SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
COMUNICAÇÃO
APLICADA
Sala de aula
DESENVOLVIMENTO
O grupo entrevistou professores e alunos sobre a
opinião deles de como melhorar a sala de aula,
dentre as opiniões estão :
- A aplicação de aulas mais dinâmicas e
diferenciadas , segundo os entrevistados isso
estimula os estudos. Em questão ao espaço físico da
sala de aula vimos que o numero de alunos deveria
ser menor e as salas teriam que ter materiais novos
(carteira , cadeira , quadro e etc.) , isso tudo é claro
com o apoio dos alunos para manterem as salas bem
cuidadas
ENTREVISTAS - OPINIOES
 Nickolas Viana - Estudante – 16 anos ‘’ Pra melhorar as aulas
os professores deviam mexer no modulo de ensino , tentando
deixa-las mais dinâmicas e interessantes. Quanto ao espaço
físico , seria melhor se tivesse uma diminuição no numero de
alunos ‘’.
 Davi Daniel – Estudante – 14 anos ‘’Eu acho que esta bom, o
que devia melhorar é o modo de pensar dos estudantes , eles
deviam querer estudar, porque não vai adiantar nada o aluno
ter tudo pra estudar e não querer..
 ‘’ Douglas - Professor – ‘’ O numero de alunos devia ser
diminuído por sala , isso já ajudaria tanto no espaço quanto
nas aulas.’’
 Thalys Batista – Estudante – 16 anos ‘’Tem que ser vontade
da pessoa querer tornar a escola um lugar melhor tanto pro
bem estar dela quanto dos colegas a partir disso tudo
simplifica”
DIFERENÇA DE SALAS DE AULAS
Sala de aula SUDESTE Sala de aula NORDESTE

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Melhorias na sala de aula segundo estudantes e professores

Sala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPointSala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPointEmeiliberata
 
Apostila da feb-dicas_pedagógicas
Apostila da feb-dicas_pedagógicasApostila da feb-dicas_pedagógicas
Apostila da feb-dicas_pedagógicasAlice Lirio
 
Boas Práticas Para Uma Aula Envolvente
Boas Práticas Para Uma Aula EnvolventeBoas Práticas Para Uma Aula Envolvente
Boas Práticas Para Uma Aula EnvolventeTaís Cordeiro
 
50 dicas para professores começarem bem o ano letivo
50 dicas para professores começarem bem o ano letivo50 dicas para professores começarem bem o ano letivo
50 dicas para professores começarem bem o ano letivoViotto advocacia
 
Replanejamento ee milton silva rodrigues
Replanejamento ee milton silva rodriguesReplanejamento ee milton silva rodrigues
Replanejamento ee milton silva rodriguestelasnorte1
 
Projecto T Mais1
Projecto T Mais1Projecto T Mais1
Projecto T Mais1oitavo
 
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o AprendizadoAdilson P Motta Motta
 
Novos professores nas escolas.
Novos professores nas escolas.Novos professores nas escolas.
Novos professores nas escolas.Luis Ferreira
 
Projeto - Design Estratégico - Sustentare
Projeto - Design Estratégico - SustentareProjeto - Design Estratégico - Sustentare
Projeto - Design Estratégico - Sustentaredennis-hiebert
 
Manual do professor eficaz (donald griggs)
Manual do professor eficaz (donald griggs)Manual do professor eficaz (donald griggs)
Manual do professor eficaz (donald griggs)Marina de Morais
 
Aprendizagem autoria avaliação_beth_guedes
Aprendizagem  autoria avaliação_beth_guedesAprendizagem  autoria avaliação_beth_guedes
Aprendizagem autoria avaliação_beth_guedesbethguedes
 
Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.
Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.
Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.197569go
 
Reunião pedagógica 05 05 2014
Reunião pedagógica 05 05 2014Reunião pedagógica 05 05 2014
Reunião pedagógica 05 05 2014Wilson Barbieri
 
Apresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olhares
Apresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olharesApresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olhares
Apresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olharesGiselle Tulle
 
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJA
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJARelação professor-aluno no contexto escolar - EJA
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJABruno Roots
 

Semelhante a Melhorias na sala de aula segundo estudantes e professores (20)

Sala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPointSala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPoint
 
Apostila da feb-dicas_pedagógicas
Apostila da feb-dicas_pedagógicasApostila da feb-dicas_pedagógicas
Apostila da feb-dicas_pedagógicas
 
Boas Práticas Para Uma Aula Envolvente
Boas Práticas Para Uma Aula EnvolventeBoas Práticas Para Uma Aula Envolvente
Boas Práticas Para Uma Aula Envolvente
 
Organização em função dos objetivos
Organização em função dos objetivosOrganização em função dos objetivos
Organização em função dos objetivos
 
Apresentação estágio maria luiza de melo
Apresentação estágio maria luiza de meloApresentação estágio maria luiza de melo
Apresentação estágio maria luiza de melo
 
50 dicas para professores começarem bem o ano letivo
50 dicas para professores começarem bem o ano letivo50 dicas para professores começarem bem o ano letivo
50 dicas para professores começarem bem o ano letivo
 
Replanejamento ee milton silva rodrigues
Replanejamento ee milton silva rodriguesReplanejamento ee milton silva rodrigues
Replanejamento ee milton silva rodrigues
 
Atividade de intervenção
Atividade de intervençãoAtividade de intervenção
Atividade de intervenção
 
Atividade de intervenção
Atividade de intervençãoAtividade de intervenção
Atividade de intervenção
 
Projecto T Mais1
Projecto T Mais1Projecto T Mais1
Projecto T Mais1
 
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
 
Novos professores nas escolas.
Novos professores nas escolas.Novos professores nas escolas.
Novos professores nas escolas.
 
Projeto - Design Estratégico - Sustentare
Projeto - Design Estratégico - SustentareProjeto - Design Estratégico - Sustentare
Projeto - Design Estratégico - Sustentare
 
Manual do professor eficaz (donald griggs)
Manual do professor eficaz (donald griggs)Manual do professor eficaz (donald griggs)
Manual do professor eficaz (donald griggs)
 
Aprendizagem autoria avaliação_beth_guedes
Aprendizagem  autoria avaliação_beth_guedesAprendizagem  autoria avaliação_beth_guedes
Aprendizagem autoria avaliação_beth_guedes
 
Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.
Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.
Ee apresentacaodefesa gilberto_otavianodasilva.
 
Reunião pedagógica 05 05 2014
Reunião pedagógica 05 05 2014Reunião pedagógica 05 05 2014
Reunião pedagógica 05 05 2014
 
Apresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olhares
Apresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olharesApresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olhares
Apresentação seminário 2014 - Avaliação na escola em ciclos: ampliando olhares
 
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJA
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJARelação professor-aluno no contexto escolar - EJA
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJA
 
Slides EducaçãO A DistâNcia
Slides EducaçãO A DistâNciaSlides EducaçãO A DistâNcia
Slides EducaçãO A DistâNcia
 

Mais de Nádia França

Segunda fase-modernismo
Segunda fase-modernismoSegunda fase-modernismo
Segunda fase-modernismoNádia França
 
Slides.pptx [reparado]
Slides.pptx [reparado]Slides.pptx [reparado]
Slides.pptx [reparado]Nádia França
 
Identificando territorios 1 º
Identificando territorios  1 ºIdentificando territorios  1 º
Identificando territorios 1 ºNádia França
 
Identificando territorios 1 º
Identificando territorios  1 ºIdentificando territorios  1 º
Identificando territorios 1 ºNádia França
 
Trabalho de comunicação aplicada
Trabalho de comunicação aplicadaTrabalho de comunicação aplicada
Trabalho de comunicação aplicadaNádia França
 
Trabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 a
Trabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 aTrabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 a
Trabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 aNádia França
 
Identificando territórios 1 a
Identificando territórios 1 aIdentificando territórios 1 a
Identificando territórios 1 aNádia França
 

Mais de Nádia França (13)

Segunda fase-modernismo
Segunda fase-modernismoSegunda fase-modernismo
Segunda fase-modernismo
 
Slides.pptx [reparado]
Slides.pptx [reparado]Slides.pptx [reparado]
Slides.pptx [reparado]
 
Identificando territorios 1 º
Identificando territorios  1 ºIdentificando territorios  1 º
Identificando territorios 1 º
 
Identificando territorios 1 º
Identificando territorios  1 ºIdentificando territorios  1 º
Identificando territorios 1 º
 
Trabalho de comunicação aplicada
Trabalho de comunicação aplicadaTrabalho de comunicação aplicada
Trabalho de comunicação aplicada
 
Trabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 a
Trabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 aTrabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 a
Trabalho comunicaçao aplicada banheiros- 1 a
 
Sala de aula 1 b
Sala de aula 1 bSala de aula 1 b
Sala de aula 1 b
 
Sala de aula 1 a
Sala de aula 1 aSala de aula 1 a
Sala de aula 1 a
 
Refeitório 1 a
Refeitório 1 aRefeitório 1 a
Refeitório 1 a
 
Quadra 1 a
Quadra 1 aQuadra 1 a
Quadra 1 a
 
Identificando territórios 1 a
Identificando territórios 1 aIdentificando territórios 1 a
Identificando territórios 1 a
 
Biblioteca 1ºb
Biblioteca 1ºbBiblioteca 1ºb
Biblioteca 1ºb
 
Biblioteca 1a
Biblioteca 1aBiblioteca 1a
Biblioteca 1a
 

Último

Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 

Último (20)

Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 

Melhorias na sala de aula segundo estudantes e professores

  • 2. DESENVOLVIMENTO O grupo entrevistou professores e alunos sobre a opinião deles de como melhorar a sala de aula, dentre as opiniões estão : - A aplicação de aulas mais dinâmicas e diferenciadas , segundo os entrevistados isso estimula os estudos. Em questão ao espaço físico da sala de aula vimos que o numero de alunos deveria ser menor e as salas teriam que ter materiais novos (carteira , cadeira , quadro e etc.) , isso tudo é claro com o apoio dos alunos para manterem as salas bem cuidadas
  • 3. ENTREVISTAS - OPINIOES  Nickolas Viana - Estudante – 16 anos ‘’ Pra melhorar as aulas os professores deviam mexer no modulo de ensino , tentando deixa-las mais dinâmicas e interessantes. Quanto ao espaço físico , seria melhor se tivesse uma diminuição no numero de alunos ‘’.  Davi Daniel – Estudante – 14 anos ‘’Eu acho que esta bom, o que devia melhorar é o modo de pensar dos estudantes , eles deviam querer estudar, porque não vai adiantar nada o aluno ter tudo pra estudar e não querer..  ‘’ Douglas - Professor – ‘’ O numero de alunos devia ser diminuído por sala , isso já ajudaria tanto no espaço quanto nas aulas.’’  Thalys Batista – Estudante – 16 anos ‘’Tem que ser vontade da pessoa querer tornar a escola um lugar melhor tanto pro bem estar dela quanto dos colegas a partir disso tudo simplifica”
  • 4. DIFERENÇA DE SALAS DE AULAS Sala de aula SUDESTE Sala de aula NORDESTE