Roteiro ciclo interdisciplinar_20_ate_24_de_julho.final

ROTEIRO DE ATIVIDADES
CICLO INTERDISCIPLINAR
20 ATÉ 24 DE JULHO

OBSERVAÇÃO:
OS ALUNOS DO 4°, 5° E 6° ANOS
DEVEM REGISTRAR TODAS AS
ATIVIDADES REALIZADAS NUM
MESMO CADERNO.

O QUE VEREMOS ESSA
SEMANA?
ESTA SEMANA CONHECEREMOS UM
POUCO MAIS SOBRE A DIVERSIDADE
ÉTNICO-RACIAL. CONFIRA A AGENDA A
SEGUIR E NOS FAÇA COMPANHIA!

AGENDA DA SEMANA:
SEGUNDA-FEIRA
(20/07/2020)
Migração, Imigração
TERÇA-FEIRA
(21/07/2020) Origem e
Destino
QUARTA-FEIRA
(22/07/2020)
Diversidade
QUINTA-FEIRA
(23/07/2020) Xenofobia
SEXTA-FEIRA (24/07/2020)
Preconceito e discriminação

• DIVERSIDADE (DO LATIM DIVERSĬTAS) É UMA NOÇÃO QUE SE REFERE À DIFERENÇA, À
VARIEDADE, À ABUNDÂNCIA DE COISAS DISTINTAS OU À DIVERGÊNCIA;
• DIVERSIDADE PODE TAMBÉM SER ENTENDIDA COMO UM CONJUNTO DE DIFERENÇAS
E DE VALORES QUE AS PESSOAS DE UMA SOCIEDADE COMPARTILHAM ENTRE SI;
• PORTANTO, A DIVERSIDADE TRATA-SE DE REUNIR NUM SÓ LUGAR AS MAIS
DIFERENTES ABORDAGENS, AÇÕES, ETC., POR ISSO TEMOS A DIVERSIDADE CULTURAL,
A ÉTNICA, A RELIGIOSA, A BIOLÓGICA, A LINGUÍSTICA, ENTRE OUTRAS.
MAS, O QUE É DIVERSIDADE?

NESTE ROTEIRO DE ATIVIDADES, IREMOS
APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE A
DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL!

ALGUNS PONTOS IMPORTANTES:
● RECONHECER A DIVERSIDADE ÉTNICA, RACIAL E CULTURAL DA
SOCIEDADE BRASILEIRA
● IDENTIFICAR, CRITICAR E REPUDIAR TODAS AS FORMAS DE RELAÇÕES
PRECONCEITUOSAS, DISCRIMINATÓRIAS E EXCLUDENTES;
● ESTIMULAR ATITUDES DE RESPEITO, TOLERÂNCIA E SOLIDARIEDADE;
● DENTRE OUTROS.
ANTES DE COMEÇARMOS, VOCÊ JÁ PAROU PARA PENSAR QUAL A IMPORTÂNCIA DE
SE SABER SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL?

AGORA, VAMOS ENTENDER UM POUCO MELHOR ALGUNS CONCEITOS
IMPORTANTESQUE SERÃO ESTUDADOS NESSE ROTEIRO!
QUEM VIVE FORA DO LUGAR
EM QUE NASCEU!
QUEM SAI DO LUGAR EM
QUE NASCEU!
É O DESLOCAMENTO
POPULACIONAL PELO
ESPAÇO GEOGRÁFICO, DE
FORMA TEMPORÁRIA OU
PERMANENTE!
IMIGRANTE
EMIGRANTE
MIGRANTE
REFUGIADO
QUEM MIGRA ESOLICITA
PROTEÇÃO POR SITUAÇÃO
DE RISCO EM SEU LUGAR DE
ORIGEM.
XENOFOBIA
GREGO “XENOS” =
ESTRANGEIRO E“FOBOS”=
ÓDIO, AVERSÃO.

SEGUNDA-FEIRA, 20 DE JULHO.
MIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO
E EMIGRAÇÃO

VAMOS ENTENDER UM POUCO MAIS SOBRE AS DIFERENÇAS ENTRE MIGRAÇÃO,
IMIGRAÇÃO E EMIGRAÇÃO, VENDO O VÍDEO DA PROFESSORA LARISSA MESQUITA DO
CANAL BRASIL ESCOLA! CLICANDO NA IMAGEM A SEGUIR:

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE MIGRAÇÃO INTERNA? LEIA UM POUCO SOBRE O TEMA LENDO
A MATÉRIA: “MIGRAÇÕES ATUAIS NO BRASIL”, CLICANDO NO LINK A SEGUIR:
CLIQUE AQUI.
APÓS A LEITURA DOS DOIS TEXTOS, RESPONDA A QUESTÃO A SEGUIR NO SEU CADERNO!
O QUE LEVA UMA PESSOA A MIGRAR?

AGORA, LEIA O TEXTO A SEGUIR SOBRE A MIGRAÇÃO NO BRASIL:
A TODO MOMENTO, PESSOAS DEIXAM SUA CIDADE DE ORIGEM RUMO A OUTRAS PARA
FICAR PERMANENTEMENTE OU SÓ MORAR POR UM TEMPO (DETERMINADO OU NÃO).
SÃO OS MIGRANTES, QUE AQUI, NO BRASIL, REPRESENTAM 40% DA POPULAÇÃO,
SEGUNDO DADOS DA PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRA DE DOMICÍLIOS (PNAD) DE
2007, FEITA PELO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). EMBORA
OS FLUXOS MIGRATÓRIOS TENHAM SIDO MAIS INTENSOS NAS DÉCADAS DE 1960 E 70, A
CIRCULAÇÃO AINDA É GRANDE: RECENTEMENTE, 10 MILHÕES DE BRASILEIROS (5,4% DA
POPULAÇÃO) SE MUDARAM PARA OUTRO LUGAR.
FONTE: NOVA ESCOLA, AUTORA: AMANDA POLATO (2009)

VAMOS INVESTIGAR SOBRE AS NOSSAS ORIGENS E UM POUCO SOBRE
MIGRAÇÃO! ASSIM SENDO, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR NO SEU
CADERNO!
A) VOCÊ SEMPRE VIVEU NESTA CIDADE OU VEIO DE OUTRO LUGAR?
CASO SUA RESPOSTA SEJA AFIRMATIVA, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:
B) QUAL O MOTIVO DA MUDANÇA?
C)VOCÊ OBSERVOU ALGUNS COSTUMES AQUI DIFERENTES DOS COSTUMES DA
REGIÃO DE ONDE VOCÊ VIVIA?

SEGUNDO O RELATÓRIO ANUAL DO OBSERVATÓRIO DAS MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS
(OBMigra) DE 2019, HAITIANOS, VENEZUELANOS E COLOMBIANOS SÃO AS TRÊS
PRINCIPAIS NACIONALIDADES QUE FORMAM O GRUPO DE IMIGRANTES NO BRASIL DE
2018. OS DOIS PRIMEIROS TIVERAM O MAIOR NÚMERO DE CARTEIRAS DE TRABALHO
EMITIDAS. VEJA A TABELA A SEGUIR DO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA E SEGURANÇA PÚBLICA:

APÓS OBSERVAR A TABELA, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR NO SEU
CADERNO!
1. VOCÊ CONHECE ALGUM IMIGRANTE?
2. CASO VOCÊ CONHEÇA, VOCÊ OBSERVOU ALGUNS COSTUMES DIFERENTES
DOS SEUS?
VAMOS APROFUNDAR UM POUCO MAIS SOBRE O TEMA! LEIA A MATÉRIA
“IMIGRAÇÃO NO BRASIL” DO SITE BRASIL ESCOLA, CLICANDO NO LINK A
SEGUIR:
CLIQUE AQUI.

TERÇA-FEIRA, 21 DE JULHO.
Origem e Destino

LEIA O TEXTO A SEGUIR:
NOSSAS ORIGENS
PENSANDO NA CONSTITUIÇÃO DA POPULAÇÃO PAULISTANA, OBSERVAMOS DIVERSAS
MATRIZES ÉTNICAS QUE COMPUSERAM A HISTÓRIA DA CIDADE DE SÃO PAULO:
INDÍGENAS DE DIVERSAS ETNIAS, PORTUGUESES, AFRICANOS, ITALIANOS, JAPONESES,
COREANOS, ALEMÃES, LIBANESES, ENTRE OUTROS POVOS E NACIONALIDADES EM
DIFERENTES MOMENTOS CONTRIBUÍRAM PARA A CONSTRUÇÃO DA NOSSA IDENTIDADE
MULTICULTURAL. NO ENTANTO, MUITAS DESSAS MATRIZES SÃO DESCONSIDERADAS NA
NOSSA CONSTITUIÇÃO GENEALÓGICA E IDENTITÁRIA SIMPLESMENTE POR NÃO
PARARMOS PARA PENSAR NISSO OU POR ACREDITARMOS QUE TAL CONSTITUIÇÃO NÃO
É IMPORTANTE.

• AGORA, ASSISTA AO VÍDEO E/OU LEIA A LETRA DA MÚSICA “LUGAR NENHUM” DA
BANDA TITÃS, CLICANDO NA IMAGEM E NOS LINKS A SEGUIR:
❖ PARA LER A LETRA DA MÚSICA: CLIQUE
AQUI.
❖ PARA VER O VÍDEO DA MÚSICA:
CLIQUE AQUI.
• APÓS A LEITURA DO TEXTO E DA MÚSICA, RESPONDA A QUESTÃO A SEGUIR NO SEU
CADERNO:
QUAL A CRÍTICA SOCIAL A BANDA TITÃS FEZ NA MÚSICA “LUGAR NENHUM”?

QUARTA-FEIRA, 22 DE JULHO.
Diversidade

• VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE A PINTORA BRASILEIRA TARSILA DO AMARAL?
• TARSILA DO AMARAL FOI UMA GRANDE PINTORA E DESENHISTA BRASILEIRA COM
FAMA NO BRASIL E NO EXTERIOR! PARA SABER MAIS SOBRE A AUTORA, VOCÊ PODE
ACESSAR O LINK OU A IMAGEM A SEGUIR:
CLIQUE AQUI.

• AGORA, OBSERVE UM DOS QUADROS DE TARSILA DO AMARAL CHAMADO
“OPERÁRIOS” (1933), QUE É UM QUADRO DA FASE SOCIAL, ONDE TARSILA ESTAVA
PREOCUPADA COM OS TRABALHADORES DA ÉPOCA.
APÓS ANALISAR A PINTURA, RESPONDA AS
SEGUINTES QUESTÕES NO SEU CADERNO:
1) QUE SENTIMENTOS ESTÃO SENDO MOSTRADO NO
ROSTO DAS PESSOAS NESSE QUADRO?
2) O QUE VOCÊ PODE DIZER SOBRE AS CORES
UTILIZADAS NESSE QUADRO?
3) OS ROSTOS SÃO IGUAIS OU DIFERENTES UNS DOS
OUTROS NO QUADRO?

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DA OBRA DE ARTE CONTEMPORÂNEA XADREZ
BRANCO? ESSA PEÇA DE ARTE BASTANTE INTERESSANTE PRODUZIDA POR
YOKO ONO ENTRE A DÉCADA DE 1960 E 1970: O XADREZ BRANCO (WHITE CHESS
NO ORIGINAL EM INGLÊS).
AGORA, RESPONDA A SEGUINTE QUESTÃO
NO SEU CADERNO!
O QUE PODEMOS PENSAR SOBRE O TEMA
DIVERSIDADE OBSERVANDO ESSA OBRA
DE ARTE?

QUINTA-FEIRA, 23 DE JULHO.
XENOFOBIA

VOCÊ SABE O QUE É XENOFOBIA? PARA SABER MAIS SOBRE ESTE TEMA LEIA O TEXTO “O
QUE É XENOFOBIA?” INDICADA NO LINK ABAIXO:
CLIQUE AQUI.
AGORA FAÇA NO SEU CADERNO OU NUMA FOLHA DE SULFITE, UM CARTAZ DE COMBATE
À XENOFOBIA. NÃO ESQUEÇA DE CAPRICHAR!

ATIVIDADE
ESCREVA, FAÇA UM DESENHO OU VÍDEO E POSTE NO FACEBOOK UTILIZANDO
A:
#RACISMOAQUINAO
#ESCOLACAIOSERGIOPELAVIDA
OU COMENTE AQUI NO MURAL:
https://padlet.com/afsouza/RacismoAquiNao

SEXTA-FEIRA, 24 DE JULHO.
PRECONCEITO E
DISCRIMINAÇÃO

VOCÊ SABIA?
QUANDO UTILIZAMOS PALAVRAS AGRESSIVAS OU PEJORATIVAS, PARA NOS
REFERIRMOS A PESSOAS QUE TENHAM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES DAS
NOSSAS, INCENTIVAMOS QUEM CONVIVE CONOSCO CONSIDERAR ISSO
NORMAL.

AGORA VAMOS ENTENDER O QUE SIGNIFICA PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E
RACISMO:
PRECONCEITO: ALGUÉM AGE COM PRECONCEITO QUANDO FAZ UM PREJULGAMENTO OU
TEM UMA IDEIA PRECONCEBIDA, SEM RAZÃO OBJETIVA, A RESPEITO DE UM INDIVÍDUO OU
DE UM POVO. É PRECONCEITUOSO QUEM DIZ QUE "OS NEGROS (OU OS ÍNDIOS) NÃO
GOSTAM DE ESTUDAR".
DISCRIMINAÇÃO: É ATO OU EFEITO DE DISCRIMINAR. TRATAMENTO PRECONCEITUOSO
DADO A CERTAS CATEGORIAS SOCIAIS, RACIAIS, ETC.

AGORA QUE VIMOS O SIGNIFICADO DE PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO, VAMOS NOS
APROFUNDAR UM POUCO MAIS SOBRE ESSE TEMA VENDO OS VÍDEOS “DISCRIMINAÇÃO
ÉTNICA (1ºPARTE) MAURICIO & TURMA DA MÔNICA” E “DISCRIMINAÇÃO ÉTNICA
(2ºPARTE) MAURICIO & TURMA DA MÔNICA”. CLICANDO NAS IMAGENS A SEGUIR:

RACISMO: O RACISMO É DEFINIDO COMO "O COMPORTAMENTO HOSTIL E DE
MENOSPREZO EM RELAÇÃO A PESSOAS CUJAS CARACTERÍSTICAS INTELECTUAIS OU
MORAIS SÃO CONSIDERADAS INFERIORES POR OUTROS QUE SE CONSIDERAM
SUPERIORES". PESQUISADORES QUE ESTUDAM O ASSUNTO ACREDITAM QUE O CONCEITO
ATUAL DE RACISMO SURGIU NO SÉCULO 18 PARA JUSTIFICAR A DOMINAÇÃO DO BRANCO
EUROPEU SOBRE OS POVOS DE OUTROS CONTINENTES.

ASSISTA AO CURTA-METRAGEM“DÚDÚ E O LÁPIS COR DA PELE”
CLIQUE AQUI

ATIVIDADE
APÓS ASSISTIR AO FILME, IDENTIFIQUE SITUAÇÕES DISCRIMINATÓRIAS,
PRECONCEITUOSAS E/OU RACISTAS QUE VOCÊ POSSA TER SOFRIDO OU
PRESENCIADO E COMO DEVEMOS DESCONSTRUIR CONCEITOS COMO “LÁPIS
COR DE PELE”.

E A SUA OPINIÃO?
VIMOS RECENTEMENTE DOIS EPISÓDIOS SOBRE AGRESSÃO POLICIAL
PRECONCEITUOSA QUE FORAM VEICULADAS NOS JORNAIS. O QUE VOCÊ PENSA
SOBRE ESSAS NOTÍCIAS?

VAMOS PROMOVER A IGUALDADE
DE DIREITOS ENTRE POVOS DE
TODAS AS ORIGENS!

DIA 27 DE JULHO TEREMOS UM NOVO ROTEIRO!
#FiqueEmCasa

● http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/34848. Acesso em: 13/07/2020.
● https://conceito.de/diversidade. Acesso em: 13/07/2020.
● https://novaescola.org.br/conteudo/130/como-trabalhar-as-relacoes-raciais-na-pre-escola.
Acesso em: 13/07/2020.
● https://slidesgo.com/pt/tema/diversidade-cultural. Acesso em: 13/07/2020.
● https://slidesgo.com/pt/tema/aula-de-direitos-humanos. Acesso em: 13/07/2020.
● https://www.infoescola.com/biografias/tarsila-do-amaral/. Acesso em: 13/07/2020.
● https://www.saopaulo.sp.gov.br/ultimas-noticias/operarios-de-tarsila-do-amaral-esta-em-
exposicao-no-palacio-dos-bandeirantes/. Acesso em: 13/07/2020.
● https://pt.slideshare.net/amarips/aula-tarsila-do-amaral. Acesso em: 13/07/2020.
● https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=KYwDc0MZV8w. Acesso em:
13/07/2020.
● https://www.vagalume.com.br/titas/lugar-nenhum.html. Acesso em: 13/07/2020.
CRÉDITOS E FONTES:

● https://www.updateordie.com/2017/01/24/o-xadrez-branco-de-yoko-ono/. Acesso em:
14/07/2020.
● https://www.youtube.com/watch?v=HVP4OtlI46Y&feature=youtu.be. Acesso em: 14/07/2020.
● https://www.youtube.com/watch?v=H1s-tqAfNbo&feature=youtu.be. Acesso em: 14/07/2020.
● https://novaescola.org.br/conteudo/2323/os-fluxos-migratorios-no-brasil. Acesso em:
14/07/2020.
● https://brasilescola.uol.com.br/brasil/a-migracao-atual-no-brasil.htm. Acesso em: 14/072020.
● https://www.justica.gov.br/news/collective-nitf-content-
1566502830.29#:~:text=Bras%C3%ADlia%2C%2022%2F08%2F19,de%20carteiras%20de%20trabal
ho%20emitidas.. Acesso em: 14/07/2020.
CRÉDITOS E FONTES:

Roteiro ciclo interdisciplinar_20_ate_24_de_julho.final

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