O documento descreve a civilização grega antiga, abordando as principais cidades-estados como Atenas e Esparta, sua organização política e social, economia, cultura e legado. Detalha aspectos como a democracia ateniense, educação, papel da mulher, religião e contribuições para filosofia, ciência, teatro, história e arquitetura.
1. 1
HISTÓRIA – 7º (teste 3) – O mundo helénico (Grécia)
Entre séc. 800 e 500 a.C.
Situa-se na Península Balcânica, no Mediterrâneo Oriental
HÉLADE - conjunto de territórios que se formaram a partir do séc. VIII a.C. (várias cidades-estado) nas
costas do Mar Negro e da Ásia Menor e em várias ilhas do Mar Egeu e Mar Mediterrâneo. Mais
importantes foram: ATENAS, ESPARTA e TEBAS.
Cidades-estado–a rivalidade entrecomunidadese as condições geográficas (montanhoso) levaram ao
isolamento das populações. Assim, formaram-se pólis independentes, com governo, exército e leis
próprias. Todos têm em comum a língua, religião e cultura.
A partir de meados do séc. VIII a.C. os gregos expandiram-se (devido ao aumento da população) e
criaram colóniasao longodo Mar Mediterrâneoe Negro. Essas colónias tinham características iguais às
da cidade-mãe, a Metrópole.
Constituição da pólis:
o Acrópole – parte alta da cidade, fortificada, com edifícios religiosos e públicos;
o Ágora – ou praça pública na parte baixa da cidade, destinada ao comércio, cultura e
política;
o Zona rural – com terras de cultivo, pastoreio e bosques.
Organização da Pólis ESPARTANA
Esparta – cidade-estado grega situada na Península do Peloponeso.
DIARQUIA – o governo era desempenhado por 2 reis. Funções: militares e religiosas;
APELA – assembleia geral de cidadãos que reunia 1 vez por mês. Funções: aprovar leis e eleger os
magistrados que faziam parte da Gerúsia e Eforado;
GERÚSIA – conselho de 28 cidadãos nomeados pela Apela, com a presença dos reis. Funções:
deliberativas, judiciárias, era o tribunal supremo, supervisionava o Governo e preparava as leis;
EFORADO – cinco éforoserameleitosemrepresentaçãodas cinco tribos. Funções: controlar operações
dos ReisdaGerúsia,presidiamàApela,decidiamquestões de guerra e paz, controlavam administração
e detinham o poder executivo e parte do judicial.
Organização da Sociedade Espartana
CIDADÃOS – homenslivres e guerreiros (só homens). Faziam parte da Apela e elegiam os 28 anciãos e
os 5 éforos que governavam a cidade.
PERIECOS – homens livres que se dedicavam ao comércio e artesanato, sem direitos políticos.
HILOTAS – escravos com vida mt difícil, faziam os trabalhos mais pesados.
2. 2
Evolução política de ATENAS
Monarquia (séc. VIII e VII a.C.) – rei com funções governativas e religiosas;
Oligarquia(séc.VI a.C.) – governoeraentregue aum grupo muitoreduzidode pessoas com base na sua
fortuna;
Tirania (séc. V a.C.) – governado por um ditador;
Democracia (séc. IV a.C.) – regime político nascido em Atenas, em que todos os cidadãos eram
considerados livrese iguaisperante alei,emdireitose obrigações. Surgiu com Péricles, um magistrado
que permitiu que todos pudessem dedicar-se à vida política.
A democracia na época de Péricles
ECLÉSIA ou AssembleiadoPovo – (PODERLEGISLATIVO) votavaas leis,decidiaguerrae paz e controlava
os magistrados.
BULÉ – (PODER LEGISLATIVO) 500 cidadãos, elaborava as leis a aprovar na Eclésia.
TRIBUNAIS – (PODERJUDICIAL):AREÓPAGO– julgacrimesde homicídioe questões religiosas; HELIEU –
6000 juízes julgam casos comuns
MAGISTRADOS – (PODER EXECUTIVO) - 10 arcontes e 10 estrategas– comandamo exército,verificam a
aplicação das leis, presidem aos tribunais e organizam o culto aos deuses.
A originalidade da democracia ateniense resultou da participação direta dos cidadãos no governo,
independentemente da sua cultura, fortuna ou posição social.
Democracia ateniense contraditória?
Os cidadãos eram os únicos com direito de voto e governar a cidade;
Escravatura contraria igualdade de direitos;
Mulheres, metecos e escravos sem direitos políticos;
Limites à liberdade de expressão; Prática do ostracismo (castigo de exílio por 10 anos) e condenação à
morte.
Apesardascontradições,a democraciaateniense foi umregime muitoinovadorparaa época,e deuorigem
às democracias atuais.
_________________________________________________________________________________
Educação em Atenas e Esparta
Até 7 anos: criança educada em casa com a mãe, no GINECEU;
A partirdessaidade,as meninas continuavam com a mãe e aprendiam as tarefas domésticas e música;
Os meninos iam para a escola onde aprendiam a ler, escrever, contar, música e ginástica;
A partir dos 15 anos, frequentavam ginásios;
Aos 18 cumpriam 2 anos de serviço militar;
Aos 20, obtinham o estatuto de cidadãos.
3. 3
O papel da mulher em Atenas e Esparta
Não participa nos assuntos da pólis, tinham poucos direitos e não possuíam bens;
É subordinada do homem, seja ele o pai, irmão, e até o filho;
Mulher ateniense tinha postura apagada, podendo influenciar o marido em decisões políticas;
A mulher espartana tinha maior liberdade e solidão enquanto marido e filhos eram educados pelo
Estado. Podia assim, cuidar de si e fazer ginástica.
Economia Ateniense
Atenas – cidade-estado grega situada na Península da Ática.
Solo pobre para agricultura. No entanto, a maioria da população vivia desta atividade e da criação de
gado;
Cultivavam cereais, oliveira e vinha;
Artesanato: fabricavam armas, estatuetas, vasos em cerâmica e construção naval;
Desenvolveramumaintensaatividade comercial pelomar Mediterrâneo e mar Negro, fazendo surgir a
MOEDA de prata (dracma).
A partir do séc. V a.C. Atenas tornou-se a cidade mais poderosa do mundo grego, com uma economia
MONETÁRIA, COMERCIAL E MARÍTIMA.
Organização da Sociedade Ateniense
CIDADÃOS:
- homens livres
- maiores de 20 anos
- naturais de Atenas
- filhos de pais atenienses
- serviço militar cumprido
- participavam no governo da cidade
- eram proprietários de terras
- representavam cerca de 10% da população ateniense
METECOS:
- estrangeiros residentes em Atenas
- sem direitos cívicos nem políticos
- obrigados a prestar serviço militar
- pagavam tributos (“impostos”)
- dedicavam-se ao comércio e artesanato
- não podiam possuir terras nem casas, nem ocupar cargos políticos importantes
ESCRAVOS:
- grupo mais numeroso
- sem quaisquer direitos
- prisioneiros de guerra ou transformados em escravos por não pagarem dívidas
- faziam o trabalho mais difícil e pesado
4. 4
Relações entre as várias diversas cidades-estado
Grécia tinha mais de 2000 cidades-estado
Necessidadede fazeraliançasentre cidades-estadopara defesa de interesses, levou à criação de LIGAS
(uniam um conjunto de cidades-estado com aspetos comuns
Para se defenderem do Império Persa, criaram a LIGA de DELOS, para a qual contribuíam com
embarcações e dinheiro
Atenas foi assumindo posição de destaque em relação às restantes pólis, provocando rivalidades.
Algumas pólis, comandadas por Esparta, entraram em guerra com Atenas durante muitos anos.
Terminou com a Guerra do Peloponeso, onde Atenas foi derrotada pela LIGA ESPARTANA.
Cultura, religião e arte
Teatro: tragédia e comédia
Literatura: epopeia relatava feitos dos grandes heróis e deuses. Homero, autor da Ilíada e Odisseia;
Hesíodo, autor da Teogonia e Os trabalhos e os dias
Religião: politeísta e antropomórfica. Era um dever cívico. Culto familiar, cívico, pan-helénico. Jogos
Olímpicos, em honra de Zeus, no Santuário de Olímpia, eram competições desportivas de grande
religiosidade
Áreas do saber:
FILOSOFIA – explicar, através do pensamento racional, as origens do Universo e da vida.
Principais filósofos: Sócrates, Platão e Aristóteles
CIÊNCIAS – desenvolveram-se: FÍSICA, ASTRONOMIA, CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA
(com Pitágoras) e MEDICINA (COMHipócrates)
HISTÓRIA – Heródoto e Tucídides relataram os acontecimentos da Grécia Antiga
ORATÓRIA – arte de falar em público. Os mais brilhantes oradores foram Péricles e
Demóstenes
Características da arquitetura grega:
- Características: perfeição, harmonia das formas, equilíbrio e ordem
- Arquitetura estava associada à vida religiosa e cívica. Os templos são os mais representativos da
arquitetura grega
- formas retangulares e colunas no interior e exterior
- ordens arquitetónicas definidas pela forma das colunas e capitéis: DÓRICA, JÓNICA e CORÍNTIA
- material mais utilizado era o mármore
- técnicas de construção inovadoras de construção de edifícios grandiosos
5. 5
Características da escultura grega:
- Escultura – estátuas em mármore ou bronze, representavam ideal de beleza física
- tema principal era a figura humana
- estátuas de heróis, atletas e deuses, com grande perfeição
Características da pintura grega:
- decoração da cerâmica, em pratos e vasos (para vinho, azeite e cereais) e nas paredes dos túmulos
- temas: vida dos heróis e deuses, competições desportivas e cenas da vida quotidiana
______________________________________________________________________________-
Herança deixada pelos Gregos
Democracia
Arte visível em vários movimentos artísticos como Renascimento, Iluminismo e o Classicismo
Língua
Educação – corpo são em mente sã