No Sudeste, o trabalho nas lavouras cafeeiras em
substituição à mão de obra escrava e no Sul para
promover a ocupação de terras e assegurar a posse
do território.
D. No Centro Oeste para trabalhar nas lavouras de
soja e milho e no Nordeste, atraídos pelas
oportunidades de trabalho no turismo pelas belas
praias encontradas nessa região.
5. ASSINALE a alternativa que NÃO APRESENTA um estado expressivo na concentração de imigrantes,
conforme o mapa. (1 ac)
A. São Paulo
B. Rio Grande do Sul
C. Paraná
D. Mato Grosso do Sul
6. Os imigrantes, dos quais trata o mapa, chegaram ao Brasil a partir do século XX. Entretanto até o inicio do
século XX, os grupos majoritários da população brasileira eram formados por (1 ac)
A. Japoneses, italianos e poloneses.
B. Espanhóis, indígenas e africanos.
C. Alemães, portugueses e holandeses.
D. Africanos, indígenas e portugueses.
7. Os dados mostram uma tendência de diminuição, no Brasil, do número de filhos por mulher.
Dentre as alternativas, a que melhor explica essa tendência
é: (1ac)
A. Mudança na legislação trabalhista, suspendendo
incentivos para trabalhadores com muitos filhos.
B. Maior esclarecimento da população e maior
participação feminina no mercado de trabalho.
C. Introdução de legislações específicas que
desestimulam casamentos precoces.
D. Aumento significativo de casais que não podem ter
filhos, decorrente de fatores ambientais.

3. 3“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.
8. O termo geográfico que denomina CORRETAMENTE o número de filhos por mulher é (2ac)
A. Taxa de natalidade
B. Taxa de fecundidade
C. Taxa de crescimento natural
D. Expectativa de vida
ANALISE os gráficos.
9. EXPLIQUE e JUSTIFIQUE as informações contidas nos gráficos
conforme o que foi estudado nas aulas de Geografia, utilizando
termos geográficos relacionados ao tema população. (4 ac)
NÃO SE ESQUEÇA: SUA RESPOSTA DEVE SER BEM ELABORADA,
ESCRITA DE MANEIRA COERENTE E SEM REPETIR SIMPLESMENTE
O QUE JÁ ESTÁ ESCRITO NOS GRÁFICOS.
Em 1980, a chance de ter uma avó viva ou uma bisavó viva com
10 anos era pequena, pois, o saneamento básico e a assistência
médico-sanitária eram pouco desenvolvidos. Com o decorrer dos
anos o saneamento básico, o acesso à água tratada e o tratamento
de saúde foram facilitados, fazendo com que em 2010 e em 2040 a
probabilidade de ter uma avó ou bisavó viva com 10 anos seja bem
maior se compararmos aos anos anteriores. Guilherme – 7º A
10. ANALISE a campanha.
RESPONDA à pergunta da campanha da UNESCO.
RELACIONE sua resposta ao projeto Vivendo as Diferenças e
ao conteúdo trabalhado em Geografia.
Lembre-se: a sala de aula é um pedacinho do Brasil e o Brasil é
um país de diversidade.
Como você vê a diversidade brasileira? (4 ac)
Eu vejo a diversidade cultural brasileira como uma grande
riqueza que tivemos a sorte de obter. A relação com o projeto é
que como somos um país diverso, não devemos ter nenhum tipo
de preconceito, pois, somos todos de uma mistura muito grande
e a nossa cultura é muito diversa. Então, somos todos iguais e
não devemos ter discriminação uns com os outros.
João Queiroz – 7º A

4. 4“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.
LEIA a tabela.
11. ASSINALE NO MAPA, colocando o número em que estão ordenados (1º, 2º, 3º e 4º), os 4 estados que
mais reduziram as taxas de mortalidade na infância de 1990 a 2012. Caso necessário, trace uma seta e
escreva do lado de fora do mapa. (4 ac)
2º
3º
4º
1º

5. 5“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.
12. LEIA.
“O crescimento cada vez menos acelerado da população brasileira obriga os estatísticos a rever as projeções
sobre o número de habitantes do país. No fim do ano passado (1990), corrigiu-se o prognóstico que indica uma
população de até 126 milhões em 1990. O novo total presumido seria mais modesto: 148,3 milhões.”
Fonte: Superinteressante, março de 1991.
O texto está relacionado a que fase do Crescimento natural brasileiro representada pelo gráfico? (1 ac)
( ) 1ª fase
( ) 2ª fase
(X ) 3ª fase
JUSTIFIQUE sua resposta, demonstrando a modificação das taxas de natalidade e crescimento natural no
período analisado. (4 ac)
O texto relaciona-se à 3ª fase do gráfico, pois, ele demonstra a queda brusca na taxa de natalidade,
resultando no retardamento do crescimento natural, pelo fato de seu crescimento estar cada vez menos
acelerado. – Davi 7º A
13. APRESENTE 3 causas para a diminuição no ritmo de crescimento da população brasileira. (3ac)
1ª causa – Entrada da mulher no mercado de trabalho
2ª causa – Popularização de métodos contraceptivos
3ª causa – Alto custo de vida, principalmente nos centros urbanos.
14. Podemos dizer que a população brasileira está diminuindo? _________ SIM ___X NÃO (1 ac)
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA utilizando dados e/ou termos geográficos. (2ac)
Apesar de baixa em comparação a outras décadas, a taxa de crescimento está em aproximadamente 7%, ou
seja, a taxa se encontra positiva. Isso significa um aumento populacional a cada ano. Amanda – 7º A
Ótima prova! Elaine e Simone
"Não julguem e vocês não serão julgados. Não condenem e não serão condenados. Perdoem e serão
perdoados.” Lucas 6: 37