Este relatório descreve as atividades realizadas no âmbito do programa Eco-Escolas numa escola em Amareleja entre setembro de 2011 e março de 2012, incluindo auditorias ambientais, campanhas de sensibilização, limpezas, horta e jardins. O relatório avalia positivamente o empenho dos alunos e professores e propõe novas atividades para o terceiro período letivo.

1. Direção Regional de Educação do Alentejo
Agrupamento de Escolas de Amareleja
Relatório Intermédio das Atividades desenvolvidas no
âmbito do Programa Eco-Escola
(correspondente ao período de setembro 2011/março 2012)

2. Relatório Intermédio Eco-Escolas 2011-2012
Este Relatório de Atividades constitui um documento de análise e de avaliação da execução
parcial do Plano de Ação do projeto Eco-Escolas, procurando sintetizar o percurso efetuado ao
longo da primeira metade do ano letivo 2011-2012, justificar os desvios, avaliar os resultados e
estruturar informação relevante para o futuro próximo.
Enquadramento
À semelhança do que tem vindo a acontecer em anos letivos anteriores, a equipa Eco-Escolas
propôs-se implementar um conjunto de atividades lúdico-pedagógicas que envolvam os alunos
e restantes elementos da comunidade escolar e que não só potenciem um incremento dos
níveis de Literacia Ambiental mas também conduzam à adoção de comportamentos pró-ativos
na comunidade escolar e envolvente.
Atividades dinamizadas
Ao longo dos dois períodos deste ano letivo foram realizadas as atividades no âmbito dos
diversos temas que integram o nosso Plano de Ação e que a seguir se elencam:
Auditoria Ambiental - realizada durante os meses de outubro e novembro, por forma a obter
um diagnóstico do desempenho ambiental da escola e definir as áreas a privilegiar ao longo do
ano. A realização desta atividade permitiu determinar as áreas que de atuação prioritárias e
elencar um conjunto de atividades a desenvolver em prol da proteção ambiental.
Elaboração do Plano de Ação - tendo por base os resultados da auditoria ambiental e os
contributos e sugestões dos vários elementos do Conselho Eco-Escolas. No entanto, ao longo
do ano letivo foram surgindo outras propostas de atividades que, dado a sua pertinência e
relevância pedagógica, foram incluídas no conjunto de atividades a desenvolver no âmbito do
projeto Eco-Escolas.
Construção e colocação de mais caixotes de recolha seletiva – esta atividade foi dinamizada
pelos professores e alunos do Clube Eco-Escolas e os ecopontos encontram-se dispersos pelos
diversos espaços da escola consoante as necessidades que foram sendo identificadas. Não se
descarta, no entanto, a construção de ecopontos sempre que tal se revele necessário.
Participação no Projeto Gincana Rock in Rio – decorreu entre os meses de novembro e março
e consistiu na concretização de cinco tarefas: reduzir e separar resíduos de embalagens e
resíduos de equipamentos elétricos e eletrónicos, monitorizar/ reduzir o consumo de água e
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energia e participar na campanha de solidariedade “Pulseira por um Mundo Melhor”. A
participação na 1ª tarefa desta atividade decorreu de forma pouco satisfatória, sendo que
numa fase inicial não se afigurou fácil a adesão dos alunos à separação de resíduos. No
entanto, foi dada continuidade a esta tarefa para além dos prazos definidos pelo projeto, uma
vez que esta é uma das áreas a privilegiar a fim de alargar as práticas de separação a todos os
elementos da comunidade educativa. No que respeita à separação dos resíduos elétricos e
eletrónicos obtivemos contributos de toda a comunidade escolar, apesar da quantidade não
ter ainda sido a desejada. A monitorização dos consumos da energia e da água foi bastante
profícua, pois conduziu-nos ao planeamento de uma atividade que pudesse envolver os alunos
no tratamento estatístico dos dados, os quais serão divulgados à comunidade educativa.
Decoração Natalícia do espaço da escola - atividade dinamizada pelas professoras de
Educação Visual e Tecnológica, que promoveram a reutilização de materiais, sendo que os
diversos espaços da escola foram decorados de uma forma original, contando com a
criatividade e empenho dos nossos alunos.
Concurso Natal ECO – promovido pela Associação de Pais e Encarregados de Educação, que
culminou com a exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. A adesão a esta atividade foi
satisfatória.
Confeção de fatos de Carnaval - durante os meses de janeiro e fevereiro as professoras de
EVT, as educadoras de infância, professoras titulares de turma, assistentes operacionais e
alunos do agrupamento criaram fatos de Carnaval privilegiando a reutilização de materiais e
dando, assim, continuidade a uma longa tradição desta escola. Esta atividade culminou com
um desfile pelas ruas da vila e contou a participação dos alunos de todos os níveis de ensino
deste estabelecimento.
Campanha de sensibilização para a redução do consumo energético e de água - foram
elaborados cartazes que apelam ao consumo racional de energia e água a fim de sensibilizar os
alunos para esta problemática.
Revestimento dos vidros das janelas com papel autocolante translúcido – atividade
concretizada com o intuito de promover o aproveitamento da luz natural em salas de rés-do-
chão e reduzir o consumo de eletricidade neste estabelecimento.
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Olimpíadas do Ambiente - houve uma grande adesão por parte dos alunos às Olimpíadas do
Ambiente. Apesar de ser uma atividade facultativa, contou com a participação de 112 alunos
do 3º ciclo. É de referir, contudo, que os resultados obtidos ficaram aquém dos esperados.
Palestra sobre energias renováveis e não renováveis – atividade promovida pela Empresa
Lógica E.M, que, entre os dias 5 e 8 de março promoveu uma palestra sobre o tema e
dinamizou atividades práticas com kit educacional de miniaturas de painéis. Esta atividade
abrangeu os alunos do 1º, 2º e 3º ciclo e foi um sucesso pelo interesse que conseguiu
despertar nos alunos para as potencialidades das fontes de energia renováveis.
Limpeza do Baldio- atividade que decorreu no dia 17 de março e que contou com a
participação de cerca de 70 alunos, professores e encarregados de educação. A coordenadora
do Eco-Escolas e o Diretor do Agrupamento participaram nas reuniões promovidas pela Junta
de Freguesia de Amareleja a fim de colaborar na organização desta iniciativa. A atividade foi
um sucesso, quer na mobilização dos alunos, quer na quantidade de resíduos recolhidos.
Comemoração do dia mundial da água – com a afixação de cartazes elaborados pelos alunos
do Clube Eco-Escolas no átrio da escola. Esta atividade incluía ainda a divulgação dos
resultados obtidos na análise estatística sobre os consumos da água. No entanto, por motivos
de ajuste na planificação, essa divulgação será feita no 3º período.
Algumas atividades em curso mas ainda não concluídas
A nossa escola aderiu a vários projetos de âmbito nacional no sentido de sensibilizar e
mobilizar a comunidade escolar e a comunidade envolvente para a separação e reciclagem de
resíduos. Estas campanhas têm contado com a participação crescente do público visado, sendo
que é notória a adesão gradual da comunidade às várias iniciativas que contam com a
colaboração da escola, a saber:
- Campanha de recolha de tampinhas
- Programa “Escola Depositrão”
- Programa “Tinteiros com Valor”
- Programa “Green Cork”
- Programa“Pilhão”
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5. Relatório Intermédio Eco-Escolas 2011-2012
Limpeza do espaço escolar- inicialmente, a dinamização desta atividade estava sob a
responsabilidade do Clube de Proteção Civil e do Clube Eco-Escolas. No entanto, esta iniciativa
foi alargada ao Conselho de Diretores de Turma, sendo que todas as turmas participam
mensalmente na limpeza dos espaços exteriores da escola, durante uma aula de Formação
Cívica, com os respetivos Diretores de Turma.
Cultivo de uma Horta Biológica/ Canteiro de Ervas Aromáticas- desenvolvida com os alunos
da turma PIEF, recorrendo apenas a práticas Biológicas. Com esta atividade pretende-se
incentivar o cultivo de produtos alimentares, como contributo para reverter o problema do
abandono de terrenos agrícolas, transmitir aos alunos conhecimentos empíricos sobre esta
atividade e promover o seu conhecimento sobre a biodiversidade da região.
Monitorização dos consumos de água e energia na escola - as faturas mensais têm sido
solicitadas na Secretaria, a fim de reunir os dados necessários à concretização das tarefas três
e quatro do Projeto Rock in Rio. Estava prevista a realização de estudos estatísticos destes
consumos pelos alunos do 9º ano, na disciplina de TIC. Esta atividade foi adiada para o 3º
período por motivos de ajustes na planificação anual.
Concurso de Fotografia- a comunidade escolar foi desafiada a participar num concurso de
fotografia digital subordinado ao tem “maus exemplos ambientais”, sendo que os
participantes deverão enviar as fotos para o site http://www.diadoambiente2012.tk/. Este
concurso decorre entre os dias 1 de fevereiro e 18 de maio.
Atividades a realizar durante o terceiro período
Comemoração do dia Eco-Escolas que inclui as seguintes atividades:
 Workshop de construção de fornos solares e preparação de refeições com a
utilização dos mesmos;
 Desfile de chapéus – atividade a dinamizar pelas professoras de EVT e Inglês,
privilegiando a reutilização de materiais na recriação dos famosos “Chapéus de Ascot”;
 Visualização do documentário Home;
 Exposição dos cartazes já elaborados pelos alunos no âmbito da educação para a
Sustentabilidade em parceria com a Formação Cívica.
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Visita ao camião “ A tua energia” – uma iniciativa da EDP, que se dirige aos alunos do 1º ciclo
e pretende consciencializar os alunos para as questões da eficiência energética e para a
segurança na utilização da energia.
Saída de campo – para análise das propriedades da água do rio Ardila e observação das
características do ecossistema. Esta atividade inclui ainda uma visita á estação biológica do
Garducho para análise das características arquitetónicas do edifício. Atividade a realizar em
parceria com o CEAI.
Realização do percurso pedestre “Rota do Sol”- atividade a desenvolver em colaboração com
a Junta de Freguesia de Amareleja e o CEAI no sentido de promover o contacto com a natureza
e o conhecimento da fauna e flora da região.
Realização de palestra sobre eco-condução – a desenvolver em parceria com a CMMoura e a
GNR- escola segura, contando também com a colaboração dos alunos do 9º ano, os quais já
re3alizaram trabalhos no âmbito da disciplina de Ciências Físico-Químicas sobre diversos
temas relacionados com a eco-condução e a segurança rodoviária.
Avaliação das atividades desenvolvidas
Em sinopse do já referido anteriormente sobre as diferentes atividades desenvolvidas até à
presente data neste projeto, todas elas têm sido amplamente cumpridas, com um índice de
sucesso satisfatório, sendo de destacar o empenho e desempenho de todos os intervenientes,
o que leva a crer que este é um projeto a ter continuidade neste Agrupamento.
A colaboração entre as diferentes estruturas/ entidades da comunidade educativa é um
elemento fulcral para a dinamização e o sucesso das atividades propostas.
Amareleja, 29 de março de 2011
A Equipa Eco-Escolas
Ana Margalha
Lúcia Paulino
Mariana Cano
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