Este documento apresenta um projeto de pesquisa sobre a arte do grafite realizado por alunas de licenciatura em artes visuais. O projeto abordará a vida e obras dos grafiteiros brasileiros Os Gêmeos e do americano Jean Michel Basquiat, investigando sua importância para a arte moderna e contemporânea através de suas técnicas e mensagens sociais e políticas retratadas nos grafites.
Sequência de aulas que busca características de diversos artesãos, movimentos e linguagens; fazendo articulações entre a arte rupestre, os afrescos do período renascentista, o muralismo mexicano e o graffiti.
Sequência de aulas que busca características de diversos artesãos, movimentos e linguagens; fazendo articulações entre a arte rupestre, os afrescos do período renascentista, o muralismo mexicano e o graffiti.
The B.C. Byte Project treats the concepts of technology an ironic point of view, shifting the context of present and future for the prehistoric civilization, presenting objects with appearance of archaeological pieces, where the binary code and the iconography of computers are present as primitive language codes building a poetic fiction where the past and the present merge into only one timing. Conceived as archaeological finds, these pieces are intent to provoke reflection regarding the permanence of the informations we are producing now. The languages with the use of digital processes, this machine language, as the Rosetta Stone, soon will be language stuck in matter safeguarded in Museum collections waiting to be deciphered.
O Projeto B.C. Byte aborda os conceitos de tecnologia de um ponto de vista irônico, deslocando-a do contexto de tempo presente e futuro, para a civilização pré-histórica, apresentando objetos com aparência de peças arqueológicas, onde o código binário e as iconografias dos computadores estão presentes como primitivos códigos de linguagem construindo uma ficção poética onde o passado e o presente se fundem num só tempo. Concebidas como achados arqueológicos, estas peças tem a intenção de provocar reflexão em relação à permanência das informações que hoje estamos produzindo. As linguagens com a utilização dos processos digitais, esta língua máquina, como na Pedra da Roseta, logo mais será língua presa na matéria resguardada nos acervos dos Museus a espera de serem decifradas.
The B.C. Byte Project treats the concepts of technology an ironic point of view, shifting the context of present and future for the prehistoric civilization, presenting objects with appearance of archaeological pieces, where the binary code and the iconography of computers are present as primitive language codes building a poetic fiction where the past and the present merge into only one timing. Conceived as archaeological finds, these pieces are intent to provoke reflection regarding the permanence of the informations we are producing now. The languages with the use of digital processes, this machine language, as the Rosetta Stone, soon will be language stuck in matter safeguarded in Museum collections waiting to be deciphered.
O Projeto B.C. Byte aborda os conceitos de tecnologia de um ponto de vista irônico, deslocando-a do contexto de tempo presente e futuro, para a civilização pré-histórica, apresentando objetos com aparência de peças arqueológicas, onde o código binário e as iconografias dos computadores estão presentes como primitivos códigos de linguagem construindo uma ficção poética onde o passado e o presente se fundem num só tempo. Concebidas como achados arqueológicos, estas peças tem a intenção de provocar reflexão em relação à permanência das informações que hoje estamos produzindo. As linguagens com a utilização dos processos digitais, esta língua máquina, como na Pedra da Roseta, logo mais será língua presa na matéria resguardada nos acervos dos Museus a espera de serem decifradas.
Fotomontagens produzidas pelos alunos da profª Tatiana, do 2º ano C do ciclo I, utilizando o software Fotomix.
EMEB Est. Flamínio Araújo de Castro Rangel, São Bernardo do Campo/SP.
http://estudanteflaminio.blogspot.com
2013
Fotomontagens produzidas pelos alunos da profª Maria Alice, do 2º ano D do ciclo I, utilizando o software Fotomix.
EMEB Est. Flamínio Araújo de Castro Rangel, São Bernardo do Campo/SP.
http://estudanteflaminio.blogspot.com
2013
A presente pesquisa tem como tema: O lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo de questionar, e pensar em soluções para um aprendizado eficaz, diante da seguinte problemática: Qual a capacidade que o lúdico tem de desenvolver as habilidades da criança da Educação Infantil?
O “curto-circuito” da arte digital no Brasil é um projeto de Débora Aita Gasparetto financiado pelo Edital SEDAC nº 41/2012, do PRÓ-CULTURA RS – Fundo de Apoio à Cultura – FAC das Artes.
O objetivo é reunir informações sobre a produção artística em interface com as mídias digitais, a fim de ampliar as discussões sobre a “arte digital” e o seu “circuito expositivo” no Brasil, com ênfase nas relações entre esta produção e o sistema da arte contemporânea. O projeto contempla a publicação impressa “O ‘curto-circuito’ da arte digital no Brasil”, que consiste na versão ampliada e atualizada da dissertação de mestrado de Débora Aita Gasparetto, além de um site (http://artedigitalbr.wix.com/circuito) que reúne o e-book e o audiobook homônimos, um mapeamento dos espaços de produção-exposição da arte digital no país e o e-book “Arte-ciência-tecnologia: o sistema da arte em perspectiva”, que consiste em uma organização, de conversas com mais de 30 artistas, curadores e pesquisadores nacionais e internacionais que trabalham na interface da arte-ciência-tecnologia..
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora GasparettoIpsun
Publicação cotemplada no edital SEDAC n 41/2012, do Pró Cultiura RS - Fundo de apoio a Cutlura - FAC das Artes. Tem como objetivo reunir informações sobre a produção artística em interface em mídias digitais, a fim de ampliar as discussões sobre "arte digital" e o seu "circuito expositivo" no Brasil. Este trabalho foi realizado por Débora Aita Gasparetto.
Trabalho de Conclusão de Curso sobre a pré-produção de uma série de animação como instrumento de auxílio pedagógico no ensino de História da Arte e a produção do teaser de seu episódio-piloto.
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...renatalds22
Levantamento de bibliografia e softwares sobre arte e tecnologia nas modalidades: generative art, code art e software art
Renata Lima de Souza , Venise Paschoal de Melo
Departamento de Comunicação e Artes/CCHS
Na contemporaneidade a tecnologia vem exercendo um papel preponderante para a produção artística, com o advento de novos recursos e aparatos a estética da arte vem se transformando. O uso de computadores como meio de produção se tornou em muitos casos indispensável e vem acrescentando novas possibilidades, trazendo também a proximidade entre autor e espectador, proporcionando uma fruição diferenciada, alterando as formas de compreensão da obra e dos conceitos envolvidos. Refletindo a respeito destas tecnologias digitais inseridas como novas ferramentas para a arte realizamos um levantamento bibliográfico a partir do seu contexto teórico e prático, abordando a produção experimental artística digital, a qual vem resultando em uma linguagem nomeada como software arte. Propomos primeiramente uma busca minuciosa de obras literárias relacionadas ao tema, onde encontramos vários artigos e dissertações bem como livros que tratam desta modalidade artística. Após o levantamento, leitura e estudo das mesmas, partimos em busca dos softwares e artistas que atuam nessa área, selecionamos então um total de seis obras artísticas, as quais consideramos ter um conteúdo relevante para uma breve análise.Para esta etapa de pesquisa nos baseamos nos modos de análise apontados por Santaella para uma observação Estética, nas referências sobre os Níveis de Interatividade afirmados por Plaza e ainda na observação dos Níveis de Imersividade apresentadas por Melo. Com esta pesquisa foi possível concluir que os artistas tendem a desconstruir métodos e subverter a ordem para criar novas formas e experimentos, com a mediação das tecnologias digitais na arte, as estruturas das linguagens de códigos numéricos computacionais trazem novas possibilidades para as produções artísticas interativas, permitindo tanto ao artista quanto ao público serem espectadores e colaboradores no processo criativo de produção da arte contemporânea.
Palavras-chave: 1) Arte tecnologia 2)Softwarearte 3)Interação
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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1. UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
Cristina de Oliveira Fernandes
Daniela Swater de Castro
Ingrid Oliveira Passos
Mariana Piedade Santos
Marcia de Fatima França
Priscila Fernandes da Silva
Sandra Carvalho de Amorim
Sueli de Morais Machado
PROJETO DE PESQUISA:
OS GÊMEOS (1974) E A ARTE DO GRAFITE / O GRAFITE E JEAN MICHEL
BASQUIAT
ITANHAÉM
2013
2. 2
Cristina de Oliveira Fernandes
Daniela Swater de Castro
Ingrid Oliveira Passos
Mariana Piedade Santos
Marcia de Fatima França
Priscila Fernandes da Silva
Sandra Carvalho de Amorim
Sueli de Morais Machado
PROJETO DE PESQUISA:
OS GÊMEOS (1974) E A ARTE DO GRAFITE / O GRAFITE E JEAN MICHEL
BASQUIAT
Projeto de pesquisa apresentado para a
disciplina TCC I (Projeto), do 5° semestre
da Licenciatura em Artes Visuais, sob a
orientação da Profª Fátima Regina Sans
Martini
ITANHAÉM
2013
4. 4
TEMA
O projeto abordará o tema grafite, baseado nas obras e vida dos grafiteiros
brasileiros Gustavo e Otávio, conhecidos como Os Gêmeos e também sobre o
americano Jean Michael Basquiat, que foi o 1º afro-americano a ter acesso às
artes plásticas.
Os Gêmeos retratam a família e fazem críticas sociais e políticas em seus
grafites, já o americano Jean Michael Basquiat, retratava a vida da cidade
grande, fazendo críticas relacionadas ao consumismo, materialismo e o modo de
vida das pessoas mais favorecidas, como forma de protesto e assinando suas
obras como SAMO (a mesma droga de sempre), referindo-se ao descaso das
pessoas com o lado sentimental e espiritual.
Esses três artistas possuem similaridades, por fazerem parte da arte de
rua, e por terem desenvolvido suas técnicas em muros e grafitarem a realidade
onde viviam.
Podemos perceber que Basquiat teve grande importância na propagação
na arte de grafitar, pois foi o precursor da popularização do grafite e o
responsável por torná-lo arte. Para Os Gêmeos, Basquiat influenciou em suas
obras, por serem coloridas e pela riqueza dos detalhes, representando figuras
humanas com peles amareladas e com roupas coloridas, com traços
diversificados e que transmitem mensagens, normalmente relacionadas com os
problemas e conflitos humanos; sendo que nos desenhos de Basquiat os traços
são mais marcados, com cores fortes e formas distorcidas.
5. 5
PROBLEMA
O grafite teve sua origem há milhares de anos atrás, aparecendo nas
paredes das cavernas conhecidas por pinturas rupestres que representavam
figuras de animais e caçadores e muitas vezes símbolos. Símbolos esses que
serviam para documentar acontecimentos e formas de expressão. Nos dias de
hoje o grafite vem se popularizando e se tornando arte. Diante disso, faremos
uma pergunta que irá nos auxiliar no desenvolvimento desse projeto: Qual a
importância das obras desses artistas para a arte moderna e contemporânea e
qual a sua contribuição?
Por meio dessa pergunta, iremos analisar a história de vida dos
artistas e o efeito em suas obras, seja nos traços ou nas cores, assim como a
vivência e experiência destes na arte de rua.
6. 6
JUSTIFICATIVA
A razão de pesquisar sobre a vida e as obras dos grafiteiros brasileiros
Gustavo e Otávio conhecidos como Os Gêmeos e do americano Jean Michael
Basquiat, é compreendermos como foi o percurso do grafite na história da arte
moderna e contemporânea com a participação ativa desses artistas, nos
aspectos culturais das cidades de Nova Iorque e São Paulo.
Investigaremos o processo criativo dos artistas no cenário artístico
contemporâneo e refletiremos sobre a importância das obras e os traços de cada
artista, que simbolizam a arte do grafite mesclada com folclore e histórias
populares em grandes intervenções urbanas.
Devido o fato dos alunos da escola de Educação Básica conhecerem
muito pouco dessa produção artística, mostraremos sua real importância dentro
do contexto da arte. Assim como o valor da imaginação e criatividade dos
grafiteiros, que conseguem nos levar aos mais divertidos e ilusórios lugares que
habitam em suas mentes. Uma porta que se abre para o mergulho no mundo de
cores e fantasias.
Essa pesquisa beneficiará professores e alunos que se interessam pela
história da arte, servindo como importante ferramenta e fonte de apoio para os
estudos sobre o grafite, na visão de três grafiteiros famosos que estão
interligados em suas obras. Apesar de serem artistas com histórias de vida
diferentes e com obras com traçados distintos, representam um estilo que não
pertence a nenhum movimento e nem a uma escola, sob a perspectiva das artes.
7. 7
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Investigar a vida e as obras dos grafiteiros brasileiros Gustavo e Otávio
conhecidos como Os Gêmeos e do norte-americano Jean Michael Basquiat, no
contexto histórico da evolução do grafismo na história da arte moderna e
contemporânea, assim como a relevância desse estilo em nossos dias atuais, por
meio dos desenhos que retratam sentimentos diversos e que embelezam o
espaço urbano, com técnica, formas e criatividade.
Objetivos Específicos
Rever a história do grafite desde a década de 70, para conhecermos
algumas técnicas que Baquiat utilizou e que Os Gêmeos continuam a propagar,
assim como entendermos um pouco do estilo da arte de rua.
Utilizar os dados disponibilizados em entrevistas na internet, vídeos no
youtube, no filme: “Basquiat, Traços de uma vida” e livros sobre o tema para
aprimorarmos a pesquisa com mais dados e informações.
Entender a liberdade de expressão contida nos desenhos que remetem à
temas políticos e injustiça social, colorindo muros e paredes em forma de protesto
e indignação.
Diagnosticar se existe a integração do conhecimento do grafismo na
história da arte e em que medida aprimora a qualidade das aulas para os
professores de artes visuais.
9. 9
CRONOGRAMA
ATIVIDADES PREVISTAS MÊS/ANO
Redação Preliminar do Primeiro Capítulo da
Monografia (TCC II)
Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Entrega da primeira versão preliminar para avaliação
pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de
acordo com o Modelo de Apresentação,contendo
INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Redação Preliminar Segundo Capítulo Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Redação Preliminar Do Projeto de Curso Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Entrega da segunda versão preliminar para avaliação
pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de
acordo com o Modelo de Apresentação, contendo
INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, CAPÍTULO II,
PROJETO DE CURSO, REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Redação Final do TCC Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Entrega do TCC completo para avaliação final Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
10. 10
SUMARIO PROVISÓRIO DO TCC
SUMÁRIO PROVISÓRIO DO TCC
INTRODUÇÃO.......................................................................................... pX
CAPÍTULO I
1. ARTE MODERNA ou CONTEMPORÂNEA.......................................... pX
1.1 O cenário da produção artística no Brasil ou universal................. pX
Obs: Inserir no final do texto o nome do artista e porque.
CAPÍTULO II
2. ARTISTA ESCOLHIDO......................................................................... pX
2.1 Biografia ......................................................................................... pX
Obs. inserção do artista no cenário artístico desenvolvido
no CAPITULO I
2.2 Aspectos formais e temáticos de duas obras do artista escolhido. pX
3. PROJETO DE CURSO........................................................................ pX
3.1. Apresentação .................................................................................... pX
3.2. Projeto de curso................................................................................. pX
CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... pX
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................ pX
11. 11
TEXTO INICIAL DO TCC
O presente trabalho discorre a respeito da atividade artística encontrada
nas ruas, popularmente chamada de grafite, especificamente na análise dos
desenhos e da bibiografia dos grafiteiros Os Gêmeos (1974) e Jean Michael
Basquiat, (1960/1988) sendo uns dos maiores e mais famosos artistas do gênero.
O grafite ou graffiti começou na época dos homens das cavernas, quando
ele fazia símbolos desenhados nas paredes usando ossos, suco de plantas e até
água misturada com gordura animal. No mundo moderno o grafite teve como
início, Nova Iorque nos anos 70, onde muitos jovens que viviam nas periferias da
cidade, grafitavam os muros, metrôs e trens que cruzavam a cidade levando a
mensagem que eles queriam que os outros vissem. Um exemplo foi o Jean
Michel Basquiat, que com seus desenhos e frases que fez pela cidade sobre
poética, acabou por expor em galerias.
Nascidos e criados no bairro do Cambuci em São Paulo, os artistas e
irmãos gêmeos idênticos Otávio e Gustavo Padolfo frequentavam grupos de
cultura hip-hop, nos quais o break e o grafitar eram práticas comuns entre os
jovens da época. Ainda crianças praticavam a pintura, no entanto foi em meados
de 1980 que seus trabalhos obtiveram maior conhecimento.
Neste contexto, a grafitagem consiste em uma manifestação que expressa
sentimentos e protestos sociais relacionados ao contexto social no qual os
grafiteiros foram inseridos, tanto em Nova Iorque quanto em São Paulo.
Para Argan (1992), sob o termo genérico Modernismo, resumem-se as
correntes artísticas que, na última década do século XIX e na primeira do século
XX, propõe-se a interpretar, apoiar e acompanhar o esforço progressista,
econômico-tecnológico, da civilização industrial. (ARGAN, 1992, p.185).
O primeiro capítulo refere-se ao contexto histórico do grafite na história da
arte desde o tempo das cavernas, onde podemos perceber que a arte já estava
sendo inserida até os dias de hoje, no período moderno e contemporâneo.
No segundo capítulo, analisaremos a vida dos grafiteiros Os Gêmeos e de
Jean Michael Basquiat,(resumo) em uma reflexão acerca da biografia existente
considerando o meio urbano como proposta de manifestação de ideias e ideais
políticos e sociais, como maneira de demonstrar às pessoas o protesto através
12. 12
da arte em espaços de livre expressão.e serão apresentadas duas obras dos
Gemeos.
13. 13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos
contemporâneos. Tradução Denise Bottmann, Frederico Carotti. São Paulo:
Companhia das Letras, 1992.
BASQUIAT – TRAÇOS DE UMA VIDA. Direção: Julian Schnabel, Produção: John
Kilik, Randy Ostrow, Joni Sighvatsson, Sigurjon Sighvatsson. Estados Unidos,
1996.
BASQUIAT, J. Michel. Jean Michel Basquiat. Disponível em:
<http://basquiat.com/> Acessado em: 10/09/2013.
BATTISTONI FILHO, Dúllio. Pequena História da Arte. Campinas, SP: Papirus
Editora, 2009.
OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1983.
POATO, Sérgio. O Graffiti na cidade de São Paulo e sua vertente no Brasil –
estéticas e estilos. Coleção Imaginário. São Paulo: Núcleo Interdisciplinar do
Imaginário e Memória – NIME, Laboratório de Estudos do Imaginário – LABI,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2006.
PROENÇA, Graça. História da Arte. Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2006.
RALSTON, C. Ana.Biografia. Disponível em: <http://osgemeos.com.br/
http://obviousmag.org/archives/2010/05/gustavo_e_otavio_-
os_gemeos_grafiteiros.html> Acessado em: 13/09/2013.
RAMOS, Celia Maria Antonacci. Grafite Pichação & Cia. São Paulo: Annablume,
1994.
http://www.arquitetonico.ufsc.br/basquiat-e-a-arte-do-graffiti. Acessado em
13/09/2013.
http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/desenhista/grafite.html. Acessado em
12/09/2013.
http://www.brasilescola.com/artes/grafite.htm. Acessado em 12/09/2013.
http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u92041.shtml. Acessado em
13/09/2013.
14. 14
http://basquiat.com. Acessado em 10/09/2013. Acessado em 12/09/2013.
http://educacao.uol.com.br/biografias/basquiat.jhtm. Acessado em 11/09/2013.
http://www.faap.br/hotsites/osgemeos/biografia.html. Acessado em 10/09/2013.
http://osgemeos.com.br/index.php/biografia. Acessado em 10/09/2013.
http://obviousmag.org/archives/2010/05/gustavo_e_otavio_-
_os_gemeos_grafiteiros.html. Acessado em 11/09/2013.
http://vejasp.abril.com.br/noticias/gustavo-otavio-pandolfo-osgemeos. Acessado
em 10/09/2013.
http://dtscinemaemcasa.com/blog/2013/07/08/os-gemeos-e-o-grafite/. Acessado
em 13/09/2013.
http://intra.vila.com.br/sites_2002a/urbana/grapixo/histgraf.htm. Acessado em
13/09/2013.
http://www.anpap.org.br/anais/2007/2007/artigos/127.pdf