O documento descreve como jovens árabes insatisfeitos com regimes políticos centralizadores e estagnação econômica se mobilizaram por meio da internet para difundir ideias revolucionárias, iniciando movimentos que derrubaram presidentes no norte da África e Golfo Pérsico.
1) A ONU revisou para cima sua projeção da população mundial em 2100 para 10,9 bilhões de pessoas, impulsionada principalmente pela alta taxa de natalidade na África.
2) Na América Latina e Caribe, a população deve chegar a 780 milhões em 2050 e depois declinar, puxada principalmente pelo Brasil.
3) Fatores como alimento, espaço, competição e fêmeas disponíveis limitam o crescimento descontrolado de populações.
O documento discute como os oceanos absorvem dióxido de carbono emitido por atividades humanas, alterando suas propriedades e afetando processos biológicos marinhos. A alteração específica é o aumento da acidez das águas dos oceanos, devido à absorção de CO2.
[1] O documento apresenta um resumo de conteúdos sobre biologia que podem ser abordados no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). [2] Inclui competências de avaliação, questões passadas e comentários sobre os assuntos. [3] Aborda tópicos como DNA, replicação celular, ecologia e biotecnologia.
O documento discute o impacto ambiental de derramamentos de óleo em ambientes aquáticos. Derramamentos de óleo podem liberar substâncias cancerígenas e mutagênicas que permanecem no sedimento por longos períodos, pois gotículas de óleo se aderem a partículas em suspensão e decantam no fundo. Essas substâncias podem assim atingir a cadeia alimentar.
O documento descreve o ciclo da água na Terra, com o sol aquecendo a água que evapora e forma nuvens, que levam a água de volta ao solo através da chuva, alimentando rios e lagos. As afirmativas II, III, IV e V estão corretas de acordo com o texto.
O documento discute uma técnica desenvolvida por pesquisadores da Harvard Medical School para controlar a ativação de receptores celulares usando partículas magnéticas acopladas a moléculas que se ligam aos receptores. A técnica permitiu detectar aumento nos níveis de cálcio dentro das células após a aglomeração forçada dos receptores, o que pode levar ao desenvolvimento de novos biossensores e formas de distribuir medicamentos.
Revisão ENEM - Ecologia (aula do dia 27.07)emanuel
O documento discute ecologia e conceitos relacionados, incluindo níveis de organização ecológica, características de ecossistemas, hotspots ambientais, espécies invasoras, ciclos biogeoquímicos e impactos humanos no meio ambiente.
O documento discute conceitos fundamentais de ecologia, incluindo níveis de organização ecológica, características de ecossistemas, hotspots ambientais, espécies invasoras, ciclos biogeoquímicos e impactos humanos no meio ambiente.
1) A ONU revisou para cima sua projeção da população mundial em 2100 para 10,9 bilhões de pessoas, impulsionada principalmente pela alta taxa de natalidade na África.
2) Na América Latina e Caribe, a população deve chegar a 780 milhões em 2050 e depois declinar, puxada principalmente pelo Brasil.
3) Fatores como alimento, espaço, competição e fêmeas disponíveis limitam o crescimento descontrolado de populações.
O documento discute como os oceanos absorvem dióxido de carbono emitido por atividades humanas, alterando suas propriedades e afetando processos biológicos marinhos. A alteração específica é o aumento da acidez das águas dos oceanos, devido à absorção de CO2.
[1] O documento apresenta um resumo de conteúdos sobre biologia que podem ser abordados no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). [2] Inclui competências de avaliação, questões passadas e comentários sobre os assuntos. [3] Aborda tópicos como DNA, replicação celular, ecologia e biotecnologia.
O documento discute o impacto ambiental de derramamentos de óleo em ambientes aquáticos. Derramamentos de óleo podem liberar substâncias cancerígenas e mutagênicas que permanecem no sedimento por longos períodos, pois gotículas de óleo se aderem a partículas em suspensão e decantam no fundo. Essas substâncias podem assim atingir a cadeia alimentar.
O documento descreve o ciclo da água na Terra, com o sol aquecendo a água que evapora e forma nuvens, que levam a água de volta ao solo através da chuva, alimentando rios e lagos. As afirmativas II, III, IV e V estão corretas de acordo com o texto.
O documento discute uma técnica desenvolvida por pesquisadores da Harvard Medical School para controlar a ativação de receptores celulares usando partículas magnéticas acopladas a moléculas que se ligam aos receptores. A técnica permitiu detectar aumento nos níveis de cálcio dentro das células após a aglomeração forçada dos receptores, o que pode levar ao desenvolvimento de novos biossensores e formas de distribuir medicamentos.
Revisão ENEM - Ecologia (aula do dia 27.07)emanuel
O documento discute ecologia e conceitos relacionados, incluindo níveis de organização ecológica, características de ecossistemas, hotspots ambientais, espécies invasoras, ciclos biogeoquímicos e impactos humanos no meio ambiente.
O documento discute conceitos fundamentais de ecologia, incluindo níveis de organização ecológica, características de ecossistemas, hotspots ambientais, espécies invasoras, ciclos biogeoquímicos e impactos humanos no meio ambiente.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 02 2007 Revisadoelisamello
O documento discute diversos tópicos relacionados a biologia e meio ambiente. A poluição de um lago por esgotos domésticos aumentou a demanda bioquímica de oxigênio devido à proliferação de microorganismos que decompõem a matéria orgânica. O monóxido de carbono pode prejudicar a saúde humana ao se ligar à hemoglobina e reduzir os níveis de oxigênio no corpo. Os metais pesados tendem a se concentrar nas cadeias alimentares e prejudicar os organismos em n
O documento discute características de biomas brasileiros como a Floresta Amazônica e o Cerrado, além de conceitos ecológicos como cadeias alimentares e nicho ecológico. Há 15 questões sobre esses tópicos com alternativas de resposta.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 01 2007 Revisadoelisamello
1. O documento discute o aquecimento global e o efeito estufa, com ênfase nas atividades humanas que contribuem, como queima de combustíveis fósseis.
2. Aborda a decomposição da matéria orgânica por fungos e bactérias e seu papel na reciclagem de nutrientes.
3. Descreve alterações em lagos causadas por esgotos, com proliferação inicial de aeróbios e posterior de anaeróbios.
1) O documento apresenta nove questões sobre biologia do ENEM, abordando tópicos como atmosfera terrestre, ciclo do carbono, produção de insulina, controle biológico e adaptações de plantas ao cerrado.
2) As questões incluem alternativas de respostas sobre esses assuntos e citam referências bibliográficas.
3) O texto fornece um compilado de perguntas e respostas sobre diversos temas da biologia para estudantes que irão fazer o ENEM.
O documento discute os processos de fotossíntese e respiração em plantas. A fotossíntese envolve a absorção de dióxido de carbono e água para produzir açúcares, oxigênio e energia usando a luz do sol. A respiração envolve a quebra de açúcares para liberar energia, produzindo dióxido de carbono e água. Ambos os processos são essenciais para o crescimento e sobrevivência das plantas.
[1] O documento apresenta um banco de questões de biologia para o 1o semestre do ensino médio, com questões objetivas e abertas sobre diversos assuntos.[2] As questões foram elaboradas visando desenvolver habilidades e competências propostas por uma coleção de livros didáticos.[3] O professor pode utilizar as questões na íntegra ou com pequenas modificações de acordo com a realidade regional.
1. O documento apresenta conceitos fundamentais de química ambiental, incluindo a relação entre ciência, tecnologia e meio ambiente, além de questões sobre poluição, recursos naturais e sustentabilidade.
2. Aborda temas como efeito estufa, aquecimento global, poluição da água e do ar, além de discutir a exploração de recursos naturais e a necessidade de desenvolvimento sustentável.
3. Apresenta também parâmetros para análise da qualidade da água e aspectos relacionados à propag
1) A seleção natural pode ocorrer no nível do grupo, explicando comportamentos altruístas como formigas que formam pontes com seus corpos e abelhas que morrem defendendo a colônia.
2) Discute-se se a evolução do altruísmo ocorre no nível do gene, do indivíduo ou do grupo.
Este documento contém uma ficha de trabalho sobre fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas com 10 questões. As questões abordam tópicos como teias alimentares, cadeias alimentares, níveis tróficos, fluxo de energia, produtores e consumidores.
O documento discute conceitos fundamentais da ecologia, incluindo espécies, populações, comunidades, ecossistemas, fatores abióticos e bióticos, interações entre seres vivos, biociclos, nichos ecológicos, pirâmides tróficas, e exemplos de hábitos de determinadas espécies.
1) O documento discute conceitos como teia alimentar, cadeias alimentares, fluxo de energia e transferência de energia entre os níveis tróficos de um ecossistema.
2) Apresenta os ciclos do carbono, oxigênio e nitrogênio que são elementos fundamentais para a vida.
3) Explica o que são pirâmides ecológicas, representações gráficas que mostram a quantidade de indivíduos, biomassa e energia em cada nível trófico.
I. O texto discute a destruição ambiental causada pela ganância humana, como o desmatamento de florestas e a poluição de rios e do ar.
II. Argumenta que os recursos naturais são finitos e que a degradação ambiental acarretará consequências negativas para a humanidade no futuro.
III. Faz um apelo para que sejam adotadas atitudes mais sustentáveis visando preservar o meio ambiente.
1) O documento apresenta informações sobre ecologia, incluindo características de ecossistemas, cadeias alimentares, pirâmides ecológicas e fluxo de energia.
2) São descritas adaptações de plantas em biomas brasileiros como Caatinga e Cerrado para sobreviver em climas áridos, como raízes profundas e folhas com cutícula espessa.
3) O documento também aborda manguezais, explicando adaptações como raízes escoras e pneumatóforos em plantas para viverem
O documento discute os objetivos, conceitos e esquema organizacional de uma aula sobre a biosfera e distribuição de organismos nela. Os principais pontos são:
- Objetivos de reconhecer diferentes ecossistemas, biomas e distribuição global de organismos.
- Conceitos-chave como biociclos, biomas e esquema organizacional da ecologia.
- Esquema organizacional aborda distribuição global de organismos nos biociclos terrestre, marinho e de água doce.
1) A ecologia estuda as interações entre os organismos e seu ambiente, incluindo distribuição, abundância e relações tróficas.
2) As cadeias alimentares representam a transferência de energia entre os níveis tróficos de produtores, consumidores e decompositores.
3) As pirâmides ecológicas ilustram de forma quantitativa as cadeias alimentares e mostram a diminuição de biomassa e energia em cada nível trófico.
1) O documento fornece instruções para a realização de uma avaliação diagnóstica de ciências para alunos do 6o ano do ensino fundamental, incluindo o número e tipo de questões, tempo para realização, e procedimentos para preenchimento do cartão-resposta.
Este documento apresenta um teste de Ciências Naturais sobre ecossistemas e relações entre seres vivos. Contém questões sobre zonas naturais da Amazónia, cadeias alimentares e equilíbrios ecológicos. Inclui também um crucigrama e esquemas sobre ciclos biogeoquímicos.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 01 2007elisamello
O documento discute o aquecimento global, atividades humanas que contribuem para o efeito estufa, gases responsáveis e como reduzir as emissões de CO2. Também aborda o papel de fungos e bactérias na decomposição e produção de antibióticos, além de eutrofização de lagos por esgotos e suas consequências.
O documento descreve um experimento sobre a função das microvilosidades intestinais na absorção de nutrientes, que aumentam a superfície de absorção, permitindo que mais água seja absorvida por um pedaço de papel dobrado em comparação com um pedaço de papel liso.
GEOGRAFIA Clima de Mato Grosso do Sul Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogs...Marco Aurélio Gondim
O documento descreve os tipos de clima e regiões climáticas no estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Ele discute o clima predominante semiúmido tropical e as estações quente e chuvosa versus fria e seca. Também cobre as variações climáticas no extremo sul do estado e as três regiões subclimáticas identificadas, além das massas de ar que influenciam o clima e as temperaturas e índices pluviométricos médios anuais na região.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 02 2007 Revisadoelisamello
O documento discute diversos tópicos relacionados a biologia e meio ambiente. A poluição de um lago por esgotos domésticos aumentou a demanda bioquímica de oxigênio devido à proliferação de microorganismos que decompõem a matéria orgânica. O monóxido de carbono pode prejudicar a saúde humana ao se ligar à hemoglobina e reduzir os níveis de oxigênio no corpo. Os metais pesados tendem a se concentrar nas cadeias alimentares e prejudicar os organismos em n
O documento discute características de biomas brasileiros como a Floresta Amazônica e o Cerrado, além de conceitos ecológicos como cadeias alimentares e nicho ecológico. Há 15 questões sobre esses tópicos com alternativas de resposta.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 01 2007 Revisadoelisamello
1. O documento discute o aquecimento global e o efeito estufa, com ênfase nas atividades humanas que contribuem, como queima de combustíveis fósseis.
2. Aborda a decomposição da matéria orgânica por fungos e bactérias e seu papel na reciclagem de nutrientes.
3. Descreve alterações em lagos causadas por esgotos, com proliferação inicial de aeróbios e posterior de anaeróbios.
1) O documento apresenta nove questões sobre biologia do ENEM, abordando tópicos como atmosfera terrestre, ciclo do carbono, produção de insulina, controle biológico e adaptações de plantas ao cerrado.
2) As questões incluem alternativas de respostas sobre esses assuntos e citam referências bibliográficas.
3) O texto fornece um compilado de perguntas e respostas sobre diversos temas da biologia para estudantes que irão fazer o ENEM.
O documento discute os processos de fotossíntese e respiração em plantas. A fotossíntese envolve a absorção de dióxido de carbono e água para produzir açúcares, oxigênio e energia usando a luz do sol. A respiração envolve a quebra de açúcares para liberar energia, produzindo dióxido de carbono e água. Ambos os processos são essenciais para o crescimento e sobrevivência das plantas.
[1] O documento apresenta um banco de questões de biologia para o 1o semestre do ensino médio, com questões objetivas e abertas sobre diversos assuntos.[2] As questões foram elaboradas visando desenvolver habilidades e competências propostas por uma coleção de livros didáticos.[3] O professor pode utilizar as questões na íntegra ou com pequenas modificações de acordo com a realidade regional.
1. O documento apresenta conceitos fundamentais de química ambiental, incluindo a relação entre ciência, tecnologia e meio ambiente, além de questões sobre poluição, recursos naturais e sustentabilidade.
2. Aborda temas como efeito estufa, aquecimento global, poluição da água e do ar, além de discutir a exploração de recursos naturais e a necessidade de desenvolvimento sustentável.
3. Apresenta também parâmetros para análise da qualidade da água e aspectos relacionados à propag
1) A seleção natural pode ocorrer no nível do grupo, explicando comportamentos altruístas como formigas que formam pontes com seus corpos e abelhas que morrem defendendo a colônia.
2) Discute-se se a evolução do altruísmo ocorre no nível do gene, do indivíduo ou do grupo.
Este documento contém uma ficha de trabalho sobre fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas com 10 questões. As questões abordam tópicos como teias alimentares, cadeias alimentares, níveis tróficos, fluxo de energia, produtores e consumidores.
O documento discute conceitos fundamentais da ecologia, incluindo espécies, populações, comunidades, ecossistemas, fatores abióticos e bióticos, interações entre seres vivos, biociclos, nichos ecológicos, pirâmides tróficas, e exemplos de hábitos de determinadas espécies.
1) O documento discute conceitos como teia alimentar, cadeias alimentares, fluxo de energia e transferência de energia entre os níveis tróficos de um ecossistema.
2) Apresenta os ciclos do carbono, oxigênio e nitrogênio que são elementos fundamentais para a vida.
3) Explica o que são pirâmides ecológicas, representações gráficas que mostram a quantidade de indivíduos, biomassa e energia em cada nível trófico.
I. O texto discute a destruição ambiental causada pela ganância humana, como o desmatamento de florestas e a poluição de rios e do ar.
II. Argumenta que os recursos naturais são finitos e que a degradação ambiental acarretará consequências negativas para a humanidade no futuro.
III. Faz um apelo para que sejam adotadas atitudes mais sustentáveis visando preservar o meio ambiente.
1) O documento apresenta informações sobre ecologia, incluindo características de ecossistemas, cadeias alimentares, pirâmides ecológicas e fluxo de energia.
2) São descritas adaptações de plantas em biomas brasileiros como Caatinga e Cerrado para sobreviver em climas áridos, como raízes profundas e folhas com cutícula espessa.
3) O documento também aborda manguezais, explicando adaptações como raízes escoras e pneumatóforos em plantas para viverem
O documento discute os objetivos, conceitos e esquema organizacional de uma aula sobre a biosfera e distribuição de organismos nela. Os principais pontos são:
- Objetivos de reconhecer diferentes ecossistemas, biomas e distribuição global de organismos.
- Conceitos-chave como biociclos, biomas e esquema organizacional da ecologia.
- Esquema organizacional aborda distribuição global de organismos nos biociclos terrestre, marinho e de água doce.
1) A ecologia estuda as interações entre os organismos e seu ambiente, incluindo distribuição, abundância e relações tróficas.
2) As cadeias alimentares representam a transferência de energia entre os níveis tróficos de produtores, consumidores e decompositores.
3) As pirâmides ecológicas ilustram de forma quantitativa as cadeias alimentares e mostram a diminuição de biomassa e energia em cada nível trófico.
1) O documento fornece instruções para a realização de uma avaliação diagnóstica de ciências para alunos do 6o ano do ensino fundamental, incluindo o número e tipo de questões, tempo para realização, e procedimentos para preenchimento do cartão-resposta.
Este documento apresenta um teste de Ciências Naturais sobre ecossistemas e relações entre seres vivos. Contém questões sobre zonas naturais da Amazónia, cadeias alimentares e equilíbrios ecológicos. Inclui também um crucigrama e esquemas sobre ciclos biogeoquímicos.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 01 2007elisamello
O documento discute o aquecimento global, atividades humanas que contribuem para o efeito estufa, gases responsáveis e como reduzir as emissões de CO2. Também aborda o papel de fungos e bactérias na decomposição e produção de antibióticos, além de eutrofização de lagos por esgotos e suas consequências.
O documento descreve um experimento sobre a função das microvilosidades intestinais na absorção de nutrientes, que aumentam a superfície de absorção, permitindo que mais água seja absorvida por um pedaço de papel dobrado em comparação com um pedaço de papel liso.
GEOGRAFIA Clima de Mato Grosso do Sul Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogs...Marco Aurélio Gondim
O documento descreve os tipos de clima e regiões climáticas no estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Ele discute o clima predominante semiúmido tropical e as estações quente e chuvosa versus fria e seca. Também cobre as variações climáticas no extremo sul do estado e as três regiões subclimáticas identificadas, além das massas de ar que influenciam o clima e as temperaturas e índices pluviométricos médios anuais na região.
O documento discute os fatores e elementos climáticos, incluindo a influência da latitude, altitude, massas de ar, continentalidade e correntes marítimas na temperatura, umidade e pressão atmosférica. Explica como esses fatores afetam a formação do clima em diferentes locais.
O documento discute os principais fatores climáticos e tipos de clima ao redor do mundo. Os fatores climáticos incluem latitude, altitude, correntes marítimas, massas de ar e continentalidade. Os principais tipos de clima são equatorial, tropical úmido, desértico, mediterrâneo e polar. O documento fornece detalhes sobre como esses fatores afetam a temperatura, precipitação e vegetação em diferentes regiões.
O documento resume a Era Vargas no Brasil, período entre 1930 e 1945 no qual Getúlio Vargas esteve na presidência. Apresenta os antecedentes que levaram Vargas ao poder após a Revolução de 1930, como o descontentamento popular com a política do café-com-leite e as revoltas durante a República Velha. Detalha os principais momentos do governo Vargas, incluindo o Governo Provisório, a Revolução Constitucionalista, a Constituição de 1934, o Governo Constitucional e a implantação do Estado Novo em 1937.
O documento resume a Era Vargas no Brasil entre 1930 e 1945. Durante este período, Getúlio Vargas liderou o país primeiro como chefe de um governo provisório e depois como presidente constitucional e ditador. Seu governo promoveu a industrialização, direitos trabalhistas e nacionalismo, mas também censura e perseguição política.
O documento descreve os principais aspectos da proclamação da República no Brasil em 1889 e da República Velha até 1930, incluindo as causas da queda do Império, a estrutura do governo provisório, a Constituição de 1891, e as características do período como o coronelismo e a política do café com leite.
O documento resume os principais pontos da transição do Império para a República no Brasil entre 1889-1930, incluindo a Proclamação da República em 15 de novembro de 1889, o período da República Velha caracterizado pela oligarquia e política do café-com-leite, e os principais presidentes deste período como Deodoro da Fonseca, Floriano Peixoto e Prudente de Moraes.
O documento descreve os processos de formação e alteração dos solos. Discutem-se os agentes erosivos que alteram as rochas ao longo do tempo, formando o solo. Explica-se que a adição de matéria orgânica origina diferentes horizontes no solo maduro e que este é constituído principalmente por matéria mineral, matéria orgânica, água e ar. Finalmente, discutem-se medidas para conservar e melhorar a produtividade dos solos.
1. O documento descreve os principais acontecimentos políticos e sociais do período da República Velha no Brasil, entre 1889 e 1930.
2. Inclui a proclamação da República em 1889, os governos dos 13 presidentes da época, revoltas como a Revolta da Vacina e a Revolta da Chibata, além de questões como o coronelismo e a política do café com leite.
3. Detalha ainda outros eventos importantes como a Guerra de Canudos, a Questão do Amapá, a Revolta
O texto descreve os movimentos políticos ocorridos no mundo árabe a partir de 2010, quando um tunisiano iniciou protestos contra o governo queimando o próprio corpo. Sites de redes sociais ajudaram a mobilizar manifestantes contra regimes autoritários na região do norte da África e Golfo Pérsico, difundindo ideias revolucionárias que levaram à queda do presidente egípcio Hosni Mubarak.
Este documento apresenta 10 questões sobre dilemas ambientais do mundo atual que caíram em vestibulares em 2011. As questões abordam tópicos como desenvolvimento sustentável, biodiversidade, poluição atmosférica em cidades, impactos socioambientais do crescimento econômico, consumismo, mudanças climáticas globais e questões ambientais na sociedade contemporânea.
1. O documento apresenta 10 questões sobre água extraídas de provas do ENEM entre os anos de 2009 e 2012. As questões abordam temas como recursos hídricos, erosão, poluição, uso da água e umidade relativa.
O documento discute o movimento dos Caras-Pintadas na década de 1990 no Brasil. O movimento representado na imagem reuniu milhares de jovens que se manifestaram contra a corrupção no governo Collor, influenciando no processo de impeachment do então presidente.
1. O documento discute a evolução do conceito de ecologia urbana, abordando seus conceitos iniciais, atuais e possíveis desenvolvimentos futuros.
2. Apresenta o contexto atual de urbanização global e mudanças climáticas, destacando a necessidade de se pensar cidades e meios naturais de forma sistêmica.
3. Discutirá a gênese do termo "ecologia urbana", suas definições correntes e análises críticas, visando consolidar perspectivas e contribuir para o desen
O documento discute o movimento dos Caras-Pintadas na década de 1990 no Brasil, quando a juventude se mobilizou contra a corrupção no governo Collor através de manifestações públicas.
O projeto UFBA Ecológica visa promover a conscientização ecológica na comunidade universitária e além através de atividades de racionalização de recursos, mapeamento de projetos de pesquisa relacionados e eventos educativos sobre sustentabilidade ambiental.
GEOGRAFIA | SEMANA 35 | 1ª Série | RELAÇÃO HUMANIDADE NATUREZAGoisBemnoEnem
1) O documento discute a relação entre a humanidade e a natureza, especialmente como o crescimento populacional e o avanço tecnológico impactaram o meio ambiente.
2) A Revolução Industrial levou ao sistema capitalista e sociedade de consumo, transformando significativamente o espaço natural.
3) As cidades enfrentam grandes desafios ambientais como resíduos, poluição e conflitos sociais devido ao crescimento rápido e falta de infraestrutura.
O documento descreve o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil, com questões sobre tópicos como a estrutura fundiária, impactos sociais da modernização agrícola, problemas ambientais relacionados a lixões e erosão do solo.
O documento discute o tema do aquecimento global de forma crítica e irônica, apontando que o assunto envolve diversas posições polêmicas, interesses e confusões entre clima e tempo.
Os impactos humanos derivados dos problemas ambientais no ambiente urbano - G...Beatriz Soares
O documento discute os impactos ambientais negativos do crescimento urbano e industrial rápido no Vietnã após a guerra. Apresenta três problemas principais: 1) a poluição do ar atingiu níveis extremamente altos devido ao crescimento populacional e econômico; 2) as indústrias despejam resíduos tóxicos nos rios e no meio ambiente sem controle; 3) a ocupação urbana intensa causou erosão e assoreamento dos rios nas cidades.
O documento discute os problemas relacionados ao lixo urbano e ao modo de vida nas cidades de forma capitalista. Aborda temas como a produção excessiva de resíduos sólidos, a relação entre sociedade e natureza nas cidades, o intenso consumo nas metrópoles, a urbanização e industrialização no Brasil, formas de lidar com o lixo produzido e os impactos ambientais causados.
O documento discute a implantação de uma matriz energética em um país com características de região plana, chuvosa, com ventos constantes e poucos recursos hídricos. A opção mais adequada é a energia eólica, devido às condições climáticas favoráveis e por não gerar poluição.
Trabalho do enzo 123 (1) sustentabilidadenorivalfp
O documento discute a sustentabilidade e seus conceitos, destacando que se refere à capacidade de preservar os recursos naturais para as gerações futuras, integrando variáveis sociais, econômicas, energéticas e ambientais. Também aborda os impactos da poluição no meio ambiente e na saúde humana.
COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdfFaga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar o que e como fazer para promover o planejamento das cidades capaz de enfrentar eventos climáticos extremos. Tem sido recorrente a ocorrência de inundações nas cidades em vários países do mundo, inclusive no Brasil. Está havendo uma mudança drástica no clima da Terra graças ao aquecimento global que está contribuindo para a ocorrência de inundações nas cidades que se repetem de forma cada vez mais catastrófica em seus efeitos. As inundações que devastaram algumas cidades do oeste e do sul da Alemanha, Henan na China e Londres na Inglaterra em 2021 e, no momento, no Rio Grande do Sul demonstram a vulnerabilidade de áreas altamente populosas a enchentes catastróficas. Os desastres relacionados com a água causaram perdas mundiais de US$ 306 bilhões entre 1980 e 2016. Para fazer frente a eventos climáticos extremos nas cidades, é preciso que seja realizado o controle de inundações que diz respeito a todos os métodos usados para reduzir ou impedir os efeitos prejudiciais da ação das águas. Devem ser adotadas medidas estruturais com obras de engenharia visando a correção e / ou prevenção de problemas decorrentes de inundações e medidas não estruturais que são aquelas que buscam prevenir e / ou reduzir os danos e consequências das inundações, não por meio de obras de engenharia, mas pela introdução de normas, regulamentos e programas que visam, por exemplo, disciplinar o uso e ocupação do solo, implementação de sistemas de alerta e conscientização da população. A prefeitura municipal tem um papel fundamental no sentido de evitar alagamentos, enchentes e inundações nas cidades. Para tanto, deve elaborar um plano diretor de desenvolvimento municipal que contemple, entre outras medidas, a adoção de soluções para minimizar ou eliminar os riscos enfrentados pela população, a identificação sistemática de áreas de risco a fim de estabelecer regras de assentamento da população. Três órgãos são essenciais nas ações de prevenção a enchentes em um município: 1) o órgão municipal de defesa civil; 2) o órgão responsável pelo serviço de meteorologia responsável por informar a previsão do clima da cidade e/ou região; e, 3) os núcleos comunitários de defesa civil, que são pessoas que trabalham de forma voluntária nas atividades de defesa civil.
O documento discute os principais poluidores dos recursos naturais e seus impactos na saúde humana. Aborda como a revolução industrial aumentou os níveis de CO2 e como o crescimento das cidades e população geraram problemas com saneamento básico e emissão de gases. Também analisa como o esgoto sanitário, resíduos sólidos e gases de efeito estufa, principalmente as queimadas no Brasil, poluem a água, solo, ar e contribuem para mudanças climáticas, afetando a saúde da
Livro Alterações Climáticas,Media e Cidadãos.pdfJoão Soares
1. O documento apresenta um livro sobre as alterações climáticas, os media e os cidadãos. Abrange os discursos de vários atores sociais, a cobertura mediática da questão e as representações dos cidadãos.
2. O capítulo introdutório descreve as causas antropogénicas das alterações climáticas e seus potenciais impactos globais, como aumento da temperatura, eventos climáticos extremos, degelo polar e subida do nível do mar.
3. Portugal tem uma vulnerabilidade relativamente elevada devido à sua localização
Trabalho de geografia....pptx sustentabilidades ana paula edmara isabelle -...norivalfp
Pesquisa sobre As ações de sustentabilidades que as cidades desenvolvem, feita pelos alunos do oitavo ano da E. E. Profª Conceição Ap. T. Gomes Cardinales 2012
Africa - Colégio Oficina - Pré VestibularAdemir Aquino
O documento discute os principais fatores climáticos da África, incluindo como a latitude, altitude, continentalidade e maritimidade afetam a temperatura e precipitação no continente. Também menciona como as massas de ar e correntes marítimas influenciam o clima e descreve a variação climática do continente em relação à latitude e centros de alta pressão.
O documento descreve as principais características físicas e econômicas da Região Sul do Brasil em 3 frases:
1) A região possui diversas unidades de relevo como planaltos, chapadas e serras, além de depressões, e um clima subtropical com chuvas bem distribuídas ao longo do ano.
2) As principais bacias hidrográficas são a do Platina, que inclui os rios Paraguai, Paraná e Uruguai, e a região recebeu imigração européia e asiática
O documento discute:
1) A presença marcante de mulheres comerciantes na África Ocidental desde os séculos XV atestada por viajantes e missionários portugueses.
2) Esta característica pode ser relacionada à presença de mulheres negras no comércio de rua no Brasil escravista entre os séculos XVIII-XIX.
3) As dificuldades enfrentadas por muitos países africanos para se constituírem em "Estados nacionais verdadeiros" estão relacionadas principalmente à incapacidade
O documento apresenta 12 questões sobre fusos horários e como calcular as horas em diferentes lugares do mundo considerando as diferenças de fuso. As questões abordam cálculos envolvendo partidas e chegadas em aeroportos em diferentes fusos, transmissões de eventos ao vivo para diferentes regiões e negociações em bolsas de valores em diferentes países.
1) O documento discute convenções cartográficas como curvas de nível e escalas. 2) Explica que curvas de nível representam variações altimétricas através de linhas que unem pontos de mesma altitude. 3) Detalha que a escala define a proporcionalidade entre o tamanho dos elementos no mapa e no terreno, podendo ser apresentada graficamente ou numericamente.
O documento discute elementos essenciais da cartografia, incluindo a forma da Terra, conceitos básicos de mapas, cartas e plantas, tipos de mapas, e projeções cartográficas. Apresenta os conceitos de geóide, esferóide e elipsóide para representar a superfície terrestre, e discute projeções cilíndrica, cônica e plana, enfatizando suas distorções e usos.
O documento discute conceitos demográficos como população absoluta, população relativa, densidade demográfica, taxas de natalidade e mortalidade. Fornece exemplos como a população do Brasil, densidades demográficas de diferentes países, e lista os 5 países mais populosos.
O documento define e explica conceitos fundamentais de espaço geográfico, incluindo espaço natural, espaço geográfico e ciberespaço. Também define lugares, paisagens, territórios, regiões, nações e estados.
Bernoulli lista1 localização e orientaçãoAdemir Aquino
Este documento apresenta 19 questões sobre geografia física e humana, incluindo tópicos como fusos horários, movimentos da Terra, latitudes e longitudes, estações do ano e horário de verão. As questões variam entre exercícios de múltipla escolha, associação de colunas e análise de figuras e mapas.
1. O documento discute conceitos básicos de cartografia, movimentos da Terra e estações do ano, incluindo translação, rotação, solstícios, equinócios e como esses fatores determinam as estações.
2. A inclinação do eixo da Terra em relação ao plano da sua órbita, somada ao movimento de translação, é responsável pela formação das estações do ano no hemisfério norte e sul.
3. Solstícios marcam o início do verão e inverno, quando os
A revolução cubana derrubou o ditador Fulgêncio Batista em 1959, levando Fidel Castro ao poder. Sob Castro, Cuba se alinhou com a União Soviética e nacionalizou empresas, enfrentando um embargo dos EUA. A crise dos mísseis quase desencadeou uma guerra nuclear entre EUA e URSS em 1962. Após a queda da URSS, Cuba enfrentou dificuldades econômicas, mas sobrevive com turismo e remessas de Miami.
O documento aborda diversos temas relacionados a geografia física e humana do Brasil e do mundo. Discute processos geomorfológicos, correntes marítimas, potencial solar brasileiro, enchentes no Acre, imigração boliviana em São Paulo, mudanças demográficas, IDH, fluxos migratórios, urbanização e desindustrialização.
O documento discute as fontes de energia esgotáveis e renováveis, classificando o petróleo, carvão mineral e gás natural como as principais fontes esgotáveis e a biomassa e hidrelétrica como as principais fontes renováveis. Também fornece detalhes sobre a formação e características do carvão mineral, gás natural e petróleo, e lista os maiores produtores mundiais de carvão e regiões com grandes reservas de petróleo.
O documento lista as principais unidades do relevo, tipos de clima e bacias hidrográficas da Região Sul do Brasil. Também menciona a imigração europeia e asiática para a região, seus recursos minerais como o carvão mineral, a agropecuária e áreas industriais.
Este documento fornece contato para o professor Ademir Aquino, incluindo seu e-mail prof.ademiraquino@gmail.com e URL para sua página no SlideShare. O documento repete o e-mail do professor várias vezes.
O documento discute os seguintes tópicos:
(1) A divisão do globo terrestre em fusos horários de 15 graus cada um devido à rotação da Terra em 24 horas;
(2) Exemplos de horários em diferentes fusos horários, incluindo o horário de verão;
(3) Mudanças nos fusos horários do Brasil ao longo do tempo.
O documento explica que os fusos horários são determinados pela esfericidade da Terra e seu movimento de rotação de 24 horas, resultando em cada fuso horário equivaler a 15 graus e 1 hora. Ele também lista os fusos horários do Brasil antes e depois de 2013.
O documento discute a divisão política e regional do Brasil, identificando a Região Amazônica, Nordeste, Centro-Oeste e a Região Concentrada como complexos regionais. Ele também fornece contatos do professor Ademir Aquino.
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. REVISÃO
Prof. Ademir Aquino
prof.ademiraquino@gmail.com
2. ENEM – 2011
No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores
contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à
internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da
economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em
meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no
próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de
manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a
se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito,
Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a
mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico. SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A
epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no
texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
A) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
B) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
C) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
D) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
E) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
prof.ademiraquino@gmail.com
4. ENEM – 2011
No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores
contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à
internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da
economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em
meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no
próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de
manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a
se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito,
Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a
mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico. SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A
epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no
texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
A) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
B) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
C) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
D) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
E) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
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5. ENEM – 2011
O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de formação dos solos.
A interpretação dos dados mostra que a água é um dos importantes
fatores de pedogênese, pois nas áreas
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7. A) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande
profundidade de solos.
B) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a
menor profundidade das rochas inalteradas.
C) de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de
solo, visto que há maior umidade.
D) tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor
intemperismo químico da água sobre as rochas.
E) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a
maior profundidade dos solos.
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8. A) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande
profundidade de solos.
B) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a
menor profundidade das rochas inalteradas.
C) de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de
solo, visto que há maior umidade.
D) tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor
intemperismo químico da água sobre as rochas.
E) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a
maior profundidade dos solos.
9. ENEM – 2011
O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das
condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela
modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as
atividades humanas inerentes à sua vida na cidade. BARBOSA, R. V. R. Áreas
verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas
em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.
O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos
centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre
A) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
B) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros
urbanos.
C) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos
edifícios.
D) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das
cidades.
E) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.
prof.ademiraquino@gmail.com
10.
11. ENEM – 2011
O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das
condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela
modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as
atividades humanas inerentes à sua vida na cidade. BARBOSA, R. V. R. Áreas
verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas
em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.
O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos
centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre
A) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
B) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros
urbanos.
C) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos
edifícios.
D) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das
cidades.
E) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.
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12. ENEM – 2011
Como os combustíveis energéticos, as tecnologias da informação são,
hoje em dia, indispensáveis em todos os setores econômicos. Através
delas, um maior número de produtores é capaz de inovar e a
obsolescência de bens e serviços se acelera. Longe de estender a vida
útil dos equipamentos e a sua capacidade de reparação, o ciclo de
vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de
matéria-prima para a fabricação de novos.
GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3, nº 36, 2010 (adaptado).
A postura consumista de nossa sociedade indica a crescente
produção de lixo, principalmente nas áreas urbanas, o que, associado
a modos incorretos de deposição,
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15. A) provoca a contaminação do solo e do lençol freático, ocasionando assim
graves problemas socioambientais, que se adensarão com a
continuidade da cultura do consumo desenfreado.
B) produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por cadeias
de organismos decompositores que assumem o papel de eliminadores dos
resíduos depositados em lixões.
C) multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados atualmente a
ferramenta capaz de resolver de forma simplificada e barata o problema de
deposição de resíduos nas grandes cidades.
D) estimula o empreendedorismo social, visto que um grande número de
pessoas, os catadores, têm livre acesso aos lixões, sendo assim incluídos na
cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.
E) possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser
destinados a associações e cooperativas de catadores de materiais
recicláveis, financiados por instituições da sociedade civil ou pelo poder
público.
prof.ademiraquino@gmail.com
16. A) provoca a contaminação do solo e do lençol freático,
ocasionando assim graves problemas socioambientais, que se
adensarão com a continuidade da cultura do consumo desenfreado.
B) produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por
cadeias de organismos decompositores que assumem o papel de
eliminadores dos resíduos depositados em lixões.
C) multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados
atualmente a ferramenta capaz de resolver de forma simplificada e
barata o problema de deposição de resíduos nas grandes cidades.
D) estimula o empreendedorismo social, visto que um grande
número de pessoas, os catadores, têm livre acesso aos lixões, sendo
assim incluídos na cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.
E) possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser
destinados a associações e cooperativas de catadores de materiais
recicláveis, financiados por instituições da sociedade civil ou pelo
poder público.
17. ENEM – 2011
Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão
dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo,
que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além
disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso
conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e
deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de
problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.
GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma
atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).
A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma
solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A
prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é
A) a aração.
B) o terraceamento.
C) o pousio.
D) a drenagem.
E) o desmatamento.
prof.ademiraquino@gmail.com
18. ENEM – 2011
Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão
dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo,
que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além
disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso
conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e
deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de
problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.
GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma
atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).
A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma
solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A
prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é
A) a aração.
B) o terraceamento.
C) o pousio.
D) a drenagem.
E) o desmatamento.
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20. ENEM – 2011
Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”,
descrevendo precipitações ácidas em Manchester após a Revolução
Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e
enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa
camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A
chuva ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais
poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos
ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A
água de forma pura apresenta pH 7, e, ao contatar agentes
poluidores , reage modificando seu PH para 5,6 e até menos que isso,
o que provoca reações, deixando
consequências.
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).
prof.ademiraquino@gmail.com
22. O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador
de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida
(pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência
A) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da
cobertura vegetal e acidificação dos lagos.
B) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira
poluentes da atmosfera.
C) a destruição da fauna e da flora , e redução dos recursos hídricos, com o
assoreamento dos rios.
D) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em
curto prazo, automóveis e fios de cobre de rede elétrica.
E) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua
maioria, no Nordeste do nosso país.
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23. O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador
de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida
(pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência
A) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da
cobertura vegetal e acidificação dos lagos.
B) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira
poluentes da atmosfera.
C) a destruição da fauna e da flora , e redução dos recursos hídricos, com o
assoreamento dos rios.
D) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em
curto prazo, automóveis e fios de cobre de rede elétrica.
E) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua
maioria, no Nordeste do nosso país.
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24. ENEM – 2011
O organograma apresenta os diversos atores que integram uma cadeia
agroindustrial e a intensa relação entre os setores primário, secundário e
terciário. Nesse sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial
demonstra
A) a autonomia do setor primário.
B) a importância do setor financeiro.
C) o distanciamento entre campo e cidade.
D) a subordinação da indústria à agricultura.
E) a horizontalidade das relações produtivas.
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25. ENEM – 2011
O organograma apresenta os diversos atores que integram uma cadeia
agroindustrial e a intensa relação entre os setores primário, secundário e
terciário. Nesse sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial
demonstra
A) a autonomia do setor primário.
B) a importância do setor financeiro.
C) o distanciamento entre campo e cidade.
D) a subordinação da indústria à agricultura.
E) a horizontalidade das relações produtivas.
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26. ENEM – 2011
Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs
tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade
brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente
um conjunto de práticas democráticas no interior das
escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da
sociedade civil com o Estado. O diálogo, o confronto e o conflito tem sido
os motores no processo de construção democrática.
SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das
práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010
Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de
construção democrática, porque
A) determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.
B) aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.
C) pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.
D) privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das
demais.
E) propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.
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27. ENEM – 2011
Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs
tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade
brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente
um conjunto de práticas democráticas no interior das
escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da
sociedade civil com o Estado. O diálogo, o confronto e o conflito tem sido
os motores no processo de construção democrática.
SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das
práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010
Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de
construção democrática, porque
A) determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.
B) aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.
C) pressionam o Estado para o atendimento das demandas da
sociedade.
D) privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das
demais.
E) propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.
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28. ENEM – 2011
O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente os limites dos
poderes técnico-científicos da humanidade e as “marchas-à-ré” que a
“natureza” nos pode reservar. É evidente que uma gestão mais
coletiva se impõe para orientar as ciências e as técnicas em direção a
finalidades mais humanas.
GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus, 1995 (adaptado).
O texto trata do aparato técnico-científico e suas consequências para
a humanidade, propondo que esse desenvolvimento
A) defina seus projetos a partir dos interesses coletivos.
B) guie-se por interesses econômicos, prescritos pela lógica do
mercado.
C) priorize a evolução da tecnologia, se apropriando da natureza.
D) promova a separação entre natureza e sociedade tecnológica.
E) tenha gestão própria, com o objetivo de melhor apropriação da
natureza.
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29. ENEM – 2011
O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente os limites dos
poderes técnico-científicos da humanidade e as “marchas-à-ré” que a
“natureza” nos pode reservar. É evidente que uma gestão mais
coletiva se impõe para orientar as ciências e as técnicas em direção a
finalidades mais humanas.
GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus, 1995 (adaptado).
O texto trata do aparato técnico-científico e suas consequências para
a humanidade, propondo que esse desenvolvimento
A) defina seus projetos a partir dos interesses coletivos.
B) guie-se por interesses econômicos, prescritos pela lógica do
mercado.
C) priorize a evolução da tecnologia, se apropriando da natureza.
D) promova a separação entre natureza e sociedade tecnológica.
E) tenha gestão própria, com o objetivo de melhor apropriação da
natureza.
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32. ENEM – 2011
A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais
que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias
trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia
líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação
microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e
uma mudança na organização dos processos de trabalho.
A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no
mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de
produção caracterizado
A) pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos
autênticos e personalizados.
B) pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor
industrial.
C) pela participação ativa das empresas e dos próprios trabalhadores no
processo de qualificação laboral.
D) pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores
especializados em funções repetitivas.
E) pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta
produtividade. prof.ademiraquino@gmail.com
33. ENEM – 2011
A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais
que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias
trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia
líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação
microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e
uma mudança na organização dos processos de trabalho.
A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no
mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de
produção caracterizado
A) pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos
autênticos e personalizados.
B) pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor
industrial.
C) pela participação ativa das empresas e dos próprios trabalhadores no
processo de qualificação laboral.
D) pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores
especializados em funções repetitivas.
E) pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta
produtividade. prof.ademiraquino@gmail.com
34. ENEM – 2011
Os chineses não atrelam nenhuma condição para efetuar
investimentos nos países africanos. Outro ponto interessante é a
venda e compra de grandes somas de áreas, posteriormente
cercadas. Por se tratar de países instáveis e com governos ainda não
consolidados, teme-se que algumas nações da África tornem-se
literalmente protetorados. BRANCOLI, F. China e os novos investimentos na África:
neocolonialismo ou mudanças na arquitetura global? Disponível em:
http://opiniaoenoticia.com.br. Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).
A presença econômica da China em vastas áreas do globo é uma
realidade do século XXI. A partir do texto, como é possível caracterizar
a relação econômica da China com o continente africano?
prof.ademiraquino@gmail.com
35. A) Pela presença de órgãos econômicos internacionais como o Fundo
Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial, que restringem os
investimentos chineses, uma vez que estes não se preocupam
com a preservação do meio ambiente.
B) Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamentais) que
limitam os investimentos estatais chineses, uma vez que estes se
mostram desinteressados em relação aos problemas sociais africanos.
C) Pela aliança com os capitais e investimentos diretos realizados
pelos países ocidentais, promovendo o crescimento econômico de
algumas regiões desse continente.
D) Pela presença cada vez maior de investimentos diretos, o que pode
representar uma ameaça à soberania dos países africanos ou
manipulação das ações destes governos em favor dos grandes
projetos.
E) Pela presença de um número cada vez maior de diplomatas, o que
pode levar à formação de um Mercado Comum Sino-Africano,
ameaçando os interesses ocidentais.
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36. A) Pela presença de órgãos econômicos internacionais como o Fundo
Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial, que restringem os
investimentos chineses, uma vez que estes não se preocupam
com a preservação do meio ambiente.
B) Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamentais) que
limitam os investimentos estatais chineses, uma vez que estes se
mostram desinteressados em relação aos problemas sociais africanos.
C) Pela aliança com os capitais e investimentos diretos realizados
pelos países ocidentais, promovendo o crescimento econômico de
algumas regiões desse continente.
D) Pela presença cada vez maior de investimentos diretos, o que
pode representar uma ameaça à soberania dos países africanos ou
manipulação das ações destes governos em favor dos grandes
projetos.
E) Pela presença de um número cada vez maior de diplomatas, o que
pode levar à formação de um Mercado Comum Sino-Africano,
ameaçando os interesses ocidentais.
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39. ENEM – 2011
O espaço mundial sob a “nova
des-ordem” é um emaranhado de
zonas, redes e “aglomerados”,
espaços hegemônicos e contra-
hegemônicos que se cruzam de
forma complexa na face da Terra.
Fica clara, de saída, a polêmica
que envolve uma nova
regionalização mundial. Como
regionalizar um espaço tão
heterogêneo e, em parte, fluido,
como é o espaço mundial
contemporâneo?
HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova
des-ordem mundial. São Paulo: UNESP, 2006.
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40. O mapa procura representar a lógica espacial do mundo
contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de avanço da
globalização e do neoliberalismo, quando a divisão entre países
socialistas e capitalistas se desfez e as categorias de “primeiro” e
“terceiro” mundo perderam sua validade explicativa.
Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição
espacial aponta para
A) a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.
B) o alcance da racionalidade anticapitalista.
C) a influência das grandes potências capitalistas.
D) a dissolução de blocos políticos regionais.
E) o alargamento da força econômica dos países islâmicos.
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41. O mapa procura representar a lógica espacial do mundo
contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de avanço da
globalização e do neoliberalismo, quando a divisão entre países
socialistas e capitalistas se desfez e as categorias de “primeiro” e
“terceiro” mundo perderam sua validade explicativa.
Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição
espacial aponta para
A) a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.
B) o alcance da racionalidade anticapitalista.
C) a influência das grandes potências capitalistas.
D) a dissolução de blocos políticos regionais.
E) o alargamento da força econômica dos países islâmicos.
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42. ENEM – 2011
As migrações transnacionais, intensificadas e generalizadas nas
últimas décadas do século XX, expressam aspectos particularmente
importantes da problemática racial, visto como dilema também
mundial.
Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para lugares
próximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou menos drásticas
nas condições de vida e trabalho, em padrões e valores socioculturais.
Deslocam-se para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas,
algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo civilizações
totalmente diversas.
IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.
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44. A mobilidade populacional da segunda metade do século XX teve um
papel importante na formação social e econômica de diversos estados
nacionais.
Uma razão para os movimentos migratórios nas últimas décadas e
uma política migratória atual dos países desenvolvidos são
A) a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de barreiras
contra a imigração.
B) a necessidade de qualificação profissional e a abertura das
fronteiras para os imigrantes.
C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o
acautelamento dos bens dos imigrantes.
D) a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos imigrantes
qualificados
E) a fuga decorrente dos conflitos políticos e o fortalecimento de
políticas sociais.
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45. A mobilidade populacional da segunda metade do século XX teve um
papel importante na formação social e econômica de diversos estados
nacionais.
Uma razão para os movimentos migratórios nas últimas décadas e
uma política migratória atual dos países desenvolvidos são
A) a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de barreiras
contra a imigração.
B) a necessidade de qualificação profissional e a abertura das
fronteiras para os imigrantes.
C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o
acautelamento dos bens dos imigrantes.
D) a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos imigrantes
qualificados
E) a fuga decorrente dos conflitos políticos e o fortalecimento de
políticas sociais.
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