Relato Elyene
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O documento descreve um encontro de três dias sobre o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (Proinfo Integrado) na Região Nordeste do Brasil. O objetivo geral foi apresentar a proposta do programa e seu curso sobre tecnologias educacionais. Os participantes aprenderam sobre o conteúdo do curso, desenvolveram atividades de implementação e elaboraram planos de ação para aplicar o curso em seus estados/municípios.
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![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Natal, 03 a 05 de setembro de 2008. Núcleo de Tecnologia Educacional de Feira de Santana – NTE 03 Resumo do Encontro do Proinfo Integrado](https://image.slidesharecdn.com/relatoelyene-1222794594633487-8/85/Relato-Elyene-1-320.jpg)
![Objetivo Geral: Socializar a proposta do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Núcleo de Tecnologia Educacional de Feira de Santana – NTE 03 Resumo do Encontro do Proinfo Integrado](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Apresentação1
Este documento descreve um programa de formação continuada para professores sobre tecnologia educacional com 100 horas de carga horária, divididas entre momentos presenciais e a distância. O curso objetiva oferecer subsídios teórico-práticos sobre o uso de TIC no ensino e aprendizagem, e é composto por 4 unidades abordando diferentes temas como internet e mídias digitais.
Construção de formas geométricas através do software educativo
Este plano de aula tem como objetivo ensinar formas geométricas para alunos do 3o ano do ensino fundamental utilizando o software educativo Kturtle. A aula terá duração de 25 minutos no laboratório de informática e cada aluno usará um computador para reconhecer e construir formas geométricas como círculo, quadrado, retângulo e triângulo. O professor apresentará o Kturtle e passará uma atividade para os alunos aplicarem o que aprenderam.
Curriculum Sirlei 2012
O currículo vitae resume a formação e experiência profissional de Sirlei Trespach de Souza. Ela possui formação em Letras e especializações em Informática na Educação e Mídias na Educação. Trabalhou como professora, vice-diretora e assistente administrativo em escola pública, e atualmente é professora de Informática e Multiplicadora de Tecnologia Educacional, participando frequentemente de cursos e seminários na área.
Apresentação proinfo
O documento apresenta um curso de formação de professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar. O curso é dividido em 4 unidades temáticas com encontros presenciais e atividades a distância ao longo de 4 meses. O objetivo é identificar o potencial pedagógico das TIC e planejar estratégias de ensino que integrem seu uso com foco na aprendizagem dos alunos.
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Elaboração de Projetos - Apresentação
Este documento descreve um curso de 40 horas chamado "Elaboração de Projetos" que ensina professores a integrar tecnologias no currículo por meio de projetos. O curso é dividido em três eixos: Projeto, Currículo e Tecnologia. Inclui encontros presenciais e atividades à distância para ajudar os professores a planejar e desenvolver projetos integrados de tecnologia no currículo.
Slides Proinfo Nte
Este documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (Proinfo) no Brasil, que tem como objetivo promover o uso pedagógico das tecnologias da informação nas escolas públicas. O programa oferece cursos de formação para professores e gestores sobre introdução à educação digital e como utilizar tecnologias no ensino e aprendizagem.
O ficina de Elaboração de Projetos
Este documento descreve um curso de 40 horas sobre elaboração de projetos que capacita professores e gestores escolares no uso de tecnologias para integrar projetos no currículo. O curso é dividido em três eixos que abordam conceitos de projeto, currículo e tecnologia, culminando na elaboração de um Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo.
Ativ10 apresentacao maria-georgina
Este documento apresenta os detalhes de um curso online chamado "Elaboração de Projetos" para professores e gestores escolares. O curso tem duração de 40 horas e é estruturado em três eixos: Projeto, Currículo e Tecnologia. Seu objetivo é desenvolver atividades que integram as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para ajudar os participantes a identificar como as TIC podem contribuir para o desenvolvimento de projetos de sala de aula.
Apresentacao curso tic
O documento descreve um curso sobre ensino e aprendizagem com tecnologias de informação e comunicação (TIC), incluindo quatro unidades temáticas ao longo de quatro meses, com atividades presenciais e a distância para compreender o potencial pedagógico das TIC e planejar estratégias integradas de ensino e aprendizagem.
Apresentação do projeto justificada
Trabalhos realizados no NTE - PROINFO - LAGOA NOVA/RN: Webquest, aprendizagem dinâmica, trabalhos significativos,
Proinfo Integrado - Educ Digital 40horasl
O documento descreve um curso de formação continuada em tecnologia educacional para professores e gestores escolares com o objetivo de promover a inclusão digital. O curso terá 40 horas de duração ao longo de 4 semanas com encontros semanais e conteúdo organizado em nove unidades teóricas e práticas abordadas por meio de exposições, leituras, discussões, análises de vídeos e oficinas.
Projeto Formação Continuada
Este documento descreve um projeto de curso de informática básica oferecido aos professores e funcionários da Escola Estadual 2 de Setembro para capacitá-los no uso de ferramentas tecnológicas como recursos pedagógicos. O curso terá 40 horas abordando os programas básicos do Linux, como editor de texto, planilha eletrônica e apresentações, e visa promover o uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.
ApresentaçãO 100h
1) O documento descreve um curso de 100 horas sobre tecnologias na educação oferecido pelo MEC como parte do Programa Nacional de Tecnologia Educacional.
2) O curso tem como objetivos ensinar professores a identificar o potencial pedagógico das TIC e planejar estratégias de ensino que utilizem tecnologias.
3) O curso é dividido em 4 unidades com encontros presenciais e atividades a distância e exige 75% de frequência e notas mínimas para certificação.
Monitoria 2010
A monitoria tinha como objetivos auxiliar os alunos no conteúdo da disciplina de Cálculo III, auxiliar o professor e elaborar uma lista de exercícios para ajudar no crescimento dos alunos na disciplina.
Curso de Inovação Pedagógica
Este documento descreve um curso de formação em inovação pedagógica para docentes do IPT. O curso é dividido em quatro módulos abordando tecnologia educativa, ferramentas de comunicação e criação de conteúdos, atividades de aprendizagem e avaliação, e apresentação de portfólios. O curso é gratuito, exclusivo para docentes do IPT, e será realizado online ao longo de quatro semanas com sessões síncronas e atividades assíncronas.
guiageral
O documento descreve o Pró-Letramento, um programa de formação continuada de professores para melhorar o ensino da leitura, escrita e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. O programa é realizado pelo MEC em parceria com universidades e secretarias estaduais e municipais de educação. Professores das séries iniciais podem participar das atividades presenciais e a distância, acompanhadas por tutores.
GESTAR II Guia geral
O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - GESTAR II - é um programa de formação continuada orientado para a formação de professores de Matemática e de Língua Portuguesa, objetivando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
Atividade unidade7 alessaandra patricia alves roverssi
O documento discute a importância do uso da informática como ferramenta de ensino da matemática. Ele destaca que o crescimento da informática está presente em todas as áreas, incluindo a educação e a matemática. Além disso, fala sobre como atividades em laboratórios de informática e softwares educativos podem ser usados para tornar o aprendizado da matemática mais interessante e envolver os alunos na construção do conhecimento.
Atividade unidade7 ane cristina cacavo
O documento discute a importância do uso da informática como ferramenta de ensino da matemática. Ele destaca que o crescimento da informática está presente em todas as áreas, incluindo a educação e a matemática. Além disso, fala sobre como atividades em laboratórios de informática com jogos educativos podem auxiliar na aprendizagem de conceitos matemáticos de forma mais interessante para os alunos.
Funcionamento da internet
O documento descreve os quatro caminhos da Internet: 1) backbone, responsável por distribuir acesso mundial; 2) provedor de acesso, empresas de telecomunicações que fornecem acesso; 3) provedor de serviço, meio de transporte de dados até os usuários; 4) usuário final, que envia dados de volta pela rede inversa até o destino.
Aula sobre Internet
1) A ARPANET foi desenvolvida pela ARPA para pesquisa e desenvolvimento e serviu como precursora da Internet.
2) A tecnologia de commutação de pacotes permitia o envio e recebimento de informações entre computadores de forma descentralizada.
3) A popularização da Internet ocorreu com o desenvolvimento de navegadores como Mosaic e Netscape, que tornaram mais fácil acessar e compartilhar conteúdo online.
trabalho de informática
O documento discute os perigos no mundo digital, como a pedofilia na internet e fraudes virtuais. Ele fornece orientações para que pais eduquem suas crianças sobre esses riscos e como se proteger, como instalar computadores em locais comuns da casa e supervisionar contas de email e redes sociais. O objetivo é conscientizar as pessoas sobre como se prevenir dos criminosos online.
Apresentação Internet
O documento discute vários tópicos sobre navegação e segurança na internet, incluindo: 1) Como a internet funciona como uma rede global para acessar informações; 2) Os diferentes tipos de conteúdo disponíveis na web; 3) Os riscos de vírus e como usar antivírus; 4) Como fazer pesquisas na internet e navegar de forma segura.
Serviços da internet
Um breve resumo sobre os serviços da internet.
O correio eletrônico;
O Chat
Videoconferência
Serviços de buscas de informações
Apresentação de Internet
O documento descreve a história da internet, desde sua criação como uma rede de computadores militares dos EUA até se tornar uma rede global comercial. Ele explica que a internet começou a ser disponibilizada para universidades na década de 1960 e recebeu o nome "internet" nessa época. Também credita Paul Baran como um dos criadores da internet por ter proposto uma rede descentralizada em 1964.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
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Aula sobre Internet
1) A ARPANET foi desenvolvida pela ARPA para pesquisa e desenvolvimento e serviu como precursora da Internet.
2) A tecnologia de commutação de pacotes permitia o envio e recebimento de informações entre computadores de forma descentralizada.
3) A popularização da Internet ocorreu com o desenvolvimento de navegadores como Mosaic e Netscape, que tornaram mais fácil acessar e compartilhar conteúdo online.
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O documento discute os perigos no mundo digital, como a pedofilia na internet e fraudes virtuais. Ele fornece orientações para que pais eduquem suas crianças sobre esses riscos e como se proteger, como instalar computadores em locais comuns da casa e supervisionar contas de email e redes sociais. O objetivo é conscientizar as pessoas sobre como se prevenir dos criminosos online.
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Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
A palavra
lógica está
normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
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Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
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