PROJETO PEDAGÓGICO E PROJETO DE ENSINO: UM TRABALHO COM OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
PROJETO PEDAGÓGICO E  PROJETO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO E  ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
PROJETO PEDAGÓGICO E  PROJETO DE ENSINO - SÃO CONJUNTOS DE ATIVIDADES QUE TRABALHAM COM CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS, CONSTRUÍDOS A PARTIR DOS EIXOS DE TRABALHO QUE SE ORGANIZAM AO REDOR DE UM PROBLEMA PARA RESOLVER UM PRODUTO FINAL QUE SE DESEJA OBTER.  EX: FAZER UMA HORTA (DURAÇÃO UM ANO); APRESENTAÇÃO DE UMA RECEITA EM ALGUMAS AULAS (PROJETO FAZENDO ALIMENTAÇÃO);
    O PROJETO PEDAGÓGICO DIRECIONA O MÉTODO  A SER TRABALHADO NA ESCOLA. SER PROCESSO PARTICIPATIVO DE DECISÕES; PREOCUPAR-SE EM INSTAURAR UMA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO; DESENVOLVER PRINCÍPIOS BASEADOS NA AUTONOMIA DA ESCOLA;  DEMONSTRAR  O COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO DO CIDADÃO; SER CONSTRUÍDO CONTINUAMENTE;  PROJETO PEDAGÓGICO E  PROJETO DE ENSINO
-  A organização curricular  faz parte do projeto pedagógico e está contida na mesma estrutura do curso. De  modo amplo apresenta  concepções de mundo, de educação, de conhecimento, de ser humano, de sociedade.  A organização  curricular  pode ser definida da seguinte forma: Atividade Teórica :  que é a base do curso; Atividade  Prática :  é a aplicação do aprendizado que foi trabalhado na atividade teórica;
Três passos para uma boa avaliação (Segundo Luckesi)   Saber o nível atual de desempenho do aluno; Comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo; Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados;
INTEGRANTES:   Edineuza Ana dos Santos Joseane Silva de Santana Márcia Ribeiro de Oliveira da Silva Maria Lúcia Bastos Falcão Tânia Lúcia da Costa Moraes

Seminário PPP IV

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    PROJETO PEDAGÓGICO EPROJETO DE ENSINO: UM TRABALHO COM OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
  • 2.
    PROJETO PEDAGÓGICO E PROJETO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
  • 3.
    PROJETO PEDAGÓGICO E PROJETO DE ENSINO - SÃO CONJUNTOS DE ATIVIDADES QUE TRABALHAM COM CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS, CONSTRUÍDOS A PARTIR DOS EIXOS DE TRABALHO QUE SE ORGANIZAM AO REDOR DE UM PROBLEMA PARA RESOLVER UM PRODUTO FINAL QUE SE DESEJA OBTER. EX: FAZER UMA HORTA (DURAÇÃO UM ANO); APRESENTAÇÃO DE UMA RECEITA EM ALGUMAS AULAS (PROJETO FAZENDO ALIMENTAÇÃO);
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      O PROJETO PEDAGÓGICO DIRECIONA O MÉTODO A SER TRABALHADO NA ESCOLA. SER PROCESSO PARTICIPATIVO DE DECISÕES; PREOCUPAR-SE EM INSTAURAR UMA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO; DESENVOLVER PRINCÍPIOS BASEADOS NA AUTONOMIA DA ESCOLA; DEMONSTRAR O COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO DO CIDADÃO; SER CONSTRUÍDO CONTINUAMENTE; PROJETO PEDAGÓGICO E PROJETO DE ENSINO
  • 5.
    - Aorganização curricular faz parte do projeto pedagógico e está contida na mesma estrutura do curso. De modo amplo apresenta concepções de mundo, de educação, de conhecimento, de ser humano, de sociedade. A organização curricular pode ser definida da seguinte forma: Atividade Teórica : que é a base do curso; Atividade Prática : é a aplicação do aprendizado que foi trabalhado na atividade teórica;
  • 6.
    Três passos parauma boa avaliação (Segundo Luckesi)   Saber o nível atual de desempenho do aluno; Comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo; Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados;
  • 7.
    INTEGRANTES:   EdineuzaAna dos Santos Joseane Silva de Santana Márcia Ribeiro de Oliveira da Silva Maria Lúcia Bastos Falcão Tânia Lúcia da Costa Moraes