O documento fornece orientações sobre a realização de seminários por estudantes, descrevendo os objetivos de seminários de discutir um tema, as etapas de preparação e apresentação, critérios de avaliação e a distribuição de nota.

1. SEMINÁRIO TEMÁTICO INTERDISCIPLINAR
Qual objetivo de um seminário? Serve para levar todos os
participantes a uma reflexão sobre um determinado tema.
Para isso são importantes quatro passos principais:
1-Contato com o assunto; 2- Sua compreensão sobre o
assunto; 3- Sua interpretação do assunto; 4- Discussão sobre
a problemática gerada;
- O tema a ser abordado em um seminário deve ser
estabelecido de uma forma específica, pois muitas vezes
assuntos possuem várias ramificações. Assim, umseminário
deve ter seu objetivo muito bem definido para que auxilie
também na compreensão do grupo que dele participará.
Técnicas
1. Dominar a linguagem;
2. Construir pensamentos concisos;
3. Transmitir conceitos;
4. Falar em tempo determinado;
5. Reter a atenção do público;
6. Saber ouvir;
O seminário ajudará a aprofundar o estudo sobre
determinado assunto; desenvolvera capacidade de pesquisa,
de análise sistemática dos fatos, por meio do raciocínio e da
reflexão, além de prepará-los para a elaboração clara e
objetiva dos trabalhos científicos.
Apresentação Oral:
1. Requisitos referentes ao conteúdo;
2. Parte expositiva;
3. Ilustrações;
Requisitos para apresentar um bom seminário:
1. Domínio do tema por todos os componentes do grupo;
2. Clareza nos conceitos expostos;
3. Cartaz ou Slide chamativo e com letras visíveis;
4. Seleção qualitativa e quantitativa do material coletado;
5. Adequação da extensão do relato ao tempo disponível;
6. Encadeamento das partes (sequencia discursiva);
7. Autocontrole;
8. Boa Dicção (entonação, timbre e altura);
9. Vocabulário simples e adequado;
10. Postura correta;
Obs.: O aluno que desejar, poderá contribuir com
argumentos. O professor, ao final, deve fazer uma
apreciação geral dos resultados, complementando algum
item, se necessário.
Pontos específicos
-Pesquisa bibliográfica;
-Leitura detalhada e assimilação do material didático;
-Apresentação Oral na Sala de aula;
-Disponibilização de um produto;
Orientações
Como parte da disciplina de Projeto Interdisciplinar os
alunos do 1º ano apresentarão seminários. Para isso a cada
aluno será alocado um tema.
Os seminários devem ser preparados através de materiais
impressos, cartazes ou slides. Cada seminário terá a duração
de no mínimo 10 e no máximo 30 minutos, com acréscimo
de até dez minutos para possíveis debates e perguntas. A
apresentação do seminário deve seguir os seguintes itens:
a) Todos os integrantes do grupo devemfalar. A nota será
individual.
b) O cartaz ou slide deverá conter o tema do seminário, o
nome dos alunos, série e turma;
c) Tema: (assunto que será abordado);
d) Importância do tema;
e) Apresentação: conceito do tema e explicações sobre o
que será apresentado no seminário;
f) Imagens: O grupo deve utilizar algumas imagens
relacionadas ao tema em seu cartaz ou slide;
g) Tópicos: sobre a temática para sintetizar o assunto;
h) Causas, consequências e soluções para o problema;
i) Exercício de Fixação: (3 questões sobre o tema)
j) Produto: Exemplo (produção de um cartaz para
convencer as pessoas sobre a sua importância).
Observação: Sobre o exercício de fixação. Cada grupo
deverá elaborar 3 questões para avaliar a compreensão dos
alunos sobre o tema. O grupo deverá mostrar as questões ao
professor com antecedência para a correção. O grupo deverá
aplicar o questionário com os alunos, esperar que eles
respondam e depois corrigi-lo. A lâmina final deverá conter
uma mensagem motivacional curta (opcional).
-Cada apresentador deve manter-se ereto durante a
exposição do seminário. Deve evitar: sentar, ficar batendo
na mesa ou pôr o pé na cadeira; desculpar-se pelos erros ou
por não ter se preparado adequadamente para o seminário;
escorar o corpo no quadro e falar apenas voltado para o
professor.
-Ele deve falar virado para a plateia, olhando a todos, e não
se fixando apenas a um espectador. Ele poderá também
solicitar auxilio a um colega para passar os slides. Isto
facilitará gestos amplos, mas deve-se cuidar para
permanecer ao lado da tela e não de costas para a plateia.
-O grupo poderá trocar de tema com outro grupo desde que
avise previamente ao avaliador.
-Os recursos tecnológicos devem ser informados com uma
semana mínima de antecedência. No caso da utilização da
data show os alunos devem salvar o arquivo no formato pdf .
-Ao final de cada apresentação o grupo entregará ao
professor avaliador (Ana Valéria) os nomes das pessoas que
por ventura atrapalharem o desenvolvimento do seminário
com conversas paralelas, uso de celular ou ausências totais
ou parciais da sala de aula. O avaliador decidirá então, qual
o valor da pontuação a ser decrescida do aluno não
colaborador. O professor avaliador ao final de cada
seminário poderá entregar bilhetes nominais com algumas
instruções para correção de informações ou pronúncias
errôneas. O aluno que receber o bilhete deverá atender as
solicitações do professor avaliador e responder as perguntas
que ele lhe fizer.
Serão avaliados:
-Desenvoltura, dicção, clareza, organização, interação e
objetividade; pontuação 2,0
-Desenvoltura na correção do exercício; pontuação 2,0
-Participação (presença) e colaboração nos demais trabalhos;
pontuação 2,0
-Produção e entrega do rascunho para a professora com uma
semana de antecedência e correção do mesmo se for
necessário; pontuação 1,0 = Total 7,0
Após a apresentação de todos faremos uma avaliação como
conteúdo apresentado nos seminários. Assimserão avaliados
o empenho e a participação de todos os alunos durante os
seminários. Portanto é necessário fazer anotações, prestar
atenção, interagir e não faltar.
I Bimestre- Pontuação
Seminário de 0,0 a 7,0
Avaliação sobre o conteúdo dos seminários de 0,0 a 3,0.
Total 10,0
Boa Sorte e bom trabalho!