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Escola Básica do 1º Ciclo ______________________________________
R E G I S T O D E A V A L I A Ç Ã O 1 . º A N O
Aluno: _____________________________________________________________________________
Turma ____________________
Ano lectivo
2010/2011
1.º Período
Assiduidade: Presenças _______ Faltas _______ Pontualidade: Sim ______ Não ______ Às vezes ______
SÍNTESE DESCRITIVA DAS ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES I S B MB
Língua
Portuguesa
Comunicação
oral
Expressão por iniciativa própria
Compreensão das mensagens orais
Domínio vocabular
Estruturação das ideias ao nível da oralidade
Articulação de palavras
Identificação de intervenientes em situações, cenários e narrativas
Formulação adequada ao contexto de perguntas e respostas
Comunicação
escrita
Domínio progressivo da escrita (sílabas, palavras, frases, textos, …)
Domínio progressivo da leitura (sílabas, palavras, frases, textos, …)
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Produção escrita por iniciativa própria
Matemática
Números e
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Formas e Espaço
Grandezas e
Medidas
Conhecimento de números inteiros
Estabelecimento de relações de ordem entre números
Compreensão e utilização de simbologia matemática
Domínio do cálculo mental
Procura de estratégias diferentes para efectuar um cálculo
Usar diferentes formas de registo
Resolução de situações problemáticas simples
Conhecimento de diferentes formas de representar um número
(com material estruturado e não-estruturado)
Estabelecimento de relações entre objectos segundo a sua posição
no espaço
Conhecimento das noções básicas de geometria
Estudo do
Meio
À descoberta de si
Mesmo
Conhecimento da sua identidade
Conhecimento do seu passado próximo
Conhecimento do seu corpo
Conhecimento de hábitos de higiene e saúde
Conhecimento das regras de segurança
À descoberta dos
outros e das
instituições:
A sua família / A sua escola / Meio envolvente
À
des
cob
erta
Conhecimento dos seres vivos do seu ambiente
Identificação dos aspectos físicos do meio local
Identificação de cores / sons e cheiros da natureza
À descoberta das
Inter-relações entre
espaços
Localização de espaços em relação a um ponto de referência
Estruturação das noções básicas de espaço e tempo
À descoberta dos
materiais e
objectos:
Manuseamento de objectos do uso corrente em situações concretas
Realização de experiências (com água, som...)
Expressão e
Educação
Musical
Físico-Motora
APRECIAÇÃO GLOBAL
OBSERVAÇÕES
AVALIAÇÃO FINAL DE ANO
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Dramática
Participação em jogos de comunicação verbal e não verbal
Conhecimento de diferentes papéis de exercícios de comunicação
Plástica
Compreensão de formas, cor e
técnicas
desenho e pintura
recorte e colagem
modelagem
dobragem
Conhecimento de diversas formas de expressão
Produção e criação de trabalhos diversos com técnicas
diversificadasEnriquecimento da sensibilidade estética
SÍNTESE DESCRITIVA DAS ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES
I S B MB
FORMAÇÃOCÍVICA
ComportamentoeAtitudes
Expressão e comunicação de vivências, experiências, opiniões, ideias e sentimentos
Saber ouvir
Intervenção em conversas e diálogos de forma adequada ao contexto
Respeito pela opinião dos outros
Cumprimento das regras de funcionamento da escola (espaços, materiais, segurança,
higiene)
Respeito e valorização das diferenças inter-pessoais, culturais, religiosas...
Empenho, interesse e esforço nas actividades propostas
Análise de vivências para facilitar e enriquecer a experiência do grupo (de trabalho, turma,
escola)
Interiorização de hábitos de vida saudável
Auto-estima, entreajuda, competição sadia, tolerância, solidariedade e cooperação
ÁREADEPROJECTO
Realização de projectos de trabalho individual
Participação e realização de projectos de trabalho aos pares e em grupo
Recolha, selecção e organização de informação para realizar actividades livres e sugeridas
Aplicação de conhecimentos
APOIOAOESTUDO
Apresentação e organização dos trabalhos
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Auto-avaliação e adequação de metodologias de trabalho na construção da sua
aprendizagem
A PROFESSORA: ____________________________
Data: _____/_____/________
O ENC. DE EDUCAÇÃO ___________________________
Data: _____/_____/________
I – Insuficiente ; S – Suficiente ; B – Bom ; MB – Muito Bom

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Regi.avali 1º ano nova

  • 1. Escola Básica do 1º Ciclo ______________________________________ R E G I S T O D E A V A L I A Ç Ã O 1 . º A N O Aluno: _____________________________________________________________________________ Turma ____________________ Ano lectivo 2010/2011 1.º Período Assiduidade: Presenças _______ Faltas _______ Pontualidade: Sim ______ Não ______ Às vezes ______ SÍNTESE DESCRITIVA DAS ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES I S B MB Língua Portuguesa Comunicação oral Expressão por iniciativa própria Compreensão das mensagens orais Domínio vocabular Estruturação das ideias ao nível da oralidade Articulação de palavras Identificação de intervenientes em situações, cenários e narrativas Formulação adequada ao contexto de perguntas e respostas Comunicação escrita Domínio progressivo da escrita (sílabas, palavras, frases, textos, …) Domínio progressivo da leitura (sílabas, palavras, frases, textos, …) Relacionamento entre a letra manuscrita e de imprensa Produção escrita por iniciativa própria Matemática Números e Operações Formas e Espaço Grandezas e Medidas Conhecimento de números inteiros Estabelecimento de relações de ordem entre números Compreensão e utilização de simbologia matemática Domínio do cálculo mental Procura de estratégias diferentes para efectuar um cálculo Usar diferentes formas de registo Resolução de situações problemáticas simples Conhecimento de diferentes formas de representar um número (com material estruturado e não-estruturado) Estabelecimento de relações entre objectos segundo a sua posição no espaço Conhecimento das noções básicas de geometria Estudo do Meio À descoberta de si Mesmo Conhecimento da sua identidade Conhecimento do seu passado próximo Conhecimento do seu corpo Conhecimento de hábitos de higiene e saúde Conhecimento das regras de segurança À descoberta dos outros e das instituições: A sua família / A sua escola / Meio envolvente À des cob erta Conhecimento dos seres vivos do seu ambiente Identificação dos aspectos físicos do meio local Identificação de cores / sons e cheiros da natureza À descoberta das Inter-relações entre espaços Localização de espaços em relação a um ponto de referência Estruturação das noções básicas de espaço e tempo À descoberta dos materiais e objectos: Manuseamento de objectos do uso corrente em situações concretas Realização de experiências (com água, som...) Expressão e Educação Musical Físico-Motora
  • 2. APRECIAÇÃO GLOBAL OBSERVAÇÕES AVALIAÇÃO FINAL DE ANO Expressão e Educação Dramática Participação em jogos de comunicação verbal e não verbal Conhecimento de diferentes papéis de exercícios de comunicação Plástica Compreensão de formas, cor e técnicas desenho e pintura recorte e colagem modelagem dobragem Conhecimento de diversas formas de expressão Produção e criação de trabalhos diversos com técnicas diversificadasEnriquecimento da sensibilidade estética SÍNTESE DESCRITIVA DAS ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES I S B MB FORMAÇÃOCÍVICA ComportamentoeAtitudes Expressão e comunicação de vivências, experiências, opiniões, ideias e sentimentos Saber ouvir Intervenção em conversas e diálogos de forma adequada ao contexto Respeito pela opinião dos outros Cumprimento das regras de funcionamento da escola (espaços, materiais, segurança, higiene) Respeito e valorização das diferenças inter-pessoais, culturais, religiosas... Empenho, interesse e esforço nas actividades propostas Análise de vivências para facilitar e enriquecer a experiência do grupo (de trabalho, turma, escola) Interiorização de hábitos de vida saudável Auto-estima, entreajuda, competição sadia, tolerância, solidariedade e cooperação ÁREADEPROJECTO Realização de projectos de trabalho individual Participação e realização de projectos de trabalho aos pares e em grupo Recolha, selecção e organização de informação para realizar actividades livres e sugeridas Aplicação de conhecimentos APOIOAOESTUDO Apresentação e organização dos trabalhos Identificação de dúvidas e dificuldades Utilização e organização de instrumentos e materiais de trabalho Realização das tarefas que lhe são pedidas Aquisição de metodologias personalizadas de estudo (consultar documentos, sublinhar, resumir...) Auto-avaliação e adequação de metodologias de trabalho na construção da sua aprendizagem
  • 3. A PROFESSORA: ____________________________ Data: _____/_____/________ O ENC. DE EDUCAÇÃO ___________________________ Data: _____/_____/________ I – Insuficiente ; S – Suficiente ; B – Bom ; MB – Muito Bom