1. Auto-avaliação da BE/CRE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AROUCABiblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos 1 Apresentação do modelo ao Agrupamento BE/CRE Escola EB 2,3 de Arouca Novembro de 2009

2. Cronograma da apresentação do modelo ao Agrupamento – 2009/2010 BE/CRE Escola EB 2,3 de Arouca Novembro de 2009 2

4. a colaboração entre PB e outros docentes no desenvolvimento de actividades para a melhoria das aprendizagens

5. a acessibilidade e qualidade dos serviços

6. a adequação da colecção e recursos tecnológicosBE/CRE Escola EB 2,3 de Arouca Novembro de 2009

8. Para reformular o planeamento e ajustar a acção da BE

9. Para estabelecer padrões de funcionamento

13. Recolher evidências – registo sistemático do trabalho, questionários, dados da utilização, doc.s internos, materiais, p. web, etc.

15. O modelo de auto-avaliação BE/CRE Escola EB 2,3 de Arouca Novembro de 2009 9 C. Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade D. Gestão da Biblioteca Escolar C.1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular C.2 Projectos e parcerias D. 1 Articulação da BE com a Escola/ Agrupamneto. Acesso e serviços prestados pela BE D. 2 Condições humanas e materiais para a prestação de serviços D. 3 Gestão da colecção/da informação

16. O modelo de auto-avaliação Cada domínio é apresentado num quadro com esta estrutura: O relatório (secção A) apresenta a seguinte estrutura para avaliação do domínio objecto de avaliação: Indicadores (já incluídos) BE/CRE Escola EB 2,3 de Arouca Novembro de 2009 10

18. a identificação dos pontos fortes, a manter e consolidar

19. a identificação de pontos fracos, a melhorar

20. comunicar os resultados , interna e externamente